席延飞：教育生涯中，一些难忘的事儿（一）

累计更文436篇，本文1138字。

我最喜欢的学生

从教二十多年，最喜欢的学生还属我的弟弟，小叔家的老三儿子延庆。

我教弟弟了两年数学。小叔从来不辅导孩子的作业，一回家就安排弟兄三个干活。割草、放羊，扫地、挑水，然后才允许写作业。

弟兄几个都会干活，但弟弟作业自不必说，每一次完成的都很认真，学习成绩也不错。到了初中，弟弟英语成绩不大好，后来彻底跟不上了，初三中考，弟弟成绩不理想，距离重点高中还差一大截。家里琢磨着不如上一个技校，学习一门技术。但弟弟决心复读，家人不支持。因为复读一年，成绩最多增加100分，还是上不了重点高中。然而弟弟主意已定。

总是在周末时，看到弟弟一回到家就开始干活。晚上抽空坐下来学习。那年中考，弟弟比重点高中录取线多了二十多分。但因为是复读生，上了县二高。

尽管上了高中，叔叔的家庭教育方法没有变。回家就是劳动，通常是周日下午弟弟要去学校，上午照样去割草喂牛，中午加工铡草。上学从没有让家长接送，生活费在抽屉里放着，需要多少自己取，叔叔不多管。

高考时，弟弟发挥出色，上了二本院校——信阳师院。毕业后，因考虑到家里负担，弟弟没有再考研，而是回到县城，应聘到重点高中任教。

弟弟的成功，完全在于自律。

最令我头疼的学生

2015年，七一班有个学生叫永康。班主任是魏福霞老师，永康小时候跟着爷爷奶奶长大，后来才回到父母身边。

一次，学生跑到办公室说，永康生病了。福霞老师吓坏了，赶紧跑去，只见永康在地上打滚，还不停的用拳头捶自己的胸口。把他扶起来，让他坐到教师办公室，喝了一点温开水，和他说说话，永康才渐渐平静下来。

我们都觉得这同学可能有病，我联系家长带孩子去做CT,做心脏彩超等。家长回来说，孩子一切正常。但隔一段时间，永康还是会犯病，家长带着去检查，吃中药。回来没几天，还是犯病。一提起永康，我就头疼，实在搞不清这孩子咋回事儿。

最后，福霞老师得出一个规律，永康的病是“心病”，是装出来的。

福霞老师只要有两三天忙，没有理永康， 没有对他嘘寒问暖，没有和他谈话聊天，他就一准犯“病”。躺在地上打滚，用拳头打自己胸口，福霞老师大喝一声：周永康，别演戏了，你给我回位置坐好。

永康的病立马好了，自己爬起来，坐到了座位上。大家都说，福霞这一手比扁鹊还“扁鹊”。

后来，福霞老师休产假。

尽管我看到永康头疼，怕他犯病，又怕别的老师不了解情况。永康就成了我的重点帮扶对象，每天巡视班级时，我都要专程去找永康，有时在校园碰到他，我也会停下来，问问他吃饭没有，请他帮忙跑个腿叫叫某个同学，或者让他去后勤取个东西。

再后来，我怕自己忘记，让永康每天来办公室向我负责汇报班级情况，问问他最近谁在厕所抽烟，有没有人敲诈同学等。渐渐地，到了初二，我由每天必问改为三四天见一次，再后来一周谈一次话。初三那年，我也不曾放松，两年时间，永康只犯过一次“病”。

再后来，没有听说他再犯病。