＃教学活动＃类比探究，《切线长定理》的内...

＃教学活动＃类比探究，《切线长定理》的内容不难，教学如果按步就班，自己都会觉得索然无味，我先让学生类比圆内接四边形，画出圆的外切四边形，让学生猜想图形有什么特征。等学生得出答案，我说等我们学完新课，再来评判。
讲到作三角形的内切圆时，我又类比三角形的外接圆……从学生完成的课堂练习来看，自认为效果不错，学生还对课本例题进行了一题两解。我这样设计的教学活动合理吗？