渡己、渡人,争做教育摆渡人

社会需要摆渡人,学会做人、做事;教育更需要摆渡人,体验渡己、渡人。这其中,“爱”是纽带和桥梁,是让一切遵循规律发生的根源。感谢浙江省宁波市镇海区蛟川双语小学徐碧玲老师对拙作《让教育更明亮》的阅读,以及所撰写的读后感。

渡己、渡人,争做教育摆渡人

———读《让教育更明亮》有感

文/徐碧玲

这本书的名字,让人眼前一亮。封面上的字一下子吸引了我的注意:好的教育,能激发孩子的潜能,让他们认识自己,发现自己,始终以健康快乐的心态来面对生活中的每一天、每一件事情。这样的教育,才能让每个在其周边的人感受到教育该有的温度和亮度。

在我看来,教育是有这种感染力的,语言文字都是有温度的,所以遇到这本好书如同见到了久违的老友,一开席就有相见恨晚之意。

一、渡己,用爱搭建亲子的桥梁

常老师的文章中,不仅有着自己的态度,更是用形象生动的故事、案例来讲述他的大教育观,教育的萌芽一下子被唤醒。今天的家长,在孩子成长的过程中扮演着什么角色?起着怎样的作用?当今的家长更多的成为阻碍孩子健康成长的“负力量”,他们成为了“两高一低”型(高期待、高焦虑、低水平)。家长是教育的第一责任人,孩子身体不舒服,家长首先想到的就是去医院找医生检查;孩子学习成绩不好,家长首先想到的就是去学校找教师补课。家长自己在做什么呢?负责安排孩子的衣食住行,这看上去很公道,但家长却在无形中放弃了自己的教育责任。非常遗憾的是,今天的很多父母,因为自身工作等各种原因,把大量的时间和精力用到了其他方面,认为很多东西都比花时间教育新生命更重要,这就造成了教育中最恶劣的“环境污染”,它把对新生命的教育乐趣变成父母的挫败感和沮丧感,并最终导致了孩子的失败人生。

改变自己的意义,贾容韬体会最深,他说:“由于自己的教育观念陈旧落后,所以要改变;由于自己的德行不足以影响孩子,所以要改变;由于自身素质不能适应孩子成长之需要,所以要改变;由于自己的人生链条还有许多薄弱环节,所以要改变。”通过这样的内外兼修,使得一个曾经倒数第一的孩子考上了重点大学;一个濒于解体的家庭成了“模范家庭”;一个差点崩溃的父亲成了著名的家教专家,这其实都在渡己的过程中用爱架起了亲子间沟通的桥梁。爱心是人性中光辉中最温暖、最美丽的一缕,一个人只有自己内心充满善良,充满爱心,才会温暖人间。所以渡人的前提是做一个心中有爱的家长和教育者。

 二、渡人,用爱传递生命的气息

我们都有过这样的经历:当看到雪花翩翩落下、静观太阳缓缓升起,欣赏一首美好的曲子,深夜聆听此起彼伏的虫鸣的时候,我们常常能够瞥见自己内心深处那无比宁静和美好的地方。感受身边的每一个个人、每一件事物,才能让生命生动而自由起来。常老师告诉我,对于孩子们来说,如果他们的心灵没有被教育者(家长、教师等)感应到,一切的教育都是没有用的,教育的本真将离我们越来越远。套用老子的话说:“人之生也柔弱,其死也坚强。草木之生也柔脆,其死也枯槁。故坚强者死于徒,柔弱者生之徒。”意思是说,人活着的时候,浑身是柔软的,死了才硬邦邦的;草木活着的时候,非常细腻,死了才干枯。孩子的心灵是柔软的,如果在成长过程中失去了这份爱的关怀,不断接受“坚硬的物件”的撞击和摩擦,使得心灵变得千疮百孔,他们也许用一生的力量都不能修起来。

我想起了自己实习学校的一个孩子,从小父母都在外地打工由爷爷奶奶抚养长大,他的家长会大人都是缺席的,很多亲子之间的活动,他都是眼巴巴地看着别的孩子和家长一起开心地互动、游戏,他的眼神是空洞而绝望的。有一次在心理教室跟他谈心,他的心愿是想爸爸妈妈陪他去小时候的那个公园再放一次风筝。缺失的爱使得孩子丧失了本该属于童年的快乐,教师能给予的就是在有限的校园时光中给他们添加成长的养料,在爱的阳光下健康成长。作为一名语文教师,课堂需要传递爱的气息,走进每个孩子的心灵深处。

 三、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭

常老师在书中不仅仅教育家长和教师,也在感召着社会的力量来支持教育,让教育的阳光播撒到更多的地方。教育,从来都是安静的。需要教师静心教书,需要孩子静心学习。它是一片久违的、远离喧嚣的沃土,就像一群在水池边小憩的鸥鹭,社会的热门关注让水面泛起了涟漪。大家都希望孩子从学校中不仅仅学习到书本上的知识,更学到独立步入社会的技能;不仅提高孩子们作为个体的素养,也培养他们作为公民的意识。

其实,孩子的性格和才能,归根结底是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用,但是在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。爱是一种陪伴,在《中国教育报》任职的张贵勇先生,总结自己陪伴孩子成长的经历,在《真正的陪伴》一书中提炼出了爸爸在教育孩子过程中的九个关键词:阅读、运动、陪伴、榜样、游戏、情商、学习、大自然、学校教育。诚然,我们的教育中妈妈是占重要地位,但是爸爸们的陪伴也同样重要,只有学校、家庭、社会三者协调配合,共同努力,孩子的美好童年才能真正被呵护。社会需要摆渡人,学会做人、做事;教育更需要摆渡人,体验渡己、渡人,真正让教育变得明亮起来。

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