新课标语文90秒：机构关门，是好事，还是坏事？
天天语文伴你第883天
机构关门，是好事，还是坏事？
1. 学科类培训机构关门，已经是必然的趋势。
这对我们学生来说，是好事还是坏事？接下来我们怎么安排自主学习？在学习中遇到疑惑怎么办？
诸如此类问题，经常有家长、学生提出。
2. 有人说，这对有钱人来说，不算什么事，他们可以高薪聘请“一对一”家教，你管得了吗；有人说，这对有关系者来说，不算什么事，他们可以动用“人脉”，照样“开小灶”，你查得了吗？
总之，机构关门，赞赏者有之，担忧者有之，困惑者有之。
3. 我认为，机构关门是好事。
知识的学习掌握，并不是绝对的以时间的“叠加”而获得的。大部分的机构“补课”，只是“刷题”，只是“叠加式”地反复“操练”，而这恰恰是学习的大忌。
教育家叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的周期，不同的作物有不同的种植方法。
4. 孩子的成长不是工业产品批量生产的加工过程。
教育就像马拉松，“起步”早、晚、快、慢，对于整个赛程看，几乎毫无影响。
笔者四十多年高中教学的经历可以得知，大凡学业优秀者，几乎没有靠“补课”成就的。
学习动力、学习兴趣、学习习惯，是最重要的成功条件。这些，一般的培训机构承担不了，而家长、家庭才是最重要的成功保障。
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