好老师是语文大数据生态系统的基石

好老师是语文大数据生态系统的基石

卞明明

在未来技术时代的小学语文教育体系中，目前看到的人工智能趋势，将是依托我们过去的教育为缩影，基于国学并注入大数据算法定制，为完全适应学生个体需求而主动智能调整的动态教育。

由此而决定未来的语文教材本身，也是随着学生个体的不同而不断完善的，如3D打印般，通过独立调整生成的智能语文大数据，让“语文素养”智能塑造所有学习者，教育者和受教育者将都是真正完全化受到互联网和信息技术影响的受益者。在技术变革时代，微信、电子书只是技术手段的凤毛麟角，完全化的科学技术手段相对于每一位教育者来说，只有与时俱进的教学理念和手段，才能以好老师的自称立足。

一切大数据和人工智能，都是人类智慧的结晶，大数据语文和人工智能将重塑语文教育模式，是一种技术手段带来的质变。因此，好老师是语文大数据生态系统的基石，能以国学润色语文大数据，让阅读更具智能化推送。在小学六年读与写的训练中，国学熏陶将更具有合理的顺序和吸引力；表达的练习将更有智能化和趣味性，甚至在一定程度上还具备异常智能的个体反馈性，受教育者认识语文有更加多样的形式。而教育者在传道受业的手段上更能有效利用人工智能提升人的因素的欠缺，使得以上两者都在依托于人工智能的大数据基础上，获得更完美的体验。

在未来人工智能的教育界，好老师的标准，是智于利用大数据，且本身就是创造大数据的基石；是擅长以生态调和者的角度，在人工智能和受教育者之间构架平衡；是能够让大数据和人工智能赋予新生命的耕耘者。

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编辑：卞明明