【孝文化】家校携手 推进行孝实践

家校携手 推进行孝实践

为了将家庭教育引入到学校孝道教育活动中来，我们建立了家校合作制度，以此来促进孝道教育在学生家庭、社区的开展。学校积极开展各项活动，促进家、校、社区一体化的德育网络，让孝道教育得以延伸。每学期，我们都开展一次“孩子我想对你说！”“和父母说说心里话”的活动。请每一位家长给自己的孩子写一封信，以一种新颖的形式为父母们提供一个对子女说说心里话的机会，让他们把那些平时想说却不好意思说的话写给孩子。要求学生们用书面形式把自己心中最想和父母说的话写出来。每一个学生都能写出自己心中最真的感情， 或感谢父母含辛茹苦的付出， 或为自己曾经的顽皮道歉，或叮嘱父母要注意身体，或记录与父母一起生活中快乐的点滴。孩子们说的最多的一句话，就是“爸爸、妈妈您们辛苦了！”。

央视那则“其实父母是孩子最好的老师”的公益广告告诉人们，父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的影子。家长的言传身教对孩子来说，就是一部活生生的教科书，是无声的教育。家长们只有懂得他们的言行会对孩子产生巨大影响，知道了孩子成长过程中真正需要的东西，才会得到孩子的尊重。所以，家长们与其希望孩子向好人好事学习，不如先从自己做起，在日常生活中关心父母的衣食住行和健康状况，常回家看看，多与父母谈心散步，给予他们精神上的慰籍，以良好的道德行为默默感染和影响孩子，让孩子从小懂得生活的真、善、美，这比灌输一些大道理效果更好。家长在言传身教中为孩子树立榜样，家长对长辈的态度会在潜移默化中影响孩子，对他们今后的道德观起到举足轻重的作用。

家长学校要求父母行孝，与各村委会和妇联及民政部门联系，结合“五好家庭”、“孝亲敬老模范”的评比，要求孩子记录《我家的孝心故事》，寻访“我身边的孝子”，写下调查报告，在班内校内进行事迹交流，激发孩子的崇尚孝心、主动奉献孝心的自豪感。根据学生记录的孝心故事以及班主任了解的实际情况，学校还开展了“孝心家庭”评比。

在爱心放送活动中，许多学生在家长的带领下，自行组织小队来到黄店镇敬老院。帮老人打扫卫生，给他们捶背、按摩、讲故事、唱歌、跳舞，为孤寡老人送去了温暖，送去了欢乐。五(1)中队爱心小分队的舒宝辉带领学生舒莹珍、黄璨、朱俐吉等看望年近80的孤寡老人汪林仂。她们用自己积攒的零花钱给老人送去苹果、西瓜等小礼品。老人说，这天他特别开心，这些孩子这么懂事，看看都高兴。孩子们则说：“我们去看望她，只带了一点小礼物，爷爷就这么高兴，真是没想到!爷爷高兴，我们也开心。”她们告诉中队班主任，这次爱心行动，让他们体会到关心别人的快乐。她们还想把剩余的钱和以后卖废旧报纸、水瓶的钱存起来，寄给希望工程，帮助些读不起书的小朋友。