到底培养什么样的孩子？家长必须想明白这个问题
从孩子出生开始，每个家长都在考虑要把孩子培养成才，那么，到底培养成什么样的人才呢？或者说，家长要把孩子培养成什么人呢？
我估计绝大多数家长对这个问题是模模糊糊。
有的家长会说，这个问题的答案不模糊啊。很多家长认为的不模糊，答案无非就是要把孩子培养成出人头地的人，考上好大学，找到好工作，生活富足、美满幸福等等。
其实，这是一种非常模糊的答案，类似于问一个准备出门的人—
“你这是要去哪啊？”
回答是：“我要往东走。”
实际上，这样的答案就是一个模糊的方向，并没有真正回答出问题。
所以，如果我们想培养孩子，必须有一个清晰的答案。当然，这个答案不是说孩子将来要做什么工作，从事什么职业。这不是算命，没有人会有那个本事，也不可能预测一个孩子将来就应该干什么。
但是，我打一个比方，各位家长就知道为什么要让大家弄清楚这个问题。
有的家长培养孩子很用力，教育开始比较早（不输起跑线），金钱投入大，精力用的多，但是，他们在把孩子打造成一辆“手推车”。
手推车意味着什么呢？
家长不断在用力把孩子往前推，很多家长鸡娃的措施，就是把孩子盯紧了，作业必须完成，课外培训必须参加，兴趣班必须上，成绩不能落后等等。
家长一直让孩子向前冲，想让孩子起跑早一些，跑得快一些，尽最大努力把其他孩子甩在后面。孩子在家长的推动下，也在不停地往前跑。但是，手推车毕竟是手推车，一旦家长停止推动，失去了外力，这辆车就会慢下来或者停下来了。
有个孩子上了高中后，一直进入不了状态，上课集中不起精力，课下和一帮不学习的孩子调皮捣蛋，一年就被学校处分了两次。经过分析，家长也承认，初中时管得太紧了，孩子到了高中，脱离了家长的监控，一下子放松了下来。这就像那辆手推车没有了外力的推动，渐渐没有了前行的动力。
另一种家长，是把孩子培养成一辆机动车，就是那种不用外力推动，自带动力的汽车。
作为家长，这个关键的问题必须要想清楚。
这两种培养方向，直接决定了家长对孩子采取什么样的教育方式。
培养“手推车”的家长，处处盯着孩子的缺点和不足，一旦孩子偷懒，必定会像直升机一样降临，要么惩罚，要么许诺奖励，千方百计让孩子行动起来；很显然，这就是用力“推”。
在推的过程中，家长不允许孩子倒退，如果孩子成绩退步，家长就焦虑恐慌；如果孩子不听话，家长就很气愤；孩子如果有不同意见，经常会被家长否定。
培养“机动车”的家长，会不断发现孩子的优点，让孩子用自己的优势获取自信，巧妙地用优点来克服缺点。如果孩子偷懒，他会询问原因，与孩子深入交流，找到让孩子主动去行动的动力源泉。
家长经常会对孩子说：你是怎么想的？我想听你的意见。”，这样的孩子有想法，有思考，有主见，有追求，有行动。
这两类家长看起来都在为孩子着想，都在激发孩子进步，但是，孩子最终的发展走的是两条路线，一条是得过且过、不推不走的路，一条是主动发展、一往无前的路。
当然，这两类家长的区别还远不止这些，希望我这个比喻能够给家长们一个提醒，想明白自己到底要把孩子培养成什么样的人。