六年级下科学教案第四单元1、一天的垃圾

教学内容1、一天的垃圾课时1教学目标1、人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，一经丢弃会给环境带来污染。2、调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。3、认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。教学重点教学难点布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。教学方法分组讨论探究教具准备提前收集一天的垃圾，把垃圾带到学校来进行分类和称重统计。收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。教学过程教师行为学生行为一、课前布置家庭垃圾的收集工作二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表三、关于垃圾的讨论布置任务：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作。教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？教师演示垃圾的分类和称量。教师提醒学生注意安全卫生。1、了解学生搜集垃圾情况。2、教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。3、听学生分组交流想法。4、教师引导至少提炼以下几点：（1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾。（2）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。（3）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和健康。（4）垃圾需要科学的处理，减少对环境的污染。要求将垃圾家庭垃圾带到学校。有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计，但一定要事实求是。2、学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”表。1、请学生说说各种垃圾的来源。2、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。3、阅读北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾产量的一些想法。4、全班交流，教学过程教师行为学生行为四、课堂小结：讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识，也记录下学习了这节课产生的一些思考。懂得垃圾收集，不随便乱扔垃圾。板书：               1、一天的垃圾垃圾名称;垃圾重量：垃圾分类：总重量：