鲁稚丨做不折腾的父母

今天做了一件笨事。买了几斤鸡蛋，放在车筐里带回。停车后拎起来顺便一看，发现袋底有一个鸡蛋破了，虽然只是很小一条缝，但隐隐有一点蛋清渗出，黏住了塑料袋，因而发现了。

回家便想把那只破了的蛋挑出来。但经过几番拿放，蛋的位置已经移动，并且刚才是从底部看的，现在要从顶部去找它，所有的蛋又都长得差不多，结果竟然找不到了。

找来找去，翻来翻去，破掉的蛋没有找到，却又把好的蛋打破一个。心里更窝火了，更是不能罢休。

不能罢休又继续找，最后虽然终于找到了一个破的，但我却很难判断它究竟是先前破掉的那只，还是后来被我打破的。或许最初那只破的我根本就没有找出来！

突然有所悟，明白了所谓的执著，其实往往就是折腾。我们在教育的问题上往往太爱折腾，过度教育，其实不一定真的是为了满足孩子的需要，而是为了缓解我们内心的焦虑，满足我们心中的固执。

“不要在病人身上做得过多。”希波克拉底对医生们说的这句话，也适于放在教育者身上。有时候，强势者对弱势者的过分介入，会使得救助变成了侵害，就像我今天为了找那一个破鸡蛋而打烂一个好鸡蛋一样。

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伸手摘星，至少不会两手泥污

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