开学后,班主任这么经营班级

开学后,班主任这么经营班级

 侯保成

“好的开端,是成功的一半。”

智慧班主任,一定会重视第一次和学生见面,第一个早自习,第一节课,第一次课间操,第一次午餐,第一次午休,第一次排队放学前的小结……

开学报到日,我们早早来到教室,在教室黑板上,写上温馨提示。

第一类:亲切鼓励的。比如新学期,新气象,新梦想,新行动;比如,“新学期,我们起航吧!”;比如,“欢迎回家!”……

第二类:号召行动的。比如,“入室即静,入座即学,入学即专”;比如,“请马上写下学习计划,立即行动!”;比如,“请在教室门口分类放好自己作业!”……

第三类:工作安排的。开学第一天工作清单,几点几分做什么事情,标准是什么,谁负责组织,谁负责验收评价。

写完这些温馨提示,我们的任务就是守望,守望神圣的安静,守望每一个人的专注。我们可以专心致志看自己的书备自己的课,可以用微笑迎接每一个学生的到来,用手势引导学生马上进入状态。

早自习最后十分钟,我们开始致新学期欢迎词。可以是一封老班的信,可以是图文并茂的PPT,可以是家常的即兴演讲……但是,一定要记得表扬,表扬每一个人,可以是过去的回忆,可以是刚刚的到校表现。关注细节,充满真诚。

一开始,就用安静候场,用神圣的气场,让浮躁的心沉下去。很多时候,我们说了太多道理,但是学生已经麻木,说了不做,不如不说。很多时候,我们的精力用在了解决问题上,事情发生了才想起挽救,结果问题越解决越多,最后陷入事务。比如一开就收作业,处罚没有完成作业的,要么让完成作业的陪着受训,要么只顾训斥没有完成作业的,教室里其他学生又出现无所事事,违反课堂常规的。先保持好心情,先抓住关键事情,培养学生自主学习,经营好班级氛围,然后快速处理班级事务。早自习最后五分钟,我们检查假期作业。课代表2分钟检查作业,数量一查没问题,不用一个一个对了,任务搞定。缺两本,什么作业,谁经常不交,是有规律性的,是谁八九不离十,很快就可以确定。剩下的,该怎么处罚,按制度处理就是了。是中午补作业,是放学补作业,是组长盯着,是科任教师盯着,是家长来陪着完成,按《作业管理规程》办就是了。不用批评讲道理,道理谁都知道,多说无益。重要的是表扬和批评,总体点评一二三,重申规则和制度,然后盯住、补上。下来后,再谈心,听解释,听承诺,教给学生和自己赛跑,给自己治病的方法,然后信任贷款,我现在依然信任你,不要让我失望,我会持续关注你。

第一节课,我们首先把班级所有学生能自己管理的事物承包下去。“人人为我,我为人人。”班级事务认领承包,这是责任,也是义务,要纳入学生的综合素质评价。

班级事务分三类:

第一类是个人的事情。个人的事情个人负责,不给别人找麻烦,也不给自己找麻烦。比如“一人一花草”,教室需要绿植净化空气,需要绿植美化环境,这是人人有份的事情。我们的要求是:每个学生,在上学日,在固定的位置,摆放自己的一盆花草,花草要保活,养死了自己再买,要有身份证:叫什么,属于什么科,有什么寓意,如何养,主人是谁……一清二楚。这是责任心的自我培养,这是种植养殖课程的一部分。

个人的事情,还包括个人卫生,个人作业管理,个人学习用品管理,个人书桌,储物柜管理,“和自己赛跑”的计划管理、记录管理和反思管理。

第二类是班级的事情。你的特长就是班级的特色。让他人,因为你的存在而幸福;让教室,因为你的奉献而精彩。你爱打篮球,就组建班级篮球队;你善于写写画画,就申报参加板报小组;你喜欢演讲,就申报成立演讲队,负责国旗下的演讲;你想减肥,就负责班级“奔跑小队”;你喜欢电脑,就负责班级的多媒体……

班级的事情很多,擦黑板、开关门窗、开关空调、开关电灯、开关多媒体、图书管理、作业管理、卫生管理、午休管理、课间操管理、午餐管理、课前准备管理、班级笑脸点赞管理、黑板报管理、轧板分块管理……

事事有人做,人人有事做。每一件事,凡是学生能做的,教师不要亲自做,要把锻炼的机会然给学生。我们的任务就是鼓动积极做,教会怎么做,引导监督做,表扬赏识做。

第三类是学校的事情。升降国旗,门口迎宾,德育评比,志愿者行动……这些事情,也要通过自主申报,竞争上岗,责任到人,评价到位。班主任的任务是发动参与,教会学生处理好做事和做人,活动和学习的关系。

班级事务,按类分,还可以分成四类,一类是学习管理,第二类是卫生管理,第三类是纪律管理,第四类是环境管理。

学习管理,抓三件事:

第一件事是自学培养。按着“和同伴分享,和自己赛跑”的思路,首先要建立学习共同体,或者叫学习合作小组,要发挥群体效应,用小组比赛促个体发展;其次要帮助学生认识自己优势劣势,明确自己奋斗目标,制定自己学习每周,每天学习计划。按照“计划+承诺+行动+反思”,训练学生自己管理自己学习的能力。

第二件事是课堂管理。按照学校全面质量管理,和课堂改进意见,教师上好课,学生听好课,不出现上课无所事事的学生,不出现课堂不学习乱混混的现象。坚持科任教师课堂点赞,班级专人负责,班主任每天有暗访观察,暮省小结。每月组织一次对教师的课堂评价,成立专门的班级评教评学小组。

第三件事是作业管理。按照《作业管理规程》,班主任每天了解学生的作业完成率,每月搜集学生对各科教师所留作业的评价。把精力用在对作业的提前管理,避免被家长投诉后,再去解释,安抚。

卫生管理抓三件事:

第一件事是分工明确。要人人有事做,事事有人做,不留卫生死角。

第二件事是标准清楚。就是学校的《卫生自评巡查表》,逐条带领学生学习,一开始就强调标准意识,习惯成自然。

第三件事是督查到位。要过四关。一是自评关,目的是培养责任心;二是组长验收关,不合格不让走;三是卫生委员评价观;四是班主任点赞。一层管一级,谁失职就追查岁的责任。卫生委员不合格,你已经验收通过了,责任就是卫生委员的,卫生委员就要重新打扫。组长不检查,或者不认真检查。这就和组员无关,组长来整改。班主任要学会问责,卫生不合格,集中大家看着,亲自示范,并且明确标准和流程。

管是为了不管,优秀的班主任,却不会把自己陷入这些班级事务,他工作的重点是培养责任心,是做人的教育。

纪律管理抓四件事

第一件事是明理在前。所有的纪律都是为了维护自由,为了你的自由不影响别人的自由,不给别人找麻烦。

第二件事是正面引导。先不要惩戒,一开始,不教而诛,容易让学生对抗,或者无所适从。先榜样引领,明确什么是对的,怎么做是对的,什么是错的,为什么不对。鼓励多了,正气形成了,大家都来捍卫规则,规则才能有效果。

第三件事是抓好开端,避免破窗效应。万事开头难。良好开端是成功的一半,第一节课,第一次自习,第一次午餐,第一次午休,第一次练字,第一课间操……。第一次违规,不被制止,不被惩戒,很快就会纷纷效仿,毛病养成了,再纠正就很难。但是小学和初中要求不一样,小学先缔结关系,取得学生信任,规则慢慢来,多表扬,慎批评。初中孩子大了,什么都懂,就是在试探老师,是东风压倒西风,还是西风压倒东风,学生在摸老师脾气。而老师就是不让你摸清脾气,别唠叨,说一句是一句。一开始要死,慢慢要手。最后的要求是自动化化管理,学生管理,初中早自习、午休教师不要在教室,但是和老师在一样安安静静,井然有序。

第四件事是重视评价引导。量化积分也好,小组比赛也好,每日小结也好,事情结束马上点评也好,工作是盯出来,说白了就是立竿见影,马上奖惩。一开学,所有的评价项目,评价标准,评比流程,评价操作人,都明明白白,甚至教室有公示,然后利用班队会,利用日点评,周小结,学期评价,让规矩守护教室。

环境管理做三件事:

第一件事是座位管理。位置利于小组学习,位置相对固定稳定,位置前后成行成列一条线,每班多余两套桌椅,以备老师听课用,违纪学生隔离用。

第二件事是公务管理。多媒体、空调、讲桌、图书、储物柜,责任到人,甚至张贴公布。没一个进来的人一看,责任、标准、规则,明明白白,清清楚楚。

第三件事是文化管理。班级的班名、班徽、班旗、班规,班级口号、目了然;教室内外的轧板,班牌的内容,哪一块儿做什么,谁负责更换,具体到人。

第三件事:班级图书管理。为什么单独讲?因为重要。我们希望阅读成为学校特色。读什么?何时读?怎么读,书在哪?都要具体可行。我们的图书主要是开放的,学生自己的书,带到学校来,举行图书漂流,比一比谁的书观众多,观众喜欢,这是要评奖的。(一人3本)班级在语文老师和班主任的带领下到图书室借图书,推荐阅读的摆放到教室内图书架上,一目了然,按顺序放,这些都是要读的。图书漂流的和不在阅读目录的,可以放到教室书架。都是开放阅读,拿回家需要登记,不拿回家不用登记。图书可能会丢失,但是我们信任学生,希望学生有志愿者专门管理,摆放不乱,书本不丢,阅读率高。如果再有个好书推荐海报,标兵展示台,阅读擂台榜就更好了。

学校的精彩,主要是教室的精彩,教室的精彩主要是班主任老师的精彩。

班主任的爱心,让教室温馨;班主任的用心,让教室精彩。

(0)

相关推荐

  • 班主任工作漫谈

    杨红光 我遇到过很多这样的班级,学习习惯不好的学生特别多,大约有二三十人都坐不住,只要老师不在,尤其是班主任不在,他们基本都是在教室里,甚至到教室外玩耍.如果遇到不是班主任的课,基本上都是趴在课桌上睡 ...

  • UC头条:班级学生量化管理细则

    一.管理目标: 为了加强班级管理力度,促使学生自我管理.自我教育.自我约束,促使学生良好行为习惯.学习习惯.道德素养的养成,创伤良好的班风和学风,特制定本管理细则. 二.实施办法: 1.在班主任的指导 ...

  • 班级经营 | 新学期的教育契机,藏在报到时的这10个细节里

    开学报到日,一系列事务性工作来袭,班主任变身策划师.设计者.执行人,多种角色间切换,忙起来常常连喝口水的时间都没有. 能不能不做事务性工作?答案是否定的!报到时的各项手续和事务办理恰恰是为了营造一个良 ...

  • 班主任如何经营好班级?

    一."勤"是班主任工作的前提条件 正如俗语所说:"一勤天下无难事".要搞好班级工作,管理好学生,勤是不可少的.也只有经常性的深入了解,才能管理好班级. 1.勤接 ...

  • 开学 | 开学后如何端正学习态度,班主任说要拒绝三新,家长该怎样配合呢

    快乐学拼音,轻松学语文. 很多家长都问,老师,开学前我们给孩子多鼓励,也讲道理了,孩子学习的劲头十足.而我们老师上了两三天课后发现,学生们哪里来的新学期新面貌,上课开小差.注意力不集中.小动作多.爱打 ...

  • 家校关系 | 开学后,哪些事不能和班主任说?高情商的家长都这么做

    快乐学拼音,轻松学语文. 马上开学了,除了帮助孩子收心做好暑假的作业收尾工作,家长们还要忙于去疏通关系.比如新的学期是否有新老师来呢?开学后,马上就是教师节,今年给老师送什么礼物呢?开学后的家长会,我 ...

  • 《反食品浪费法》实施后,餐饮业经营策略

    有这样一个说法,说的是如果中国人去饭店用餐,每个人身后带一个非洲人,餐后桌上剩下的,还足够非洲人吃饱.甚至说中国人每年餐桌浪费的食物,足以养活整个非洲.其实,关于粮食浪费问题,不只有中国人.一向以浪漫 ...

  • 小学班主任如何管理班级

    在现阶段的课程改革以及教育发展的大形势下,加强教师在小学生管理工作上的重要性极为重要,对学生的学习效率和学生的安全教育方而都有很重要的积极作用.我国的教育改革进一步深化,也就象征着对小学班主任的管理工 ...

  • 【凡夫沙龙】开学后,孩子们为什么都要用统编教材

    读者来函 暑假我参加了繁昌县小学语文教师培训会,主要听取市级骨干老师介绍教育部统一编审的小学语文高年级教科书的编排思路与教学建议.今年秋季开学,小学高年级语文课都要统一使用"部编本" ...

  • 开学后,如何帮孩子摆脱对电子产品的依赖?| 每周一问

    "每周一问"第154期 "每周一问"是人民教育微信公众号的编读互动栏目,意在与教师和家长共同交流教育经验.教学技巧心得,讨论教育热点话题,实现共同成长. 每期话 ...

  • 十大应用文常用句型和写作模板大汇总!快收藏开学后一定用得着!

    应用文是高中英语常考的文体之一,命题形式多为文字提示.书信.通知.日记.发言稿.报道等都是常见的应用文体.在应用文的写作中,往往需要用到特定的表达方式和比较规范的格式,所以同学们平时要注意积累一些常用 ...

  • 缅甸一学院开学后,学校发生的事情,让多名返校学生出逃

    伊洛瓦底省渺弥亚师范学院学生发布消息称,国家管理委员会下令要求渺弥亚师范学院开学.近日发生了一些事情,让返校上课的部分学生出逃. 据了解,为让学校开课,学院的副主任电话通知学生回到学校上课,并承诺回到 ...