小明弟子班学员分享：如何把儿童教育落地实操
小明语录：
人生重要的不是你经历过多少个十年与过去，人生更重要的是，你能创造多少个崭新的十年与未来。
我是18年加入弟子班的学员，本职工作是工程师，在设计院上班，之后听了赵老师的组织行为学等一系列微课，以及儿童教育等，决定利用兼职时间尝试做一做儿童教育。现将经验在此分享一下。
及时消化理论知识，结合自身经验
理论知识的消化，主要是结合自身经验进行理解，我的经验来源于我自己的孩子，朋友的孩子，和所开的公益教育群中的孩子。首先和自己的孩子实操，需要和孩子先建立良好的关系，然后让孩子在自己的薄弱点上真实看到自己的改变。
当时我选择的是让孩子演讲。初一的时候她连吃饭的时候叫服务员都不愿意，但现在可以主动创作剧本，并参加全国比赛，这个过程不仅可以给自己孩子宝贵的经验，还可以让周围的朋友（小孩的同学，单位的同事）看到最现实的教育成果。
达到这个阶段之后就会有同事和朋友带小孩来让我教，这个时候将老师的各科知识作整理，主要是将相关的知识整理成一块内容，然后根据每一点制定不同的具体方案，如果一点行不通，可以立刻切换到下一点，实现实操的高效化，也可以在短时间内积累较多经验。
第三阶段就是宣讲自己给所有这些孩子带来的真实的改变，但需以老师的理论辅助。这中间小明老师的《和妈妈一起学逻辑》这本书其实起到的作用非常大，主要是在改变小孩的态度和认知上。
因为形式逻辑其实是很死板的东西，就像1+1=2一样，对的很简单，错的也很明显。而基本上青少年都有逻辑问题，特别是在他们特别强调的事情上。这时候只要根据对应的情况带入逻辑学书上的内容，针对孩子性格特点的沟通形式描述出来，孩子是可以自己发现自己的逻辑问题的。而这个时候，孩子也会自然认同我所表达的东西，再加上一点个人魅力，孩子就很容易亲近了。
建立群组
为父母设计到每一个细节。当小孩积累到一定数量的时候，我成立了3-4人小群，每群设置相同年龄阶段的孩子。起名陪读群，和学校同步开学，然后设计了40次课程大纲，每节课微信讲10到15分钟，每周一次课，公益形式。
每节课的内容就是讲一个具体的实操的理论，之后会帮每个父母设计实操的内容，如：如何为孩子拍摄赋能视频，如何理解孩子需求等。一定要手把手，因为父母开始一点都不会。结果要实现帮助孩子达到真实的改变。孩子的改变是父母信任的基础。
建立免费群组，当时在我的个人理念里面还有一个好处，就是成为自己免费操练的场地，每次在群里或者微课里面听到一个和儿童教育相关的知识，就可以同步宣讲到群里，同时把老师的微课也发给他们，相当于他们可以从老师那里听到最原始的理论，然后在我的群里，可以落实到他们理解的细节，并且能实践我个人围绕理论设计的某一些方案，还能给我反馈。
随 性 收 费
当小孩数量比较多的时候，就有人表示要给我钱，可以筛选一下，不熟的比较有钱的人，让他随便开个价，当时有个家长上了大概四个星期左右的公益课，然后把小孩所有辅导班全部停了，他就将这些辅导班的总价开给了我，6w元。当时他的孩子是4个星期不打游戏了。
当时这个家长给钱之后，这个群的其他家长也飞快的给了钱，然后又介绍了认识的人。这一批一共收了两个群大概七八个人，因为刚好当年高考有两个小孩高三停了辅导班，结果成绩提升，还进了名校，瞬间就给我介绍了好几十个小孩。
然后就出现了那种直接往我卡里打钱的现象，虽然经过一番筛选加上人情世故，最后还是冲动的又建了6个群，一共20个小孩左右（中间有些临时变动，会产生退费）。这样算下来总体大概有100多万，然后我又拿出50万捐了出去。
具体实施步骤
但现在想想比较理想的是两个群，这样可以协调本职工作，兼职和日常生活的平衡。建议刚刚开始开两个群左右比较合适，因为手把手教需要非常多的时间和实践，非常多的反复操作，非常多的信息归纳和秩序整理。
我在最开始的的时候不得不从单位请了几乎是一个月的年假，基本上每两个群需要单独设置一个课程助理，主要负责协调时间，收集信息，反馈信息，发布知识点和任务、训练助手，助手需要具备的素质：快速协调时间的能力，第一时间收集家长信息，整理同类型信息，反馈信息的能力，以及保持6个群同步的能力。这个过程可以参考小明老师《组织行为学》的课程内容。
训练时间约为两周左右，可以找学生或者新进单位比较缺钱，且脾气比较好的员工，不能找亲戚和朋友，万一闹矛盾就很尴尬。
一定要结合老师的各科知识，一定要将可用在同一个实操上的各类知识进行整合，组织行为学，社会心理学，群体心理学，和行为心理学的知识需要随时切换，才能组成庞大的理论支持网络。
重点是需要把所有的理论知识落实到细节。这样在和个案沟通的时候才能用知识碾压他们。我收的孩子基本是初中和高中，这个群体的孩子感觉比较容易改变。
一定要注重家庭系统对课程效果的强化，定期为每个家庭制定具体的1234步，只要发现问题随时修改验证，同时定期扩展家长的知识框架。
感 悟
我觉得用心理学赚钱其实本来可能不算我的本意，享受过程才是重点，传播真正有用的心理学才是重点，而小明老师的课程基本上是我这种兴趣爱好者入门和提升的最快速的通道。
如果单纯把老师的知识点做成商业，到一定规模之后，对量产生了要求，就会存在服务质量的下降，一方面会让人对心理学产生误解，一方面也会让人对团队的性质产生误解，所以我从来不介入任何带有商业性质的儿童教育工作。
我所有的价格都是由来找我的人自己开的，然后流传下来，然后我的时间每年都是固定的，不会因为别人加钱就增加时间，这样也许更容易让别人了解到自己的初心，了解自己真正的能力，也可以最快的建立信任。
小明语录：
每个人活在世上都是为了完成一个使命，有些人忘记了他的使命，始终迷茫一生，使命帮我们发现自己人生的价值，和存在过的证明。努力去发现你丢失的使命，找回之后更要有勇气去实现。
小明老师著作
内容简介：
本书立足于心理科学对儿童心理发育的各个阶段的研究成果，建立一个全景的儿童心理发育的图谱，根据儿童不同年龄阶段心理发育的特征，针对性的给儿童提供健康的心理发育环境。
针对当前第二代儿童教育中的各位家长面对的各种儿童教育中的现实问题，以第三代儿童教育理念，提供理论与实践结合的心理学解决方法和途径。
小明老师微信号
zhaoxiaoming3
中国心理圈
手把手心理实操训练模式创始人
中国心理圈真正教实操的老师
赵小明导师
【专业成长经历】
心理学、管理学双硕士
12年临床精神分析受训经历
【学会任职】
中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会文化心理组委员
中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专委会理事
【专业著作】
《聚英国》
《拆掉心里的墙》
《互联网心理学》
《文化艺术符号治疗技术》
《本土化音乐治疗与技术实操》
心理小说《寻宝图~南红教父》
《第三代儿童心理教育》
《和妈妈一起学逻辑学》
《心理安全员》
《新精神分析：心理咨询师必知的100个核心概念》
【业界头衔】
今日头条2017年度心理自媒体金处方奖
今日头条2018年全国科普类自媒体排名12
央视财经频道《职场健康课》栏目嘉宾
央视少儿频道《极速少年》栏目心理专家
央视少儿频道《异想天开》栏目心理专家
央视少儿频道《萌娃运动会》栏目心理专家
央视旗下网络媒体央视频，疫情期间特约连线心理专家
图文编辑：王 红
审 核：段艳梅