幸福真不是父母能给的,而感知幸福的能力却可以
故事要从4年前的万圣节说起,小D收到邻居3岁女孩Deena的邀请,去她们家参加万圣节派对。
那天,整幢楼0~4岁的孩子都聚集在了Deena家,大家都玩的很开心。
派对结束后,我就寻思着要准备份什么礼物送给Deena表示感谢。
思来想去,还是没有主意,于是就和小D的认知老师聊了起来,希望她能给我一些建议,或者带来一些灵感。
这一聊,我们从“礼物”本身聊开了,反而给了我一个全新的看待“感谢”这件事的视角。
当我把自己的想法告诉小D的认识老师后,老师第一句话就是问,
“这场派对的主角是孩子,受邀请的是小D,小D也玩的很开心,为什么最后是你在准备礼物表示感谢呢?”
说实话,我被问的愣住了,想了想回答道,
“那天我其实已经教小D说谢谢了,她这么小,那结束后的送礼工作就我来做了。”
老师告诉我,我们的家庭教育常常忽视了感恩教育,而感恩的孩子更容易幸福,也更容易去珍惜现有的生活环境。
可是,感恩不等于教会孩子说“谢谢”。
“谢谢”其实是非常容易教的,而要让孩子真正拥有一颗感恩的心,却不容易,这些就需要从小播种在孩子的心中。
很多学龄前的孩子,说“谢谢”就像是“鹦鹉学语”,他们其实并不一定真正明白这个词的意思,只是父母要求说了就重复一遍。
因此,要培养一个感恩的孩子,从小就需要在日常点滴小事中帮助孩子去理解“谢谢”背后的实际意义,而不是把“谢谢”流于形式。
老师就建议我,可以带着小D一起做一张感谢卡片送给Deena。
这个过程中,我带着小D回顾了当天在Deena家玩耍的情景,我和小D解释了为什么我们要做卡片,小D自己参与动手做卡片。
这些所有的过程,孩子都参与其中,这就是在帮助孩子具象化“谢谢”这个词。
这张卡片不值钱,但却是无价的,它在给小D上了人生的第一堂“感恩”课。
那天做卡片时,小D一开始不怎么理解,但当我和她回忆和Deena一起玩的部分场景时,她突然就明白了。
自己涂鸦完了以后,还特地去拿出她的贴纸本(这是她最珍贵的东西),取了几个自己贴上去了,然后仰起头很认真地和我说,“谢谢Deena”。
我想,这就是“感恩”的种子在生根发芽了吧。
这个话题和老师聊开后,我们自然谈到了节日给孩子送玩具这件事。
受到老师的启发,自己总结了一些准则,每年到了感恩节我都会和小D实践起来,希望也可以给你们一起启发。
每年10月以后,就是一个又一个的节日,双十一刚过,马上就是圣诞节、元旦和春节。
每每这时,父母都想着给孩子买玩具买衣服,亲戚间走动也是送孩子玩具。
但常常我们会发现,有些孩子开始挑三拣四了,我不喜欢这个,那个我早就有了。
有时家长也很苦恼,拼命选的礼物,孩子却不领情。为什么会这样呢?
因为我们自己的行为让节日变味了,让孩子觉得只要过节,我就是“收礼物”的,一旦这变成理所当然的,那自然就会不满足。
一般感恩节的前一周,我就和小D一起完成了“感谢的人”名单,并且一起准备了礼物。
我告诉小D,
“过节了,不仅要吃好吃的,还要去感谢很多爱我们的人。比如,妈妈会感谢小D,谢谢这一年来你帮助妈妈成长了很多。小D有谁需要感谢的啊?”
小D第一次做这个名单时,很多时候都需要我提醒,
“比如,我们的认知老师Marquis?她每周都来陪小D玩,还教会了小D很多技能呢,对吗?”
然后小D就会明白,也会和我说,
“我喜欢Marquis,谢谢Marquis”。
这样对话的本身就已经足够有意义了,因为通过这些对话,我在帮助小D回忆她生命中值得也需要感谢的人或者事。
孩子,包括我们自己,并不是总有机会做这些的。
不要单方面地只是让孩子收礼物,而我们却默默地准备送礼物。
让孩子参与到送礼物的过程中,让她知道节日不只是意味着有礼物拿,更是意味着去表达感谢和感恩。
现在的社会物质条件好很多了,我们每个父母都是力所能及地想要给孩子最好的。
很多时候,我们带孩子出行,本来没有购物计划的,但因为孩子看到了某件玩具想要,于是就买下来了。
一次两次以后,我们就发现,我们似乎被孩子“操纵”了。
他们想要的东西,即使一开始我们不同意,但最后只要他们一哭一闹,我们就买了。
这样无节制地满足孩子,会传递给孩子一个错误的印象,只要我想要的都能等到。
太容易得到的东西,就不容易珍惜;不容易珍惜的孩子,自然就不懂得感恩。
而最关键的是,真实的社会不是以孩子为中心的,从小生活在这样一个“虚拟”世界,长大后就容易出现落差。
关于这个话题,我以前写过文章
幸福的感知能力,取决于我们对于现在已经拥有的东西的感恩。
很多时候,我们不容易珍惜已有的东西,直到失去才会感受到。
而能在没有失去的时候就懂得珍惜,这样的人才是真正幸福的人!
作为父母的我们,千万不要一味地只是想给予孩子幸福,而忽视了提升孩子感知幸福的能力。
没有感知幸福能力的孩子,不懂得感恩的孩子,得到越多,反而越“饥饿”。
真正的幸福,是不寄托于外物,不依赖于其他人,是发自内心的一种感恩。
幸福真的不是我们能给的,但感知幸福的能力却是我们可以教会孩子的。
真正幸福的人生活也有琐碎和不堪,但正是因为内心这份感恩,让我们时刻可以提醒自己拥有的,让我们有能力在生活的泥泞中迈开腿。
希望孩子幸福,请先补上感恩这一课。
测试一下我们感知幸福的能力😀
2020这特殊的一年,你有哪些最想说出的感恩呢?
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