直播课堂干货 | 三丰老师：《如何构建科幻的想象世界》
"
星火学院第一季课程于2020年3月1日正式开启啦！在第一季中，我们邀请了：刘维佳、凌晨、丁丁虫、三丰、姜振宇、郭琦、田兴海等七位老师分别担任七个学员班级的班导，同时老师们也为广大科幻迷带来了平均每周一期的直播课堂。
目前课堂已进行到第6期，欢迎大家关注“bilibili高校科幻直播间”，我们每期课堂在B站进行直播，同时也会在公众号进行课堂回顾，将老师的授课内容进行干货整理。
"
在本期课堂中，三丰老师带来的是关于“世界建构”即World Building的分享，这是在科幻、奇幻写作领域中一个非常重要的课题，在国外已经形成了成熟的理论和实践经验，但在国内还未被提升到较高的层次。
通过这次分享，三丰老师期望能帮助广大的科幻写作者及读者对“世界建构”形成一定的认识，并将理论与实践相结合，在科幻创作及阅读中深入运用。
本期课堂主要分为五个部分：什么是想象世界、怎样呈现想象世界、世界构建的维度、想象世界与现实、一些考虑与技巧。
三丰老师给同学们的小提示：本期内容比较理论化，大家可以结合本次课堂与3月份刘瀚诚同学在高校科幻平台的直播分享《科幻小说中的世界构建》结合起来学习。
·最早的概念来自英国诗人柯勒律治的著作《论想象与幻想》。这篇文章提出了想象理论，把想象分为了两个层面：原生想象（人类本能的想象）和次生想象。（大家可以关注南科大的一些关于脑科学研究的会议去进一步地了解）
·第二阶段是托尔金的“第二世界”（次生世界）理论：我们现在所处的远处世界是上帝创造的（从宗教层面来说），我们作为创造者的话要去创造一个次生世界。托大大把他的第二世界的理论到创作过程中的成果就是《魔戒》。第二世界创造的理论不光是用在史诗奇幻上，推广到科幻等各式各样的虚构作品中都是可行的。
想象世界的概念：虚构作品中人物经历的或可能经历的所有环境性要素的集合。这些要素汇集一起创造了一种与我们经验上的真实世界在本体意义上有所不同的场所感或世界感。
——Mark Wolf
*推荐阅读：
《Building Imaginary Worlds》by Mark Wolf, 2014
任何虚构作品都在有意无意的创造想象世界，包括我们所说的现实主义作品。只是不同类型的虚幻作品构建的想象世界，在硬件、软件、内件三方面侧重点不同。他们描写的真实世界与我们所处的现实世界在硬件与软件方面都是有所偏离的。
“科幻小说是在基于科学的想象中展开的，它的一个重要因素就是世界设定:用想象力构建一个不同于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的。在主流文学中产生文学诗意的主体:人物的文学形象，在科幻小说中相当一部分被世界设定所取代，环境和种族可以在科幻小说中作为独立的文学形象存在，在塑造这种形象时表现出来的想象力和创意是科幻诗意的重要来源。”
——刘慈欣《科幻小说创作随笔》2019
“(在幻想小说中)世界并不是仅仅是情节和人物的背景，描写这世界也不仅仅是为了取信读者，在很多科幻和奇幻作品中，它就是审美对象本身。”
——宝树《科幻的文学性与世界建构》2017
世界建构（World Building）:虚构艺术作品（游戏、文学、动漫、影视）中建造想象世界的一项实践。与其他三个艺术作品不同，文学想象世界的画面是需要创作者与读者一起合作完成，因此在文学作品的构建过程中，我们要尊重读者大脑，要把读者大脑作为你的合作者。
怎样呈现你的想象世界？
左为作者，右为角色
①游客或访问者（一个外来者的视角，对世界的认识是有一些偏差的）
推荐：厄休拉·勒古恩《变化的位面》
②文明中的原居民（这个视角对于写作者与读者来说都是有门槛的，代入世界的开始是有难度的）
③征服者或殖民者（这是容易产生冲突和故事性的视角，读者很难对征服者和殖民者有同理心，但我们可以）
*推荐资料：影响故事观的角色分类有哪些？
（转自Ekaterina Sedia《奇迹之书》https://wonderbooknow.com/web-extras/ekaterina-sedia-lecture/）
科幻中常见的想象世界（From 吴岩，转自韩松《科幻的十三个关键词》
给人印象深刻的想象世界的三个特征
（世界构建的维度）
1、独创性（Inventiveness）——引入新概念、寻找新角度
举例：流浪地球中的行星飞船虽然不是全新的概念，但是从这个点子，他们做了新的工作，比如行星发动机、流浪地球中人类社会的变迁。
*推荐阅读：《平面国》Edwin·A.·Abbott，《山》刘慈欣
2、完整性（Completeness）——丰富多角度细节、提供完整的错觉
世界建构完整性检查的问题列表：科技历史和系统，经济、贸易、公共生活，人、语言、文化、习俗，社会组织，生物和环境，世界历史，基础信息。
【举例】流浪地球从中篇小说到科幻电影的完善。具体过程可以参考《流浪地球电影制作手记》；推荐阅读：阿凡达完整世界观。
*推荐网站：
https://www.novel-software.com/theultimateworldbuildingquestionnaire
https://www.sfwa.org/2009/08/04/fantasy-worldbuilding-questions/
http://arcadia.net/Cruinne/DnD/Articles/worldbuilding.html
（第二个是外网）
3、自洽性（Consistency）——运行规则符合各式各样的一致性逻辑
*推荐阅读：
公开讲座链接：
https://www.caa-ins.org/archives/5754
②高度自洽的小说：《呼吸》Ted Chiang，其中《焦虑是自由引起的眩晕》一篇高度自洽。
·世界建构的边界很大程度上取决于创作的意图。
并不是所有科幻作品都必须遵守以上三个维度，作者可以根据自己的写作意图适当调整。
比如《天气之子》。新海诚的创作意图不是为了呈现一个下雨世界，他的重点是爱情线。所以并没有花费很大的篇幅解释自洽性。
想象世界与现实
·想象与现实的关系：想象世界的建构以现实世界为基础；想象世界常常是现实的一面镜子；读者理解遥远的想象世界，需要与现实的实在联通。
“我努力在科幻小说中想象人和宇宙的直接和实在的关系，在这种关系中，宇宙的演化和变迁与每个人的生活和命运息息相关。这是十分困难的，也是我在写科幻小说时遇到的最大挑战，因为按照常识，这种关系是根本不存在的。....我一直在努力想象人与宇宙的这种联系的各种可能性，并试图把这种想象变成精彩和震撼的故事。”
——刘慈欣《科幻小说创作随笔》2019
【举例】
龙蛋、三体、火星孤儿，刘洋想写的是二维文明、群星描述出来的世界，扩展动物园假说；
三体——三体文明的世界建构的过程，先从人类文明侧面描写，到了后面
龙蛋——想象了一个中子星文明，人类文明与龙蛋文明擦肩而过，是比较直接描写；
火星孤儿——描写了近未来的一个中学和二维世界；
群星——人类获得构造体后的近未来世界，动物园假说。
一些考虑和技巧
1、POV和沉浸感
从读者角度的评价如下图所示：
2、近未来世界构建
关键思考：变与不变，如何改变？
建议：不做线性趋势预测。某些方面的异变，另一些方面熟悉。设想有机生长的新兴文化和社会变化。尝试采用“未来史”方法。避免一些现在流行的文化符号。
3、短篇小说的世界构建：
短篇小说是对想象世界的一瞥。短篇小说是窗，长篇小说是门。利用好每一个物件和交互时刻。大量的世界建构工作不会直接展示在作品中，但不代表没有意义。某些时候，可以使用粗线条笔触。
4、一个概念：解释性肿块（Expository Lump）
可以类比知识硬块，指科幻小说中失败的环节构建。创作过程中应当避免。
“技艺高超的作者(不管是何种小说类型)不会允许任何解释变成肿块。他们分解信息，精细地研磨，把它们做成严丝合缝的砖块，用它搭建起故事大厦。”
——厄休拉·勒古恩《写小说最重要的十件事》
·世界建构常常是幻想小说创作的前置工作:创作的“世界建构”意识。
·独创性、完整性和自洽性是决定世界建构质量的三个维度。
·读者没想到的，你要想到;读者想到的，你想得更独特、丰富、完整、自洽。
·世界建构也是有边界的，知道该在什么地方停下手来。
·想象世界与现实的藕断丝连。故事中想象世界需要与现实的实在联通。
·世界建构是可以通过练习获得进步的技巧。
*参考资料汇总
书籍：
《奇迹之书》杰夫·范德米尔、
《写小说最重要的十件事》厄休拉·勒古恩
《如何创作科幻与奇幻小说》奥森·斯科特·卡德
《Building Imaginary Worlds》Mark Wolf
三丰老师直播精选问答
Q1 如何建构与人类没有丝毫关系的世界？
三丰：说实话，是没有办法真的去想象与人类没有丝毫关系的世界，我们是用人脑思考，我们能想象的东西都是来源于我们现在所拥有的认知。哪怕是《龙蛋》的中子星世界里社会的建构其实也脱不开人类社会的影子。
与人类没有关联的世界可以去看提普垂的小说：
《Love Is the Plan, the Plan Is Death》James Tiptree Jr ss 1973
三丰：推荐大家去看勒古恩的小说，你其实是可以想办法把给读者的信息融入到行动或者某些场景当中的。建议做关键情节设计。
三丰：这个是你要做情节上一砖一瓦的搭建的工作吧，设计关键情节、关键事件、以及设计一些关键的交互的节点这些都是非常重要的。