“大山深处”有个忘年交

“走遍大地神州，醉美多彩贵州”这是大家耳熟能详的广告词。尽管如此，在我的认识中，像贵州那地方就是崇山峻岭，那里的人还身在“大山深处”。相比东部发达地区，仅仅是自然环境占些优势罢了！本文的主人公就是贵州遵义的一名年轻教师，还不到四十岁。

年龄差异不是交往的障碍，同样的职业理想，相近的认识和感触，甚至连“三观”也相似，这让原本八辈子也无交集的两个人，凭着网络媒介、微信平台连在一起，成了志同道合的朋友，成了跨越时空的忘年交！

近一个月来，我们之间微信互动频繁，共同探讨教育，彼此交流思想，相互切磋、互勉共进。

他叫张元有，是贵州省遵义市播州区的一位中学教师。2007年大学毕业后参加教育工作，2011年经招聘考试调到城区，现在遵义市第五十三中学。目前任教七年级7个班的《道德与法治》课。

我们真正的交往是新学期的9月初，那天他在《开学第一周》这篇日志后，给我留言：

周老师，加油！
我曾经是一名英语老师，由于主客观等多重原因，由英语学科转上政治学科（上三个班），还在学校德育处负责住校生工作（算半个工作量，我只是负责住校生管理，另有专职的宿管工作人员），这样的工作，我做了四年。负责住校生工作，也是繁琐，特别安全责任很大。2018年的全员聘任给了我启示，我决定走政治学科教学之路了，于是我去考了政治学科的教师资格证，今年马上37岁了，记忆力远不如20多岁的时候，但我通过努力我考到了。今年新学期，我区教育局规定，政治学科教师必须要有教师资格证，我刚好考到，加上我的努力申请，我现在离开了德育处，满工作量教政治学科了。
人生没有白走的路，每一步都算数。共勉！

看到留言，感到很意外，面前这位同行张老师，对我可是满满的情谊、殷殷的关切，难得遇见这样一位朋友。我马上回复：

感谢张老师的热情留言，对您的进取精神与奋斗历程深深震撼，虽然我们不曾谋面，但已对您充满敬意和钦佩之情。

看到我的积极回应，他再一次留言：

由于我不是专业的政治学科老师，加上现在微信公众号比较盛行，我是无意间浏览到了周老师的文章，我觉得很好，所以关注了周老师的微信公众号。

我忍不住查阅公众号后台资料，一个月前的8月24日，张元有开始关注个人微信公众号，估计此前已看过《尚廉之作》，到底是因为哪篇文章，引起他的认可与共鸣，一直没好意思多问。

会不会是因为曾写过关于《道德与法治》的教学心得，他看到过？会不会他观察我很久了？我很珍视这个如此热情又投缘的同行，“如果张老师有兴趣的话，可加我微信。”回复中告诉他自己的微信号。很快我们成了微信朋友，由此有了全新深入的交流！这天是2019年9月7日。

此时我才知道他不是江苏人，而远在贵州遵义，马上谈到中共党史上著名“遵义会议”，他特地给我发过来几张相关图片。

交流中，知道他才37岁，有十几年的教学经历，刚工作那些年，教的初中英语，后来因为主客观方面的条件制约，无奈才改教政治，现在叫《道德与法治》课。自己经受过别离英语教学的惆怅，才对我告别教坛的“遭遇”感同身受，因此留下大段文字与我共勉！

他说，经历几所学校教研氛围都很浓，让年轻的他不敢懈怠奋力争先，通过钻研业务、尝试实践、阅读学习、教研探讨等，感到自己在不断的成长进步。感觉现在忙碌并充实，白天有大量工作，还有晚自修值班任务，据说当地年轻老师都是满负荷工作量。

他兴奋地告诉我，今年有幸参加由全国教育专家李镇西老师担任院长的“新教育网络师范学院”的学习，感觉这样的学习对教育教学实践颇有指导价值，有相见恨晚之感。

听他说，对《道德与法治》课的教学很有兴致，有信心有能力教好这门看似副科的课程。除正常上课，他还兼任校园英语播音的辅导老师，该“英语之声”社团就是他2017年发起创办的，目前已成为学校特色之一。

张老师辅导学生“英语之声”播音

遵义市五十三中校园一瞥

通过交流，我了解到遵义市第五十三中学，始建于2009年8月，是遵义市播州区的三大中学之一。校园占地面积九万多平米，建筑面积近四万平米。校园内除了教室、办公室，还有现代化的运动场、图书室、实验室、学生宿舍、师生食堂、多媒体教室、微机房等设施。

目前该校有学生3000余人，49个教学班，专任教师149人，其中高级职称24人，中级职称85人，拥有市、县级荣誉称号的骨干教师36人。学校向老师们提出“学识+专注+奉献”的口号，全力构筑最适合学生发展成长的优质初中教育。

学校狠抓教育教学常规，切实加强学生的思想建设和养成教育，发挥教师的主力军作用，教育教学质量稳步提升，前三届毕业生的中考成绩均列全区首位，社会美誉度不断刷新。

真让我大开眼界了！原以为像贵州这样的偏远地区的教育肯定落后，无法与东部地区相比，可事实并非如此！人家已在变革提升，硬件软件一起上，特别是领导重视方法对路，投入力度更大，教师的干劲更足、热情更高，效果更好。颇有“后来居上”的可能！

张老师作为年轻教师的代表，是那么爱生乐教，特别勤于钻研，善于学习和总结，立志成为教育的行家里手，让我这个献身教育三十余载、即将退休的老人既充满钦佩，更无比震撼。

“大山深处”的教育生机盎然、绚丽多彩，我们的学校教育更要只争朝夕，追求卓越，打造特色；我们的年轻教师更要潜心钻研，提升业务水平和能力。唯有这样，才无愧于这个伟大的时代，无愧于党和人民的信任与嘱托，无愧于教书育人这个崇高的职业！

附张老师的教学随笔

最好的管理是示范

－－我和学生一起做的三件小事

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！——题记。

第一件小事：我和学生一起制作桌签

教育就是用生命影响生命！言传身教，潜移默化，润物细无声！说来惭愧，我自从任教《道德与法治》学科以来，近五年的时间，我都是任教七年级或是八年级，教了学生一年甚至两年，我都叫不出班上所有学生的名字，所以我不算是一个合格的老师。回想我很多年前当班主任的经历，我竟然可以在一周之内可以叫出班级所有学生的名字，我当时的做法就是让学生制作桌签，我刻意去记忆。很多年过去了，我依然记得在第一周的班会课上，我完全无误的叫出了班上所有学生的名字，全部学生掌声瞬间响起，学生在那一刻对我敬佩不已。鉴于此，我决定让我现在担任副班主任的八（3）班全部同学制作桌签。为了达到更好的教育效果，我承诺和学生一起制作桌签，并张贴到我的办公桌上。制作桌签的内容包括三部分，一是我最崇拜的人；二是我努力的目标；三是克服自己弱点的一句话。我已经想好了我的桌签内容，我最崇拜的人——“新网师”人（我很荣幸于2019年春季学期参加了“新教育网络师范学院”的学习，且很荣幸地选报了李镇西老师的《教育写作》课学习）。我努力的目标——越过“山丘”，成为比昨天更好的自己。我努力克服的弱点——忠于自我，听从我心，努力做到知行合一。我也是昨天思考了才更加坚定让学生制作桌签的，因为每个学生都有自己的桌签，可以时刻提醒自己，在无形中约束自己的言行，也时刻可以鼓励自己不断努力，做更好的自己。另一个非常好的作用就是可以让班上的任课老师都可以记住班上学生的名字，特别是除了语、数、英、物、化等传统认识里的主科老师外的老师，非主科老师接触班级学生的时间很有限。只要老师用心去记忆，不出两个月可以叫出班级所有学生的名字，应该问题不大。我们让学生截止今日，我的桌签也在我的办公桌上张贴近一个月了，我会一直让它保存下去。

第二件小事：我和学生提前进教室“候课”

为了构建和谐的校园文化，提高课堂教学效果，融洽师生关系，培养学生良好习惯的养成，我校学校一直要求全体师生养成提前“候课”的好习惯。经过我近两周的观察，我发现八（3）班有小部分同学有延迟进教室的不良习惯。上课铃声响了，依然会有几个同学站在教室门口的楼道上，等老师都走进教室了，才慢慢吞吞的走进教室，影响老师的上课。为此，我上周四在班上提出提前一分钟进教室等候老师上课的好习惯（我从来都是提前两分钟进教室“候课”的，准备好上课需要的课件、调节好上课前的情绪等）。好习惯贵在坚持和师生共同遵守。身教胜于言传，我和学生提前进教室“候课”就会使学生养成准时上课、按时到校的良好习惯，尤其对一些上课经常迟到的学生来说，更是很好的无声教育。

第三件小事：我和学生一起齐唱校歌

“青青南山迎着朝阳，百花园里飘书香。朝气蓬勃奋发向上，青春的花朵在这里绽放。红烛点亮我心光，读书做人有方向。乐学善思循序渐进，美丽的梦想在这里飞扬。啊，母校，母校，亲爱的母校，温馨的校园，灿烂的阳光。你是我学习的地方，你是我成长的地方。啊，母校，母校，亲爱的母校，感恩母校，为国增光。心中充满力量，梦想在这里飞翔。”我校校歌《梦想在这里飞翔》，她像一支号角，一直在召唤着全校师生奋勇向前，起着明责、励志、抒情、奋进的教育鼓舞作用。为了振奋学生的精神，激励学生的斗志，激发学生内在的斗志，将校歌歌词的内涵铭刻于心而化于行，我校每天中午两点二十分为全校学生起立齐唱校歌的时间。整个校园都飞扬着着那欢快振奋的旋律。经我近一周的观察，我发现班上小部分学生唱校歌状态不理想，未能展示出良好的班级“精、气、神”，要么直接不唱，要么唱得也漫不经心，敷衍了事，没有达到学校组织齐唱校歌的教育目的。我思考了一下，为了达到更好的效果，我决定把我校校歌的歌词放在班级的宣传栏，让学生熟记歌词，另外我也要跟着学生一起唱。因为最好的管理是示范！我已经到班坚持和学生齐唱校歌近一个月了，示范的作用效果还是不错，绝大多数学生都能做到认真、用心地唱校歌。

进步，都是从点滴改变开始的！在这点滴改变的过程中，老师的示范，言传身教，潜移默化，润物无声的作用不可小觑，因为最好的管理是示范。