多篇文章录用通知收到 春节假期教研初见成效

由于在上学期参加了由河南省教研室窦兴明老师主持的2016河南省基础教育教学重点研究项目《基于核心素养的高中物理教学目标的构建及实施研究》，微主充分利用春节假期的闲暇，在专家的引领下开展教学研究，推进个人专业成长。

春节假期当中，先后撰写了6篇教学研究论文，投递给各大物理专业期刊社，开学之初，喜讯接连传来，已经有2篇论文接到期刊录用通知。

1.《分析山体理论高度建议运用锥形建模》一文已经被由河北大学主办的《物理通报》杂志录用，将于近期发表。

2.《从共点力平衡看三角形费马点的实验确定》一文已经被湖南师范大学主办的《湖南中学物理》杂志录用，将于近期发表。

3.《匀强电场方向不能与边界斜交》一文已经通过《物理教师》杂志社的初审，进入终审环节。

目前，论文发表已经日益受到高校自主招生部门的重视，与奥赛获奖，科技创新和专利授权一样，是高校自主招生考试报名条件之一，为了指导学生在CN刊物上发表论文，拓展升学渠道。

前苏联教育家车尼尔雪夫斯基说过： 教师把学生造就成什么人，自己就应该是什么人。为了培养更多的创新型人才，焦作十一中创新工作室只能率先试水，为学生趟出一条论文发表之路。

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河南焦作十一中创新工作室是焦作市第十一中学青蓝工程中率先推出的名师工作室，是焦作市极具影响力的教育公众平台，以创新教育为主要研究方向，分享创新案例，讲解创新方法，启迪创意设计，指导论文写作，组织参加科技创新大赛和专利申请，发现、培养和成就一批具有创新潜质的学生。

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