让“读者”与“行者”携手远行
11月22日上午，应青山区图书馆之邀，与青山区2019年“阅读达人”读者作了一次约30分钟的阅读分享。应读者朋友们的要求，将这次分享内容整理呈现，以供交流，并请教正。
退休后，我就进入了自由阅读时代。不再是学生时代的为考而读，也不再是多年职场的从规而读。想读什么就读什么，想读多少就读多少。我同时进入了自由行走的时代。不再是出行必须经过组织准假，也不再是出去皆有一定的使命。说走就走，随心所欲和出行终于成为了现实。
但是，旅行的自由仍是相对的，所谓相对，不是指曾经担任过一定职务的公职人员出国还需要报备，而是要考虑：你的旅行将去向何方，山水还是圣地，近处还是远方？你将和谁同行，是朋友还是战友，驴友还是家人？这些选项，可能都将由你的阅读所决定。
先讲讲我这两年的六次旅行：
第一，读哪去哪——罗马
退出职场前夕，我读过15卷本的《罗马人的故事》，在哪个把地中海作为内海的强大古国，在那个经历了王政崛起和帝国辉煌的罗马，我整整游荡了将近两年，做了不下于十几万字的读书笔记。我退休后选择的第一次旅行，就是包括罗马在内的西欧行。当我走过君士坦丁凯旋门，置身于观众从影视剧中熟悉的斗兽场，面对千年流淌的台伯河，凝视身影远去的古城废墟，历史的沉重，时光的遥远，一种在书卷中期待的现场感如约而至。
第二，走哪读哪——俄罗斯
北方大国俄罗斯，和我们中国有着十分特殊的渊源和交集，可是当我决定寻访它时，就觉得像走一位资深的亲戚，临出发时，却对对方一无所知，而显得有些忐忑。于是，我阅读了这个国家十来本书籍，历史主要以它的现代史为主，俄国文学经典太多，我主要选择了普希金、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、高尔基等的作品，临时抱佛脚，我才有勇气在预期应该是寒冷的今年四月，开始了俄罗斯“双子城”——莫斯科和圣彼得堡之行。
第三，慕哪追哪——“北宋”
北宋，是我们国家一个十分特殊的朝代，它有最繁荣的经济，更有最精致的文化，但它也有我们这个民族最深的伤痛。我对它的阅读并没有“集中兵力打歼灭战”，而是散见于多年对苏轼、范仲淹、岳飞、包拯、欧阳修、司马光等人物及其他们作品的印象。出于对那个时代的向往，我采取自由行的方式，在北宋故都开封呆了五天，让肌肤亲吻了千年铁塔，用一天的时间，在500多亩开阔的《清明上河园》体验生活，做了一天北宋臣民。
第四，欠哪还哪——朝鲜
到了一定年龄，就想打捞年轻时被忽略的历史或记忆。我曾经的老部队，诞生过抗美援朝第一位特级战斗英雄杨根思，经历了比上甘岭战役还艰苦的长津湖战役。可是，当时我并没有特别在意，40年后，觉得欠先辈一种敬仰。为此，我补课似地阅读了几种版本的抗美援朝专著，专门寻找我们军和师的历史足迹，形成心中的作战地图，以还愿的心情，来到板门店，登上中朝友谊纪念塔，在妙香山上，向着69年前的长津湖战场静默、致敬。
第五，恋哪奔哪——“昭君墓”
到内蒙旅行，除了草原景色、蒙古长调和成吉思汗的吸引，作为楚人，心中还有一个“恋人”，那就是王昭君。对她的阅读，始于剧本《昭君出塞》。但这次内蒙之行却没有她的内容。行程中只有唯一一个半天可自由安排，且青冢又在远离呼市的南郊。为了却这份“乡恋”，我从酒店借来关于昭君的万字资料连夜通读，次日起了个大早，几道转车来到青冢，拜谒这位出自楚地的和平天使，感受两千多年前北方草原波澜壮阔的历史活剧。
第六，惑哪解哪——泰国
今年6月的泰国之行，是我唯一没有认真做功课的出国旅行。在芭提雅酒店看泰国电视新闻，一个头发花白的女士，在巡视地方民情时和蔼可亲，并一路自己做笔记。第二天，我问地导阿森，这个人是谁？他说，她就是我们老百姓最喜爱的诗琳通公主。原来是她。回国之后，我就梳理诗琳通的有关资料，从而了解泰王室制度特点和泰国历史，诗琳通与中国特别是与武汉的文化交往。今年国庆，她获得中国国家友谊勋章，我对她特别有感。
一般来说，有了阅读，我们的行走就不会是漫无目的。不管是远是近，国内或国外，那一定是我们曾经的梦想，或是我们一段时间的心灵栖息地。至于与谁同行，照我看来，男女不重要，生熟不重要，自己的内心与自己的脚步合拍最重要，这或许就是我所说的——让“读者”与“行者”携手远行的含义。
关于“阅读”与“旅行”，有许多精彩的说法：读书是精神的旅行，旅行是身体的阅读。读书是向内旅行，去向精神世界；旅行是向外读书，探索天地苍穹。文章是案头的山水，山水是地上的文章。阅读可以去任何地方，见任何人，但不去旅行，一味地读书，也只能将自己困在文字的牢笼里，孤独地想象。看历史古城，少了文化浸润，它们只是一个个耳中熟悉眼里陌生的地名；看文化圣地，没有文化照耀，它们只是一个个被岁月的风雨风化的标本。
德国作家赫尔曼·黑塞所说：“世界上任何书籍都不能够带给你好运，但是它们能让你悄悄的成为你自己”。腹有诗书气自华，读书能够让自己成为更好的自己。气质是个神奇而又玄乎的东西，它就是内心深处的修养与才华。同样，作为身体的阅读，旅行也可以改变人的气质。旅行的意义，不只是纱巾飘飘，立此存照，也不只是告诉别人——“这里我来过”，它是一种耳濡目染的熏陶、一种浪里淘沙的改变，让你的眼光、胸襟、格局不同以往，有别平凡。
我是“读者”，也是“行者”，让两者同行，不止是读给行导航，或行对读检验，它是一种与自己相处的方式和过程，是自己与自己的对话，更重要的是两者交织，相互相融，升华出新的精神成果。大家知道，那就是写，写出你的所获所得。现在网络平台很多，有的是分享和言说的空间。作为我，可以写评论、写游记、写散文，可以投稿，可以发自己的公众号和博客。如果说阅读和旅行是投入的话，那么，写作和表达就是产出，周而复始，形成循环，心中会有一种成就感，会获得价值的升华，到了这一步，对时间、金钱和精力的耗费，你不会觉得冤枉，会觉得值。
游览了开封，我写了《我在北宋享受超国民待遇的一天》；
游览了泰国,我写了《由一个佛教徒导演的“泰囧”之旅》；
游览了俄罗斯的“双子城”，我写了《俄罗斯的四月天》《62年前，那一场遥远的精神滋养》；
游览了朝鲜，我写了《算不上探秘，一次怀旧而已》；
游览了内蒙，我写了《草原上的那一轮明月》……
只讲两个比较典型的观察与思考：
第一，游览了中外博物馆，我发现一种现象，西方发达国家的中小学生，一般是在文化艺术博物馆里，而有一些国家的孩子，包括幼儿园小孩，很多都在军事和战争博物馆里，通过对比，我写了《博物馆里该有的身影》。主要观点是，对小孩子主要是进行美、爱和生命的教育，关于战争和残酷，最好等他们长大一些再让接触和认识。
第二，游览了很多中外景区之后，我写了中西方旅游景区布局对比的文章——《一些核心景区为什么与售票处越来越远》，发表在《中国青年报》上，包括《光明日报》所属的《文摘报》等全国数十家媒体转载，产生了较大影响。
让“读者”与“行者”携手远行，有亲密的交流，鲜明的对比，美好的遇见，深刻和发现，满满的获得。“读者”浸润“行者”，“行者”激励“读者”，有精神和身体的结伴远行，我感谢自己，感恩国家，感佩新时代，让我们有读不完的书，走不完的路，看不完的美丽和精彩，写不尽的心思与感怀。
朋友们，去看书吧，去旅行吧，不要在意是先打开书，还是先走出门，阅读和旅行就像一个人的双脚，朝一个方向，交替前行，互相支撑，我们可以行得更远、走得更久，它能够保证，我们的精神和身体永远都在路上。