87.第十七章 管理者的四种境界之三

太上,下知有之。其次,亲誉之。其次,畏之。其下,侮之。



各位朋友大家好,今天我们接着来聊《道德经》。

昨天,我逃课一天,结果各位朋友特别关注,我发现昨天没有音频的阅读量反而比有音频的还多,我一看都晕了,为什么?昨天是怎么回事呢?我在新加坡讲课,新加坡这地方其他事都好,就是外边特别热,室内空调特别冷,温差很大,我就感觉嗓子有点不舒服,讲课又累,声音有点嘶哑。

因为讲课的音频会留下去,我觉得质量很重要,一般有条件的时候,我都会找一个封闭的房间来讲,有时候实在条件不允许,就是开放式的,比如今天的音质可能就差一点,各位见谅,我尽量来保护音质,谢谢大家的关心。

今天,我们接着来讲老子口中管理的四个层次。前边讲了两个层次:一是领导者隐身于背后,让制度来运行的一种境界,这种是最高境界;

二是领导者是榜样,领导者树立各种道德楷模,我本身就是道德楷模,我对员工如何关爱等等都表现在表面上,这样员工就“亲誉之”,觉得领导真是好,真是榜样,这种管理其实也不错,但是在老子这被认为是第二等的;

第三个境界的管理,老子说是“其次,畏之”。再下一等的管理者,是被管理者特别害怕他,总是畏惧他,在他的压力下去工作,老子说这是第三等的。这种管理者是有的,特别威严,他一进办公室,所有员工都倒吸一口冷气,鸦雀无声,不敢看他,这是靠领导者的威严,靠领导者对赏罚的掌握去推进公司文化的发展。

老子到这讲了三个层次,这三个层次分别代表什么?我总说管理有三个境界,分别是道、德、法。道是最高的,道是世界运行的规律,领导者明白规律以后,隐身于背后,按照道去运行,按照制度去执行,我为大家去做工作,但是我隐身于背后,大家自主去完成,这种境界最高,这是道的层面的;德是道的外在体现,它是榜样,是各种品德的外在体现,以德来运行企业,就需要各种榜样,需要维护大家特别好的行为规范,这是德;最后是法,法是最后强制性的惩治措施。

举个例子,“道”好比造车,是工程师看的制造图纸,是内在原理;“德”是汽车驾驶手册,大家都明白道理,是去遵守的;“法”是交通规则,是最后一个层面的,是最后的惩戒措施,这三个层面一定要豁然贯通,少一个都不行,前边一少了,后边就要承受特别大的压力。

比如,没有道的话,德,大家就置疑你,领导者不讲道,不按道去运行,非让员工去遵守,非让员工去学《弟子规》,员工就会问凭什么?为什么我们就要讲道德,要学《弟子规》?员工就未必会去做。如果道、德都没有,最后法会承担特别重的冲击,在执行制度、执行法的过程中,所有的冲突最后都会爆发出来,因为没有道和德的指引,这个时候冲突就会特别大,法就会承受特别大的压力。

我们现在有一种特别怪的思维,叫二元对立,或者是是与非的思维,什么东西就是对、就是好,这个法制就是好的,或者有人说法制不行的就要德育,这都不对,一定是道、德、法三个层面一起贯通,这是多元的,都一起存在的才行。如果道德没有,就靠一个法运行的话,那是不行的。

我们举个例子,秦朝应该是一个在中国古代法律比较严酷的时代。秦朝的法律非常丰富,应该说秦朝为法律发展做了很大的贡献,我们现代人所遇到的很多问题,在秦朝的时候,它的法律已经制定出来了。秦始皇这个人不笨,非常聪明,他制定的法律非常详细,今天我们看起来都觉得是非常完备的,这么强大的法律系统,就能让它正常运转吗?

秦始皇认为只要有法律就够了,他觉得社会一定能正常运转,道、德、法三个层面,他就把重心放到了法上,认为不需要道、德。秦始皇焚书坑儒,他认为这些书,一般除了种地的,其他都不需要了,该烧的烧,把道、德方面的东西都给放弃掉了,就剩一个法,在执行法的过程中,所有的张力都会冲击执行法的人,而且没有道和德的指引,社会就没法完成正常的运转。所以,秦代仅仅二世就崩溃了,短短的时间内,整个体系完全崩溃。

现在很多人认为,就建一个法治社会就行了,错的,我们就建一个道德社会就行了,错的,必须道、德、法三个层面豁然贯通。之前大家都说新加坡是个法治国家,我们一直认为新加坡就是靠法律来维持社会秩序的,可是我到新加坡讲课以后,认为这种说法欠妥,仔细观察发现,在道、德、法三个层面,新加坡政府都有所努力。比如说,道是为老百姓做事,放下自己的利益。新加坡政府为老百姓做事是比较努力的,它能做到让国家老百姓基本都有房子住,建祖屋,非常低廉的价格卖给老百姓,不会因为房价上涨,就没有房子了,家家都能够申请,都能分到祖屋,而且祖屋的福利很好,祖屋有长出来的棚,不让你晒到太阳,能够直接走进地铁站,淋不到雨等等,设施是非常好的,这是在道的层面为老百姓做事谋福利。

德的方面,新加坡政府也作出了很大的努力,在新加坡这么大一个国家里边,大约仅仅有500多万人口的国家,据说大约有260多家寺庙,这意味着让老百姓有宗教皈依,都有道德教育的场所,要么到教堂去,要么到佛教的寺庙去,要么到道教的道观里,大家有宗教信仰,心灵有皈依,每周去一次,接受道德思想教育,这是道德方面的提升。所以,走在新加坡街头,看到老百姓都是乐呵呵的,我看着都满面阳光。

法是在前边两个都做到的情况下,最后远远盯着你的一个力量。前边您天天上寺庙,会不会没事作奸犯科?一般不会,但是如果有漏网的,真的要去犯法,新加坡政府会马上出来的,新加坡的刑罚也是比较严谨的。比如说,张贴小广告,我们的街上全是小广告。新加坡是这样的,张贴第一次罚款教育,第二次罚款就会起诉你,就到这个程度。

一个社会里面,如果道、德、法三个层面一起豁然贯通,就会圆融无碍,就会运转得比较顺畅。可是如果没有道、德,只剩一个法,就靠严酷的法律执行,百姓会有怨气,怨气积累日深,会威胁到整个法律的运行,就如秦始皇一样,他设想天下应该如磐石一样安稳,但结果两世就崩溃了,是非常短命的一个朝代。

老子讲“其次,畏之”,作为一个领导者来讲,从人生修养上也是如此,千万不要靠威严来管理公司。我见过这样的朋友,有这样的企业领导者,特别喜欢威严,每次进办公室,所有人都鸦雀无声,他感到很自豪,开会的时候,没有人发言,全部拿手点,他只要不点,大家就全都低着头,气氛非常的压抑。这样的公司有没有活力、创造力?有,但是我相信一定不大,因为这种状态下,人人想的都是怎么别犯错,我怎么别被领导痛骂,我以不出问题为好,我才不创造,我创造,万一搞错了又被痛骂,威严会压制生机的。所以,老子说“其次,畏之”,这是第三个境界。

如果公司领导者总是提高自己的威严,让大家害怕,我不断地用刑和法的手段让大家感到害怕,结果大家虽然怕你,虽然系统可以暂时运行,但是放心,这个系统一定不是一个高效的系统,一定不是一个幸福的系统,这在老子这被评为第三种境界,这种境界应该是不可取的,当缺失了前边两个之后,我们就会进入到第三个境界。

这是今天老子带给我们的启发,如果我们做一个公司的管理者,如果自己进入到第三个境界了,我们就要及时反思了,我们是不是需要提升了?前边还有两个境界,您还要提升两个境界,学了《道德经》以后,您就知道我们加油的余地还有很多。

老子在《道德经》里,还讲了第四个境界,第四个境界是什么样的?我们明天再跟大家分享。

(0)

相关推荐

  • 【读懂圣贤】----《道德经》第十七章

    老子传世名著:<道德经> (又称<老子>)      老子,姓李名耳,字聃(dān).中国古代思想家.哲学家.文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物,与庄子并称" ...

  • 信不足焉 有不信焉 百姓皆曰我自然 道德经第17章

    第十七章 太上,下知有之: 其次,亲之誉之: 其次,畏之: 其次,侮之. 信不足焉,有不信焉. 悠兮,其贵言, 功成事遂, 百姓皆谓我自然. 本篇,与其说老子在谈君王之道,不如说老子在谈领导艺术.老子 ...

  • 85.第十七章 管理者的四境界之最高境界

    太上,下知有之:其次,亲誉之:其次,畏之:其下,侮之. 各位朋友大家好,今天我们接着来学习<道德经>,这几天我是在新加坡讲课,在跟大家分享<道德经>的同时,白天还要讲课. 新加 ...

  • 优秀管理者的四种能力

    优秀管理者的四种能力

  • 一篇文章讲完四种写意蝴蝶画法 精品

    蝴蝶姿态轻盈.妖娆,画时注意美态的表现.先用白云笔蘸淡墨,笔锋上蘸浓墨,侧锋一笔画出小翅,再画出大翅,外端阔,渐近胸部提笔要快,露出飞白.小翅钝而圆,大翅长而狭,浓墨点出头部两眼.双触角,淡褐色画出其 ...

  • 86.第十七章 管理者的四重境界之二

    太上,下知有之.其次,亲誉之.其次,畏之.其下,侮之. 各位朋友大家好,今天我们来接着分享<道德经>,我继续在新加坡来给大家录音. 我到新加坡这边来讲国学与管理,之前我觉得新加坡的学员可能 ...

  • 管理者的四种能力一、把本职岗位内规定的事...

    管理者的四种能力 一.把本职岗位内规定的事做好一一本份 二.把已经发生的异常事处理好一一本事 三.把不确定的棘手的事处理好一一本领 四.把未来的事情规划好控制好一一本能

  • 备课的四种境界

    墨子在<七患>中指出:"备者,国之重也.""凡事预则立,不预则废."备课是教师工作的重要内容之一,决定着课堂教学质量的高低,是教学的起点和基础,是上 ...

  • 中医看病的四种境界

    赵岩,主治医师,医学硕士,曾在三甲医院工作,十余年野生中医,每日坚持诊病读书,不拘一格追求实效,半日临证半日读,半是文章半自语.以文会友,不要抬杠. 大学期间最值得骄傲的事情,就是一直在坚持踏踏实实学 ...

  • 学习有四种境界!(涨知识)

    文章作者|魏晋寒 图片来源|网络 学习是一件非常复杂的事情,但它却会让人生变得更加简单.正如作家刘同说的那样:"你必须非常努力,才能看起来毫不费力." 无论是学生时期的答题求解,或 ...

  • 教师备课有四种境界,你到了哪重境界?

    墨子在<七患>中指出: "备者,国之重也." "凡事预则立,不预则废." 备课是教师工作的重要内容之一 决定着课堂教学质量的高低 是教学的起点和基础 ...