写博士论文遇见的各种难，其实都是你性格和才能的短板
论文是一把照妖镜，能照见人很多的缺陷！
——吉大秋果
首先声明一点，写论文对谁来说都是一件很难的事情，如果有些人说不难啊，那是他好了伤疤忘了痛，相信我，就像女人生孩子一样，都贼疼，过后都忘了，然后还不耽误生第二个……（我好像在说我自己，哈哈，关于论文为什么这么难请参看《从教育学角度，什么是最好的学习方式》）所以，如果你在写论文的过程中遇到了困难、困惑、迷茫、焦虑、沮丧、甚至抑郁……这都正常，因为人们在处理一件对自己来说有挑战性的工作，也就是超出了自己能力范畴的事情的时候，总是会遇到各种各样的难，也正是这些难提示着你，你的能力，认知，甚至性格上存在短板，你可能需要克服，战胜自己。所以说，写博士论文这档子事，与其说是求学历，求知识，还不如说是挑战自己的短板和局限，然后实现自己的突破和成长。
读博士就是一群人，也许闲着没事干，也许还没做好到社会上找工作的思想准备，反正就稀里糊涂地读上了。多数人在读博士之前其实都没意识到这是一项很有挑战性的工作，会在未来的几年里让自己的情绪和能力发生很大的起伏。有些同学读着读着就哭着喊着说啥不读了，觉得自己不适合，有些同学读着读着就抑郁了，说不清原因是什么，也许是实验迟迟不出数据，也许是问题意识一直没有，还有可能是跟导师处得不愉快，也有可能是编辑退稿，屡次退稿……甚至有些同学读着读着就读失联了，都是有可能的。
由于职业原因，很多博士生也都喜欢找我聊天，聊论文，聊困惑。有些学生跟我说自己失眠，有些学生跟我说自己闹心，不是跟父母闹别扭就是跟男朋友吵架，有些学生跟我说觉得博士论文太难了，甚至有些同学跟我说自己尽力了，腰肌都劳损了，自己觉得自己很委屈……可能还有其他的症状。我想说的是，博士论文的写作对谁都是一样的，都是很难的，如果你在写作过程中遇到了困惑，出现了一些焦虑或者其他的现象，首先你不要怀疑自己是不是读博士读错了，也不要想着自己是不是读博士这块料，没有人是天生适合做什么的，博士这份工作本身就需要人能专研，能沉下心静下气，然后在以符合学术规律的方式坚持两三年，是能熬出来的。如果你熬不出来，那不是读博士本身的问题，是你的问题。
这个时候，你至少要反思一下，我为什么失眠了？我为什么焦虑了？我为什么困惑了，倍感煎熬？很多跟我抱怨自己失眠抑郁的同学，其实本身最大的问题是连开始都没开始，所有的文献都堆在那里，看的书从来都没有超过前20页，然后你过来跟我抱怨博士太难读，其实，是你自己太懒了，不自律，不刻苦。有可能你跟我说，老师我很自律，我每天都在图书馆泡着，十几个小时，我很刻苦。如果是这样，你还是不出成果，困惑焦虑，你要反思一下你的方法是否正确，你是不是对什么是阅读，写作，做笔记，文献综述，写作有什么误解？我曾经给学生开过《如何阅读一篇文献——专业文献的分析型阅读》这门课，上过课的同学普遍反映，原来要这样读文献，自己之前顶多就是看看，随手在旁边做个眉批就完事了，合上书也没有什么印象。这不行，这属于线性阅读，不能满足论文写作的需要。这部分也可以看我写的帖子《研究生们，你这种文献的读法根本做不出毕业论文》《阅读文献的时候，思维导图是怎么做出来的》。所以，在这个时候你仍要反思自己，而不是什么抱怨人生太苦，选择错误以及命运的作弄……
日本设计师山本耀司说，“自己”这个东西往往是看不见的，你要撞上一些别的什么东西，反弹回来，才会了解“自己”。所以，跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，这才是自我。
既然读博士是大家的选择，写博士论文对所有人来说都是一项挑战性的工作，那么当你遇到问题的时候，先别抱怨，也别感情用事，更不要轻易放弃，而是要反思一下，在这个阶段出现的写作上的困难折射的是你的哪些短板？是不自律？缺规划？耐不住烦？不投入等人格上的短板；还是思路不对？理解错误？方法错误等认知上的短板？只有这样你才能用博士论文照见自己，一味的抱怨，抑郁、放弃甚至失联逃避都是你选择放弃面对自己，也放弃了一个认识和提升自己的机会。所以，再咬牙坚持一下，你会遇见一个不同的自己。
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老师您好，我是一名心理学的本科生，您文中提到“性格有短板”，在我们的学科中是不太适合的。心理学中把“性格”称作人格，是一个人稳定的、区别于他人的心理特征与行为方式等的总和，有先天性，且成年后基本不会改变。因此我们可以说，某种人格的人适合读博士，而不宜说某人读不好博士，ta的人格有缺陷；人格有缺陷是病理性的，与日常生活中的困惑并无太大联系；我们可以通过调整情绪和认知方式等方式来帮助我们渡过博士生涯，这也是心理咨询常用的方法
《如何阅读一篇文献——专业文献的分析型阅读》这门课有线上的吗，想听
那位自称心理学的同学，您好，我也是心理学的，性格不等同于人格，人格分为性格气质认知风格等，性格是人格的核心，是遗传与环境相互作用形成的，是可以通过后天塑造的，性格有好坏之分。因此我觉得文中说性格短板是可以的。如果非要挑刺，那可以表达为不同学习风格的人吧，比如学习理论中有追求成功避免失败等这些不同的学习者类型。但是文中老师强调的是一个人的性格对于学习的影响，性格中有懒惰，消极等特点的人在论文学习上可能存在障碍。所以老师提出要找自己性格的缺陷来发现写不出论文的原因。另外，同学的表达中说性格是稳定的，可能是记错了，人格成分中较为稳定的是气质，但也可能因为某些重大生活事件发生改变。在我看来，心理学从来不认为人是不可以改变的，是被动接受遗传基因的，而是可以通过自己的主观能动性经过后天学习改变的，所以，永远不要放弃变成更好的人的希望！——以上内容中人格部分解析参考彭聃龄《普通心理学》人格章节。学习理论部分参考陈琦《教育心理学》学习理论部分章节。
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