问平利:专业阅读,教师发展的基石||(有关《过往》14)

问平利:专业阅读,教师发展的基石

——读《过往》有感

新教育阅读的关键人物是教师。没有教师对于阅读的热爱,就很难点燃学生阅读的热情;没有教师与学生的共同阅读,就很难形成师生共同的精神家园;没有书香校园的有效打造,就无法实现教师的集体化专业阅读。

为了使教师专业成长,学校特意邀请郭学谦老师进入我们的随笔群指导。教师可以通过共读的方式来相互切磋,使阅读不成为一个走马观花的过程,而成为教师共同磨刀的过程,成为彼此思维能力和理解能力锻炼的过程。

我们读得刚好就是郭学谦老师的温情散文集《过往》,到现在读了24天了。《过往》是一本以描写亲情故事为主的书:父女之间的亲情、夫妻之间的亲情、朋友之间的亲情、长幼之间的亲情,师生之间的亲情……

“见字如面”这一部分是以书信形式呈现的,也是我最喜欢的。看完《写给英子35岁的生日》《写给母亲的一封信》,我不由的想到一句话:一个成功男人的背后,一定有一个默默支持他的女人。

爱是需要说出来的,郭老师用自己的笔,叙说着对英子、对岳母的爱。学会郭老师的写信技能,真心爱我们的家人和学生,用心记录、感恩前行,我想,我们同样会拥有一群心甘情愿支持我们的家人和学生。

对我感触最深的是郭老师写给女儿的八封信。字里行间流露着对孩子的呵护和疼爱之情。流露出陪伴孩子健康成长的幸福感。我也有儿子,采用同样的方法与儿子交流会更有仪式感。

从新教育的角度看,一封封信其实就是一个个育儿宝典,正是因为郭老师写给女儿的一封封信,才培育出一名喜欢阅读优秀的雅歌小朋友。

郭老师写给雅歌九岁生日的信中写到:你爱看书了,你已经读了100多本课外书了,阅读可以让你学到好多课本上没有的知识,可以让你知道怎样做一个好孩子。看后,我立马就把郭老师的祝福送给了我的儿子以及我的另外60多名孩子。我希望他们认真读书,用心学习,做一个有礼貌,爱学习,肯上进的好孩子,希望他们在读书中收获更多幸福。

雅歌并不是天生喜欢阅读。她也同我们每个平凡的孩子一样。第一次上幼儿园她会哭闹,也曾无节制地玩电脑游戏,也曾因贪玩忘记回家。20本《笑猫日记》,20本《神奇的校车》,7本《曹文轩经典童话》是郭老师送给女儿的六一礼物。在郭老师的感染下,在一本本童书的滋养下,雅哥对电脑失去了兴趣,学习主动了,更加懂事了。独自一人写下一篇1000多字的作文。作为教师的我们只有喜欢阅读喜欢写作,才会更好地感染我们的孩子喜欢上阅读。

“世界是强者的,我们有必要把自己变成一个强者,用知识武装自己,努力的做,做出成绩,没有成功,说明你的努力还不够。时间还没到。很多时候我们不能改变,就要想办法适应。做一个“外圆内方"的人,给自己一张笑脸,也给世界一张笑脸,温暖自己也温暖别人”。这是郭老师《写给堂弟的信》,堂弟曾是郭老师的学生。我也愿即将毕业的孩子们通过自己的努力,用知识武装自己,成为一名强者。

读《过往》,我们就是站在郭老师的肩膀上前行;共写随笔,我们就是站在自己的肩膀上攀升;在美丽的浸满书香的雷村中小,我们就是站在集体的肩膀上飞翔。

作者简介:问平利,白水县雷村中心小学毕业班英语教师,喜欢读书跳舞。

点击以下链接了解更多资讯:


1、掠过浮华留下的就是生命的真||有关《过往》(1)

2、我所认识的郭学谦||有关《过往》(2)

3、不是因为文学名义,而是因为存活的温情(有关《过往》3)

4、名家||陈长吟:亲情如诗

5、王秀玲:关于《过往》之想||有关《过往》5

6、王玮炜:似水流年中的《过往》烟云||有关《过往》6

7、张引娣:有种美丽,会让人生温暖(有关《过往》6)

8、潘忠伟:真情生活,真情人生||有关《过往》8

9、薛婷婷:文字,让生活富有诗意||有关《过往》9

10、姚斌强:阅读《过往》,重新认识学谦||有关《过往》10

11、郑影:记录过往,品味人生 ||有关《过往》11

12、王美丽:在“过往”中前行||有关《过往》12

13、杨智立:读《过往》有感||有关《过往》13

逐梦文学的青春放歌,小城作家的生活画卷。

一一一章学锋(第五届、第八届冰心散文奖理论奖得主)

(0)

相关推荐

  • 郭老师亲情推荐,于大妈录综艺属实罕见,来看生活中的谦哥谦嫂!

    郭老师亲情推荐,于大妈录综艺属实罕见,来看生活中的谦哥谦嫂!

  • 国难当头 逆行而上

    国难当头  逆行而上 读<郭老师深夜给孩子们的一封信!>有感 胜利小学   赵辛宁 "为什么我的眼中常含泪水?因为我对这土地爱的深沉"这句出自台湾诗人艾青<我爱这 ...

  • 让读书成为教师成长的基石

    让读书成为教师成长的基石

  • 家长不要越位去做老师的活

    多年前,我曾经问过蔡朝阳老师一个问题,就是:你是如何平衡自己教师和父亲这两个角色的?(在专业范围内将小事做到极致--白宇极对话阿老师) 他说他从未在菜虫面前感觉到自己的职业身份.按他的描述,我认为他在 ...

  • 问平利||写给孩子们的一封信

    亲爱的孩子们: 时间滴答滴答向前跑--尽管我特别想把时间攥在手心里,可日子还是一天天从我们的不舍中溜走了.不久你们将飞向那更高更远的地方. 孩子们,回首往日时光,你们可否会因为我曾经对你发火而对我心生 ...

  • 教师发展三宝:专业阅读+专业写作+专业发展共同体

    朱永新认为教师的专业发展,实际上我们通过三种模式来实现的.我把它称之为教师发展的三宝: 1.专业阅读.我们认为他是站在大师的肩膀上去前行的. 2.专业写作,站在自己的肩膀上攀升. 3.专业发展共同体. ...

  • 教师专业阅读的三重价值

    今天,在临沂六中参加了一次读书交流活动,八位教师分享了自己喜欢的一本书,并谈了自己的读书收获.听着他们或深或浅的感悟,我一直在思考一个问题--应该如何看待阅读之于教师成长的价值?根据他们的分享,再加上 ...

  • 专业成长│教师专业化发展的“三大策略”

    教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想.专业知识.专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从专业新手到专家型教师的过程.教师专业发展的方式方法很多. 归总起来,不外乎"三靠" ...

  • 构建教师发展机制,促进教师专业成长

    事业在人,教师在教育改革中的作用无人能替代,包括校长.不管学校引进了多少先进理念,如果没有使之发生效力的人,也就无从取得成果.所以,构建教师发展机制,促进教师专业成长,让教师具备适应教育改革的各种素质 ...

  • 学生必须要明白一件事,要在课堂之上打基础,课外阅读求发展

    学生必须要明白一件事,要在课堂之上打基础,课外阅读求发展 温爸教子,高级心理咨询师,教育领域创作者 学习语文有没有捷径可走,学生不走捷径,如何读书呢? 如果学习想走捷径,往往会被指责是懒惰.不用功的表 ...

  • 【教师培训】倡导教师观念重塑,塑什么——突破当代教师发展的十大认知误区

    三宽家长学校  萧斌臣老师 重视智力教育,关注考试分数,这样的教育以孩子"成才"为目标,力图培养出一个所谓的"成功的人".这样的"成功"脱离 ...

  • 教育行政在教师发展中如何发力

    组织教师培训是教育行政部门一项看似常态化.制度化的工作职责,但细究起来,问题却不少.要想把教师培训工作做到"色香味俱全".让广大教师"心向往之",最为重要的,就 ...

  • 高中英语“主动阅读----自主发展”教改实验报告

    修红英 一.问题的提出 在高中英语教学过程中,教师如何指导学生在学习教科书的基础上强化阅读训练,丰富词汇量,促进听.说.读.写.译等能力的提高,已经成为广大英语教育者和英语学习者共同关心的问题. 然而 ...