高考作文预测篇：提升学生素养，学会做事做人——“为何而跪”作文解析
此足以当吾拜! ——米芾
提升学生素养，学会做事做人——“为何而跪”作文解析
（本期作文由陈杰老师进行审题、提供素材并下水作文）
作文原题
阅读下面的材料，根据要求写作。（2020年衡水压轴卷全国统一模拟试题、广东高三阶段考同题作文解析）
①米芾任无为州监军时，见衙署内有一立石十分奇特，高兴得大叫起来：“此足以当吾拜!”于是命左右为他换了官衣官帽，手握笏板跪倒便拜，并尊称此石为“石丈”。《素园石谱》中称“米颠的书法纵横千古，或许就是从石中悟入。”
②1970年12月7日，联邦德国总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”
③2020年1月2日，面对全身大面积深度烧伤的高龄患者，浙江台州市第一人民医院烧伤科主任医师牟晓欣为其做植皮手术。为减轻老人被翻身植皮的痛苦，她很自然地就跪了下来……20多分钟后，手术做完，她双腿发麻，在同事的搀扶下才勉强站起了身。
以上材料给了你怎样的启示、感悟和联想?请写一篇不少于800字的文章，阐述你的观点和认识。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
这是一道“组合式材料”作文题。对于该类作文，需注意题目中“以上材料”或“任选其中两到三则”的审题要求，审题时不能只抓其一，宜从整体考虑，也不能把几则材料割裂开或强行“拼盘”；应弄清几则材料间的关联，综合分析材料，审出最佳立意。
常见的审题方法有“求同法”和“合异法”：
1.求同法——若每则材料的立意指向唯一且相同，可直接提炼观点；若每则或其中几则材料可列出多个立意角度，要注意联系整体，圈画出立意的交集，从它们的交点出发进行立意。类似于数学中的“交集”。
2.合异法——有些材料表面上立意毫无关联甚至大相径庭，实际上话题指向同一，只是角度是并列或互补的，因此需把它们有机整合，才能提炼出更为全面深刻的观点。类似于数学中的“并集”。
这三则材料分别讲述了与“跪”有关的动人事件。三个人物的外在表现是相同的，即跪的姿态，但跪中所体现的具体内涵与精神价值却有所不同。
材料一中米芾的跪，是对艺术的痴迷、敬畏之跪。米芾是宋代书法四家之一，材料中“高兴地大叫起来”“此足以当吾拜”等字眼，鲜活地表现出一位书法家对奇石的激赏，对顿悟的兴奋，对艺术的赤诚。而米芾又以隆重的礼节跪拜“石丈”，这种一反常人的“痴癫”之举，更表现他对艺术的虔诚与敬畏。
如从米芾因受到“石师”的启迪而感激跪拜这一角度，谈“为感恩而跪”亦可。如谈“敬畏自然”，则属偏题。
材料二中德国总理勃兰特的跪，是虔诚的赎罪之跪。他的华沙一跪，被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”。闪烁着人性的光芒。这一跪，淡化了饱受纳粹蹂躏的波兰人民沉积在心底里的愤怒，他们被勃兰特的举动感动得热泪盈眶，为德国重返欧洲，赢得自尊，回归正常的发展道路产生了极为深远的影响。1971年12月20日，勃兰特因此获得了诺贝尔和平奖。因此本则材料可以立意为良知的觉醒与救赎，对生命、道德的敬畏等。
材料三中牟晓欣的跪，是仁爱之跪。她为减轻患者的痛苦，跪地进行手术，是一种人文关怀，是医者仁心，绽放出道德的花朵。
明确立意：
逐层审题后，我们用“求同合异”法来提炼、整合立意。三则材料显在的“关联点”是“跪”这一外在行为，可以此来串联三则材料的本质，即三次“跪”所体现的精神价值。以“高贵之跪”为总论点，“痴迷之跪”“赎罪之跪”“仁爱之跪”为并列的分论点，来展开论述。也可用“道德之跪”这一立意关键词，整合材料二、材料三，并与材料一的关键词构成并列。这种写法层次较为清晰，谋篇相对易行，适合逻辑能力欠缺、相关素材积累少的学生。因此，本次下水作文以这一类型为例来示范。
需要注意的是，提示语中的“启示、感悟”是就三则材料的精神价值而言的，“联想”则是由“跪”延伸和拓展，可举其他与“跪”有关的事例或角度，孝心之跪、敬畏之跪、关爱之跪、信义之跪等等，亦均在立意范围之内。
也可采用正反论证的形式，对举一些磨损尊严、败坏风气、违背良知的跪拜行径，使文章态度鲜明，情感强烈，立意深刻。但诸如“男儿膝下有黄金”“宁可站着死，决不跪着生”之类反弹琵琶的立意，则视为不当立意。
有学生用“求同法”整合三则材料内涵的相似点，提炼出“为敬畏而跪”的总论点，从“敬畏艺术”“敬畏生命”“敬畏道德”的角度，贴合材料来阐释和拓展，亦可。然而如果从材料中提炼出“敬畏”的立意，在开头引述材料后，转化为谈“敬畏”的话题作文，脱离了“跪”这一关键词，仍属于偏题作文。
1.2017年 9月1日《开学第一课》董卿在采访96岁的翻译家许渊冲老先生时，态度谦和地递过话筒，并以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听。下跪采访中，董卿每一个动作都在诠释着优雅、大方、谦逊、有涵养的中国女子风范，其被网友们称为跪出 “最美的中华骄傲”。
2.2016年11月26日凌晨，成都大学附属医院儿科监护室，一名早产儿危在旦夕，为了给婴儿插上药管，儿科主治医师跪在地上对婴儿进行医治，一跪就是半个小时。图片及消息引起网民热议和感动。肖强却说，在自己15年的医疗生涯里，这样的动作，稀松平常，“是再普通不过的举动”。肖强的跪，是对生命的呵护，对职责的坚守，也体现出医者仁心的谦逊与淡泊。
3.新冠肺炎病毒的抗疫中，许多医生与护士也在病房与救护车的救治过程中中下跪，为从死神手中抢夺过宝贵生命而争分夺秒。这种跪，是对职业、对生命的敬畏，是一种仁心大爱。
4.2005年，一位名叫本多立太郎的91岁的日本老人来到中国，在全球记者的见证下，为日本侵华罪行下跪谢罪。老人1939年5月应招参军，1941年回国。战后回国的本多立太郎一直遭受着良心的谴责，他在1986年就开始在日本进行巡回演讲，到2005年时已经演讲了1027次。他致力于揭露日军在中国曾犯下的种种罪行，并反对日本教科书掩盖在侵华战争中日本军队在中国的土地上犯下的罪行。本多立太郎曾两次前往南京谢罪，他还在淞沪抗战纪念馆下跪，为日本侵华罪行进行忏悔。
5.2013年，主持人杜海涛在某次颁奖典礼上，杜海涛见到自己的偶像权志龙，激动得又蹦又跳，语无伦次，满头大汗，并当场单膝下跪给权志龙颁奖。引起了轩然大波。虽然杜海涛用过高的礼节表达对偶像的敬意，是个人行为，但作为公众人物，不免有博眼球、失节操之嫌，也给青少年们价值养成带来了消极影响。
6.为了劝任性的孩子去上学，一位妈妈直直地跪在孩子面前，而孩子却坐在椅子上，翘着脚，悠闲地玩着手机。这位妈妈跪了一个小时，男孩非但不理妈妈，还拍照发朋友圈，配文：“开心每一天。”对母亲的良苦用心，孩子视若无睹，把母亲的尊严践踏在脚底下。古语有言：“为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。”跪着的父母，养不出站着的孩子。而不懂“跪”之厚重、不知感恩与羞耻的人，也终将自食其果。
教师下水作文
虽“跪”而贵，向光而行
陈杰
人们常说，男儿膝下有黄金，似乎“下跪”意味着精神的妥协，尊严的破碎。然而，有些“下跪”，却震撼人心。身体是屈曲的，但灵魂是笔直的；姿态是后撤的，但情怀是激扬的。这是令人肃然起敬的“下跪”，它映澈的，是心灵的虔敬和灵魂的高贵。虽跪而贵，向美而生，向光而行。（对比分析，引出观点，简洁明晰。）
有些“下跪”，是一种虔诚的姿态，源于对美的痴迷与陶醉，对艺术的热忱与敬畏。（分论点一，解读“跪”之内涵一。）
北宋大书法家米芾一生痴迷奇石。别人看来不过是一块嶙峋的怪石，而米芾却自得其乐，兴奋不已，从中顿悟出书法的奥义。甚至换上官服官帽，隆重地敬拜，来答谢石头的“恩赐”，被人戏称“米痴”。如果不是对美的敏感，对艺术的热忱，米芾很难窥探石头的神奇，也就难以在对万物有灵的洞察中，唤起艺术的灵感，领悟书道的深邃。这一跪，看似痴狂，实则发乎对艺术的自觉和敬畏，而米芾的灵魂也因此愈见天真，澄澈与高贵。（以材料一为论据，较为灵活；假设分析，较有力度。）
“人之有生也，如太仓之粒，如灼日之电光，如悬崖之朽木，如逝海之微波”，百年倏忽易过，只有发自内心的热爱与虔敬，方令生命绚烂不熄。无论是向石头痴癫下跪的米芾、为水墨放诞任情的徐渭、为色彩心灵滚烫的梵高，这些中外大家，还是电影《霸王别姬》中的戏痴程蝶衣、《月亮与六便士》中的中年叛逃者思特里·克兰德，这些艺术形象，他们都是“匍匐”在艺术脚下的虔诚的孩子，他们的生命，与艺术一同不朽。（由米芾引发出诸多事例来，材料丰富，论证充分。）
有些“下跪”，是一种精神的拔节，源于对人性的净化与救赎，对道德的敬畏与仰望。（分论点二，解读“跪”之内涵二。）
德国总理维利·勃兰特的惊世一跪，是为德国历史上令人发指的罪行赎罪，是向无辜受难者的灵魂忏悔。也让德国赢得善意的宽宥，重回欧洲的版图。反观战后日本军国主义者多次参拜靖国神社，举世哗然。这是执迷不悟的耻辱之跪。而德国总理，身体虽“跪”，但良知觉醒，灵魂崛起。这是道德的救赎与心灵的高贵。（以材料二为论据，进行解读，较为深刻。）
中国医生牟晓欣在救治身体深度烧伤的老人时，为了减轻老人被翻身植皮的痛苦，她竟跪下来做手术，一跪就是近半个小时。跪麻了自己，却温暖了老人。牟晓欣的一跪，不只是敬职尽责，更是对他人忘我的关怀与仁爱。这是道德的高尚与心灵的珍贵。而董卿在采访许渊冲这位身坐轮椅的翻译界泰斗时，蹲下来单膝跪着访问与倾听。这一跪，体现了专业素养，更彰显了她尊重老人、敬畏知识的道德修养和人文精神。（以材料三为论据，进行解读，入情入理。拓展出来的董卿之跪，非常典型。）
他们的“下跪”，绝不是尊严的跌落，而是用爱与胸怀，善与道德，去镂刻动人的瞬间，透进人性的温度。（综合上述论据，集中分析，照应分论点二。）
“头上的星空”，抑或是“心底的道德”，都需要人们去炽热地求索，虔敬地守护，坚定地仰望。这一次次“下跪”，映照了灵魂的挺拔和人性的光辉。虽跪而贵，虽跪而荣。它唤起了我们对于美，对于道德的信念，激励着我们向美而生，向光而行！（照应材料，扣题很紧，积极向善，向光而行！）
大海边点评：
本次作文材料貌似审题容易，实则解读起来很有难度。陈杰老师的这篇下水作文不仅很好地解读了材料，将“跪”之内涵阐释得非常到位，而且巧妙地运用材料中的例子作为论据，并顺势延展出一些相关的事例，思路清晰开阔，逻辑合乎事理，语言晓畅典雅，是一篇高水准的下水文！
三篇考场文欣赏
陈杰，郑州市第七高级中学青年教师，毕业于华东师范大学，硕士。热爱阅读与教学，向往美与实用兼容的语文课堂，相信语文教育能抵达生命，让学生发现自我，倾听他人，表达性灵。