如何让写的东西看得见 | 写作课
郝广才，集作者、译者、编辑多重身份于一身，是台湾儿童文学界公认的奇才。他所创作与主编的绘本，延揽国内外杰出插画家，以优质多样的绘画风格诠释经典文学及现代儿童文学创作，屡获国际各项大奖的肯定。除了绘本企画与编辑方面的丰富阅历，郝广才写出的故事更是独树一格，总在充满想像力的情节中，引导孩子认识人生的各种面貌；擅长用说故事的方式，探讨人生中的重要议题，内容深刻，趣味十足。
今天与大家分享一篇郝老师《如何让写的东西看得见》，看看怎么写作最吸引人？
如何让写的东西看得见
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文 | 郝广才
01
怎么写最吸引人？怎么吸引人家的眼睛呢？
要把写的东西，让人看得见。
所以写作的关键是图象思考，所有的东西都要能画成图象，能看得见。
比如说你讲一个人笨，笨就很抽象，看不见。
可是你讲笨蛋，看得见，因为它有一个蛋，看到了吧。
笨猪，你看到猪，你知道它是怎么笨法。
笨驴，驴的笨法跟猪的笨法不一样，跟蛋的笨法也不一样。
为什么骂人不能只骂笨，一定要加后面的东西，因为加了他才看得见。
要用有形的东西来形容抽象的东西。
我们回到笨，光是用外在形容还不够。笨是哪里笨？脑子笨。我们脑子里能装什么笨？最简单的就是脑子进水了，还能进什么东西？
我曾经给一群小孩子做过这样的写作实验，有人说脑子装了垃圾，有的装了铅块，有的装了铁，更烂的铁是生锈的铁。还有一个孩子讲得非常有创意，他说他这个人笨，脑子装了干掉的卫生纸，够笨了，一滴水也进不去了。
02
孩子练习可以先从负面的东西开始，就是先教他怎么想坏的事情。
人很奇怪的，只要想坏的事情，所有潜力都发挥出来了。
你就想怎么笨，怎么白痴，怎么傻瓜，傻瓜要有一个瓜，没有瓜就不行，矮冬瓜要有一个瓜，没有冬瓜就不行。
可是大家都说矮冬瓜没有创意，得想一个矮的东西出来。
我看过一个孩子写胖写得很好，他说他肚子上的腰带好像地球上的赤道，这个比喻写得非常好。
再比如花，花怎么形容一个人开心呢。
简单的就是盛开的花，或者春天盛开的花。
怎么形容一个人悲伤呢，用花来形容就是枯萎的花，还有被踩扁的花。被什么踩扁了？被大象踩扁了，还有更厉害的，被卡车碾碎的花，你完全看得见并有动作可以出现。
再比如风，风有没有情绪？有的。
如果你只说它是暖风、和风、微风，这个没有用。
冷风，刺骨寒风，“刺骨”这个词看得见，可是不能老用这个词。
那什么样的风会暖呢？从玫瑰花园吹来的风是暖风。
那什么样的风是冷风？从枯树林吹来的风是冷的，因为树叶都落光了。
有什么样的风是吓人的呢？你用阴森恐怖这个就不够好，从坟墓堆吹来的风就厉害了。
“他走过来，仿佛一阵从坟墓堆吹来的风”，这样马上大家的眼前就有画面了，这个风就有了个性，关键就在看得见。
03
还可以再来一点对比。
好的成语都是有对比的。大海捞针，雷声大雨点小，大惊小怪，大小对比，一将功成万骨枯，万人空巷，万绿丛中一点红，万古长夜一明灯......能流传下来的好句子大多是有对比的。
所以讲一个东西亮，这个灯光有多亮，不够，你必须有东西衬，就是有对比。
你说很亮，超级亮都没有用。要讲黑暗中的火炬，把它衬托出来。
跟一个人说爱他，怎么爱，什么爱到入骨，这都不够爱。要把对比拿出来，爱的对比是什么，恨。怎么把恨加进去变成爱呢？我们最常听到的是“我恨我这么爱你”。这不对，这是恨，这不是爱。只有爱，没有恨，才是最爱，“ 即使全世界都恨你，我还是会爱着你”，这样对比就出来。
我感觉对比写得最好的一句是村上春树写的：
“一堵高墙和一个飞往高墙的鸡蛋，我永远会站在鸡蛋这一边。”
你看得见，多感人。
所以，现在如果说我失意的时候只有爷爷支持我，这样写好不好？不好，因为他没有看见什么。
你要说“当全世界对我亮红灯的时候，只有爷爷跟我说绿灯”，“当一堵墙挡在我前面的时候，爷爷给了我一双翅膀，让我飞跃高墙”。这就看见了。
04
要看得见，要有图象思考，还要有对比，再过来一点，就是要动作。
形容一个人生气，“老师生气地跟我说”，与“老师拍着桌子跟我说”，哪个更好？
“老师握着拳头跟我说”，“老师扯着头发跟我说”等等，所以有动作的时候就会吸引被人的眼球。再比如大海捞针，有动作，又有对比。因此动作很重要。
还有一个重点，动作要写慢动作。“现在迈克尔·乔丹最后一秒投篮，得分”，这个时候你看到就是一个慢动作，它会不断地回味。
慢动作这个影像是慢慢的，并不是它速度变慢，而是本来一秒放十格的话，可能现在一秒放一百格，你看起来会慢。
所以慢动作的写法是，把动作点跟点的距离拉开，这里要写很多信息。比如：“迈克尔·乔丹拿起球来，肩膀一缩，一闪人，转身过来，纵深一跳，所有人眼睛瞪着他，时钟一直跳，已经跳到最后一秒，眼看就要动了，他球出去，顺着那个弧度，最后破网，所有人大叫。”
把这一系列动作写上来，看的人就会感觉像是慢动作。
怎么写作最吸引人？看见，对比，动作。