十一学校潘老师育儿心得——做好孩子的第一任老师
【作者简介】潘从红，北京十一学校政治教师，初中学部资深教育顾问，十一学校职业考察课程负责人。潘老师女儿潘艺卓同学于2012年入十一学校初中部、2015年入十一学校高中部，2018年毕业，以668分的优异成绩考入中国人民大学人文科学实验班。
多年来，潘老师秉承十一学校老师的基本理念，坚持鼓励孩子自主学习、不上课外补习班，为此跟家庭主要成员“对抗”数年，女儿的这个成绩让他悬着的心终于放了下来。
欣慰之余，潘老师连发数文，撰写了关于孩子成长的一些小故事。本号征得潘老师同意，刊发其中的一部分。
让我们一起感谢潘老师的智慧付出！
平凡孩子的平凡故事（35）-家长的正确付出引领孩子健康成长
北京市十一学校 潘从红
家长与老师在孩子教育中位置的颠倒，成为社会话题。
在长期与家长接触的过程中我发现，很多家长在家庭教育中，采取了这样一种普遍的教育方式：
物质关怀无微不至，学习上步步紧逼，精神成长不闻不问。
而这种教育方式的采取，并没有产生很好的效果。于是，家长就出现了很多的焦虑和担忧。焦虑和担忧之下，又进一步强化以上的教育方式。
因为他们觉得自己的“巨大付出”，并没有取得理想的回报。
这些教育方式，并没有对症下药。因此，无法取得理想的结果，也就不足为怪了。
实际上，孩子的健康成长，必须得益于家长的正确付出。
如果家长放弃了自己该做的事，做了自己不该做的事，其结果必然是吃力不讨好。
哪些是正确的付出？仁者见仁，智者见智。
但还是有一些基本的认同。比如教育孩子人生需要有梦想，做事需要有规划，成功需要有坚持，等等。
除此之外，还有吗？还有哪些呢？
根据多年的家庭教育经验，结合学校的教育实践，我以为，要使孩子得到健康的成长，家长的正确付出应该把握以下几个方面：
家长是孩子安全意识的教育者。
无论是饮食方面、交通方面，还是运动方面、交往方面，孩子的基本安全观念的树立，基本安全知识的传授，基本安全问题的应对，都是家庭教育的首要内容。这些方面的教育，需要内容的细化，需要教给孩子正确的方法。针对不同年龄阶段孩子可能面临的安全问题，进行针对性的教育。
比如：小女7岁独立上学时，我们会告知她如何选择安全的道路；8岁第一次打车时，会告知她乘坐出租车的注意事项；12岁在学校上完晚自习后，夜晚回家的安全须知；14岁第一次独立坐火车时，如何面对陌生人；16岁单独乘坐飞机时，如何应对可能的安全问题……等等。
家长是孩子良好品行的引领者。
作为家庭教育极其重要的一环，家长必须明细品行清单，明确基本的品行要求，渐次开设家庭品行课程。并且在发现问题后，要立场坚定，及时纠正。
比如：在小女的成长过程中，在品行方面，我们率先垂范，对小女亦有严格要求：必须孝敬别人，彬彬有礼；必须注意节约，杜绝浪费；必须与人为善，不可欺负别人；必须取财有道，不可小偷小摸……
家长是孩子人生梦想的催生者。
家长的作用不仅仅是教会孩子低头拉车，更需要教会孩子抬头看路。
因为一个孩子，如果没有自己的人生梦想，无论学习，还是做事，都将是盲目的、被动的，无法激发其主动性和积极性。
抬头看路，必须有梦想的指引，孩子才可以坚定自信地向前走。家长要通过一定的渠道和方式，催生孩子的人生梦想。
比如：根据小女的兴趣爱好，我们会及时帮助她转化为她的一个个人生小目标（跳舞可以健美身材，涵养气质；朗诵可以训练表达，培养自信；琵琶可以丰富业余生活，提高生活品质，等等），或者人生大梦想（酷爱读书、写作，以此作为未来发展方向）。并由此制定规划，创造条件，逐步落实。
家长是孩子自理（立）能力的培养者。
自我管理的能力是孩子走向社会的基本能力。家长要给予孩子足够的机会，通过方法的指导，通过情感的激励，孩子做不好时不指责，孩子做的好时常鼓励，不以一时出现的问题而否定自己正确的做法，不以一时的成绩下滑放弃自己的坚持。只有让孩子在实践中锻炼出自我管理能力，才能使孩子弯道超车，一劳永逸。
比如：让孩子帮助做家务，让孩子学习做饭，让孩子学习规划自己的假期，让孩子设计旅游行程，等等，让孩子在一次次具体可行的活动培养其责任意识，锻炼其自理（立）能力。
家长是孩子应对困难的同盟者。
对于孩子无论是学习中，还是生活中，遇到的困难，需要的不是家长的指责，而是和孩子一起共同应对。当然，需要注意的是，是共同应对，而不是单独包办。让孩子在一次次战胜困难中，稳步向前。
比如：在孩子出现成绩下滑时，如何一起找原因想办法；在孩子遇到交友困惑时，如何帮助孩子一起解决……千万不可要么一味指责孩子，要么家长互相推脱。
家长是孩子健康心理的建设者。
我们发现，面对纷繁复杂的诱惑，竞争压力的加大，锻炼机会的减少，对孩子的过低要求导致的厌学逃课，对孩子的过高估计而采取的拔苗助长，必然导致孩子抗挫能力的降低，并由此使孩子产生各种各样的心理问题。因此，家长的所做的，不应该仅仅是满足孩子物质上的需求，更需要对孩子进行精神上的养护，培育性格、交流情感、锤炼意志，成为孩子心理健康的建设者。
比如：如何让孩子以平和的心态看待学习成绩？如何让孩子理性地面对存在的差距？如何将培养一个态度积极向上、心态健康阳光的孩子作为家庭教育的第一科目？都是家长需要思考和重视的。
家长是孩子基本底线的守护者。
正如国家督学、北京十一学校李希贵校长所言，给孩子建立一个平台，给孩子树立一条底线，就能培养出一个优秀的孩子。家庭教育中，家长必须对孩子所犯的错误，设置必要的底线。家长必须树立底线思维，清晰底线要求，使孩子做到不可逾越底线。
比如：必须诚实，绝对不可欺骗和撒谎；必须讲文明有礼貌，绝对不可以学“京骂”说脏话……逾越底线，必须有惩戒，有警示，有反思。守护基本底线，才能培养出一个将来遵纪守法的孩子！
家长只有做好以上自己该做的事情，才不至于在教育孩子中过度焦虑和担心，才能有效推动孩子的快速成长。
家长千万不可仅仅将希望寄托在学校老师的认真负责上，仅仅将希望寄托在课外辅导班的补课上，仅仅将希望寄托家教老师的辅导上，仅仅将希望寄托在巨大的教育资金投入上……估计一切不能如你所愿。必须认真倾听孩子的所思所想，必须帮助孩子一起面对困难，必须培养孩子的自我管理能力……如果不是如此，那家长的担心和焦虑，就一日不可消除。
站在树枝上的小鸟，从来不会害怕树枝的断裂，因为它相信的是自己的翅膀，而不是树枝。
夜间飞行的蝙蝠，从来不会担心自己撞在崖壁上，因为它对自己的听觉拥用足够的自信。
作为家长也必须如此，必须对自己的全力以赴和正确付出有足够的自信，才能消除担心，消除焦虑。
家长拥有足够的自信，才能昂首把握孩子的未来！
一点浅见，与各位家长共享！