因为疫情原因，原定于2月17日的开学不得不推迟。为了不耽误学习进度，学校就采用了看视频网课的方式实现“停课不停学”。经过这段时间的体验，我觉得相对于传统面授的方式，网课对于每个学生都更加公平。
虽然网课的方式无法代替学校模拟小社会的作用，但是这正好避免了同学间的干扰。在教室中，不愿意学习的同学会干扰同学正常的学习，愿意学习的同学也会带动一些不学习的同学被动学习，所以大家学习进度基本一致。但网课就不一样了，课程视频不会主动提醒你，只有你自己去看，去理解才能学到知识。以前在某些课上，经常因为几个同学扰乱课堂秩序而无法正常上课。但是网课就不同了，没有人干扰课堂进度，影响学习效率。其次，网课的安排更加自由，总共就那么多课时，课表可以根据自己喜好随意排列从而达到更高的效率。由此看来，网课方式更需要自主学习能力。平时那些被家长老师按着学习的同学可能会比自主学习的同学成绩还高。但是，上网课很少有人会按着你，这时，有自主学习能力的同学就会更有优势。所以，如果网课的时间持续较长时间，自主学习能力强的同学优势会更明显。
面授与网课都有优点。网课无法实现学校中同学们互相交流的促进作用，但这种教育方式锻炼了一个对成长十分重要的能力——自主学习。由此，我觉得网课对于未来发展更有利，但面授对于需要学习走进社会的我们有着无法替代的作用。
作者简介：金元宝，男，2007年10月生，六年级“求知少年”。『小小少年说』公号创建者，周五专栏小作者。自2016年3月25日起，每周一篇，纪录成长。
元宝妈的话：
元宝开始上网课的同时，我开始上网络直播课。小学的网课是录播，也无学业压力，收看自由。而我任教毕业年级，有进度，有要求，咬牙担当“女主播”，已经两周。如元宝所说，网课固然损失了同学间，师生间的面对面交流。但同样的，网课也让课堂更纯粹。较传统课堂，网课是一个弱外部环境。在这里，孩子内在的向学之心，更为真实可贵。即使隔着屏幕，我也能深刻感知，并尽力回应。在高举教育公平大旗的基础教育阶段，各种脾气，秉性，能力的孩子无区分，共处一室的课堂中，如何保证教师的授课完整地传达给每一个向学的孩子呢。一个不适于此的孩子，在传统课堂中，可以日日消耗教师的精力，磨损每一节课。让向学的孩子得学习，让辛勤备课的老师，可以好好上课。
