我不想拼命，我选择安逸

之之在文友群里转发了一篇文章，《最大的骗局：骗你拼命的人选择了安逸》，单看题目，我感觉这个骗咱们拼命的人就是端坐在主席台上的人，这骗局在他们眼里，是领导的艺术，是上进的氛围，听多了他们灌输的心灵鸡汤，我曾把拼命工作当做为荣誉而战，以为它是通向梦想之路。可是多年以后，我也越来越觉得他们台上振奋人心的鼓动近乎是一个骗局，今年九月份，我毅然决然地选择了两个平行班，放弃了实验班。

平行班，实验班，火箭班，现在的教育习惯把学生分成三六九等，美其名曰“分层教学，因材施教”，实验班和火箭班的科任老师，是领导精挑细选的，他们会告诉你，能担任这些班的老师，是学校的顶梁柱，教学经验丰富，教学效果优良，最主要的能爱岗敬业，敢于奉献。在领导们的忽悠下，实验班和火箭班的科任老师组成了一支支敢死队，领着学生同时间赛跑，早上提前二十分钟进班晨读，中午刷题训练外加值班辅导，下午多上一节培优补差课，晚自习后延长半小时，师生密封在校园狭小的圈子里，只要擂不死，就往死里擂。而我们的领导，一星期难得到教学楼来转上两圈，他们不是在外开会就是四处学习，牌局饭局更如家常便饭。

有了一批为升学率拼命的老师，按理他们应该高枕无忧，不，他们还会想出一些检测你拼命程度和拼命效果的办法，这办法就是“以考促学，以考促教”，每次考试，校内每科成绩大排名，校际各类大排名，用数据说话，启动奖惩机制，于是，在各类数据面前，老师们不敢放松，相互之间你追我赶。疯狂拼命不说，同事之间的关系有时也剑拔弩张。

年轻时争强好胜，评优评先，职称晋级，一系列的评比由不得你不拼命奋斗，我曾经一心扑在工作岗位上，常常在办公桌前一坐就是一整天，查考勤的老熊说，总看见你趴在那里写写画画。那时，我瞧不起选择安逸到处东晃西逛的人，我信奉领导挂在嘴边的那句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。我也相信“所有的付出都会有结果”，几次感冒失音，完全说不出一句话，头重脚轻，我都硬扛死磕坚守阵地，印象中我几乎没有请过假，甚至不知道向谁请假。学生的成绩并不像我想象的那样，讲过练过就会过，为此我常焦虑不安，有时还大发雷霆，控制不住自己的情绪，事后我又后悔不已。有一晚上，我去超市买东西，顺便转到文体广场上，那里人声鼎沸，散步的，打球的，跳舞的，遛娃的，人们都在笑声中放松自己，做着自己喜欢的事情，我突然有了《牡丹亭》中杜丽娘游园惊梦的感觉，原来日子可以这样轻松自在，而我的每一天好像都千篇一律，习惯化，程式化，我与外面精彩的世界脱节，那时我问自己：这样拼命地干值吗？

2013年4月，距离高考仅剩两个月，我的皮肤病检查出结果：红斑狼疮——免疫力低下的女人易得的一种病。躺在病床上，校长压根儿都没有来问候一声，这就是坐在前面主席台上高喊“讲奉献”“讲情怀”的人。我意识到同事们的话是对的，教书只不过是一种谋生的职业，别太拼命，尽力就可。没有你，学校照样运转；但家庭没有你，天就塌了一半。后来，学校几个中年老师的溘然长逝更是给我们敲响警钟，我决定选择安逸，只带一个班。

选择安逸，并不是浑浑噩噩，得过且过，温水里煮青蛙，而是在工作之余，为自己开辟一个空间，放飞心灵，培养爱好，发掘生活的诗意，享受人生的快乐。有人说：“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”选择安逸，就是慢慢培养一颗万里挑一的有趣灵魂，不想在无用的拼命中板结自己的日子，也把学生加工成一个模子。带一个班的日子，我看点书，写点东西，每晚跳跳广场舞，有时诵读文章，浏览一下视频，或者逛逛街，做自己喜欢的事，心态平和了许多，人也精神了许多。

最近几年，我更加感受到“高喊拼命”的人是在忽悠老师，学校“主任”越来越多，约摸四六开，这些“主任”是靠拼命工作拼来的吗？不，是靠拼命拍马屁拼命送礼得来的，坐上“主任”位子，工作量就多出了0.6，这相当于任教一个班的总量，而在具体工作上，每个职能部门都配有兼职老师，也就是主任们的工作大多是由兼职老师完成的，他们只是上传下达动动嘴皮子而已。每年高三开门红和高考目标奖，所有大小领导见财有份，而在一线拼命的老师，三年下来考得好才能拿到一份。然而，我们的领导仍然在台上高呼：多劳多得，幸福是奋斗出来的，老师们要多带课，我们要从大家的绩效中拿出一万元来浮动。

我们害怕浮动，这一浮动几乎都集中到了少数人的口袋里，这就是骗你拼命的人，他们不仅选择了安逸，还选择了坐享其成。这个骗局之所以让作者说“最大”，是因为它遍存中国各行各业各单位，大家见多不怪，习以为常。为了拿回自己的那份绩效，我必须承担两个班的工作量，我放弃实验班，是我不想再拼命，近五十的人了，珍惜生命，乐在生活，才是人之常情。