孩子成长到父母教无可教的时候, 父母该怎么办?

在我儿子被武汉大学录取之后，我和他聊天时曾问他，他的那几个高中好伙伴的录取情况，他兴致勃勃的向我介绍他的同学都去了哪里，同学们满不满意，又有哪位报考占了便宜哪位吃了亏等等之类的事情。我看他说的很高兴，就接着问他新入高一时，同宿舍的其他三位同学怎么样，他告诉我说，一位被山东大学录取，另一位去了国防科技大学，然后接着就不说了。我很好奇地接着问他最后那一位同学的情况，儿子生硬的回复了一句，听说去清华了。看我儿子说到这位同学时情绪变化有点大，我就和他详细聊了聊这位同学的情况。

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原来，他们班的同学在相互询问录取情况时，这位同学向其他同学提供了清华、北大、南大、中科大等好几个录取版本，以至于他们班长在班级群里统计同学去向、制作班级蹭饭图时，直接把他注到清华了。后来，班级家长群里也晒出了孩子们的蹭饭图，我没有找到那位同学的去向，数了数人数，大概缺少了三四位同学的信息；再后来，学校在大群里统计各班同学录取情况，需要一部分进入名校的孩子留下照片和铭言，说是用于学校宣传和校史记录，实则是对高三老师论功行赏，这在这份终版名单中，我仍然没有发现这位同学的信息，他的那一栏仍然是空缺的，无论他还是他的父母，都在群里，但是都没有把他的信息补充上。

后来，与我儿子在聊天时说到这位同学没填录取信息时，看到我儿子满不在乎的说，他留不留都信息都无所谓，因为他从来不说实话，他说什么大家都不会信的时候，我一下惊住了。

可能，那位同学因为说话假大空、与人交往虚浮、待同学不真诚而被班级的同学抛弃在交往的圈子之外。同样，他将来的大学生活、继续深造的学生生活，如果都像他的高中生活一样，那么将来他怎么才能交到一个可以称为真心朋友的人？！

我在开始写上儿子高一新生宿舍同学的大学录取情况，并不是凡尔赛，而是告诉大家，这位同学是应该进入、甚至本就在这种层次的圈子里生活的人，而他却不能留下，以至于原本属于他的这个这个层次的同学将来都无法成为他的人脉关系、不能成为他的信息资源、不能成为他的对话者，这岂不是巨大的损失，岂不是人生走错的一步！

这个暑假里，结束了高中生活拿到录取通知书的孩子们，有的去打工体验生活了，有的去辅导班挣学费了，有的去学驾照了，也有开始准备大学学习生活的。我儿子的几位学长，他们利用暑假办了个公益学习班，针对这些准大一新生们开展教学和辅导活动，据我儿子讲，到最后，学长学弟们都交了不少朋友，特别是专业方向一致的朋友，有的甚至已经准备请学长们帮忙留意自己读研时的导师了，也有几位同学和我儿子一起结成一个小团体，计划明年暑假期，他们几个也开一个这样的班，好好做公益。

两下对照对比，我只能说一句话，那就是：路，都是自己走出来的。

有人说，孩子是父母的复制品，其实对于有教育意识的父母来说，孩子应该是父母的加强版。我们本身都有缺点和劣势，无法为孩子提供一个完美的学习模范，但是，存在于父母身上的短板，比较说自私、虚伪等等，父母在教育孩子时，要有意识地注意减少负能量的教育，让孩子比自己更好更强。但在现实生活中，有的父母把自己的生活遭遇、生活常识、生活经验一股脑全都教给孩子，完全不顾及孩子所处的时代、所处的环境、成长的空间和未来，这种只看眼下的教育方式，有时真的会害苦了孩子。

临近儿子大一开学时，我母亲问我有没有叮嘱我儿子一些注意事项，我说叮嘱了，母亲问叮嘱了什么，我说规律作息、洁身自好、自重自尊、待人接物的一些礼仪礼节。母亲有些不满意，说外边坏人多，你怎么能不叮嘱他千万不要上当受骗，不可随意交付真心等等。我笑了，说他大学的同学那部分人，是我以前很少接触到的，我不了解他们的交往方式，更不了解那个层次的人骗人的方式方法，想教也教不了什么，除了吓的孩子畏手畏脚，没有什么用处的。当然，父母之爱子女，则为之计深远，孩子远行，我怎么可能不有所担心，虽然他将来生活学习的圈子是我不曾接触过的，但既然为人，人性就在，就有大规律可循，我教不了的，就交给圣人去教吧，在孩子远行之际，我送给他两本书，一本论语，一本传习录，希望他能够从中有所得。