五分的极限

袁洪伟

自从我班实行积分换红星活动以来，孩子们都小心翼翼的维护着自己的完美形象，努力的挣分，极力避免减分。即便如此，两周后孙博文的失分仍然达到了极限----五分。怎么处罚他？这是摆在我面前的一个难题，他是班里第一个将会因失分而受到惩罚的同学，如果处理过于蜻蜓点水，那班级管理自主化将功亏一篑，孩子们刚开始形成的自我管理意识将毁于一旦；如果处罚过重，又会给孩子心理蒙上阴影......怎么办？

教室里静得让人感到尴尬，因为孩子们知道一向以严厉著称的老师是不会轻易放过敢触动老师底线的人，他们预感到可能会有一场暴风骤雨......孙博文漠然地看着我，一点都不避讳我犀利的目光，似乎失分跟他没有任何关系，全然不知老师正在因为怎么处罚他而内心纠结。我思忖着，一个又一个的处罚方案在我头脑里掠过又被我快速否定了：通知家长——他的父母常年在外跑车，根本无暇顾及他的学习，连吃饭都是年迈的外公做给他，这个方法肯定无效；停课补作业？他正不想学习呢，不仅无效，还会造成恶性循环，让他的学习更困难；放学留在教室里写作业让人头疼，他可以在老师眼皮子底下毫无痕迹的磨磨蹭蹭，连老师都捱不过他...... 我太了解这孩子了，他是学习困难户，家里缺乏有力的监督，自开学到现在，完成作业次数寥寥无几......我的目光在他的脸上游离，我不相信这孩子真的是一块顽石！

我考虑再三，决定还是先压下心头的怒火，尝试着触动一下他那似乎早已麻木的心灵：“孙博文，你是咱们班第一个失分达到五分的人，你有什么要说的吗？”沉默！因为习惯了他的沉默，我的火气并没有窜上来；“你告诉我自从开学你完成了几次作业？”还是沉默！“那你告诉我，完成作业的次数有三次吗？”“哦哦我记得我有好几次写完作业了。”他的话一出口，立刻招来了同学们嘘嘘的窃笑，我硬憋着没有笑出来；“好几次完成作业了......开学三个月，每月上学22天，每天两次作业，算起来有132次作业了，你却才完成好几次作业了，四年级不要不完成作业的学生，你出去吧，永远都不能再进这个教室了！”仍然沉默！“背着你的书包，出去！”我厉声喝道，也许我的语气吓到了他，他开始移动脚步。“这怎么行？他要是真出去了，以后再让他进来，那我不是颜面扫地了吗？在学生面前哪还有威信可言？赶紧给自己找个台阶下吧，否则这事弄僵了就不好办了，是时候利用群众的力量了.......”想到这里我叫住他；“你以后就永远告别这个教室了，你有什么话对同学们说吗？”他摇了摇头，一计不成我又生一计：“哪位同学有话对孙博文说？”同学们茫然的看着我，不知所措，眼看孙博文就要走出教室了，千钧一发之际，王雨站起来说：“老师，我想对孙博文说句话。”我如释重负却装作毫不在意的样子说：“那你说吧。”“孙博文，你快跟老师承认错误吧，要不，老师真不要你了！”她言辞恳切，孙博文还是保持一贯的沉默，但我分明看到他的眼角微微湿润了。“谁还有话对他说？”“我也想问他一个问题。”徐思菁也站了起来，我点点头“孙博文,如果老师给你一次机会，你能保证以后都完成作业吗？”“对，对，你跟老师保证你以后能完成作业，我们都求老师原谅你！”一石激起千层浪，孩子们你一言我一语的开始向我求情。孙博文的眼泪开始在眼眶里打转了。

我心中暗喜：“孩子们真是善解人意，这样一来，既给老师找到了台阶，又能对孙博文起到教育作用。” “你们给他求情可以，但是如果他做不到你们可要一起挨批评，谁让你们看错了他呢！”我故意使出激将法，一听我这样说话，孩子们急了：“孙博文，快点跟老师保证啊，你不能保证我们以后谁也不会原谅你！”孙博文的泪水终于顺着脸颊流了下来：“我保证以后肯定完成作业，请老师相信我！”我大喜过望，但仍板着脸说：“看在全班同学为你求情的面子上，我给你一次机会，但是你要记住你说的话，如果再有一次不完成作业，我不但不要你了，给你求情的所有同学都得跟着挨说！如果你真心改过，以后就争取加分的机会吧。”

中午，孙博文一进教室就跑到我跟前骄傲地说：“老师我写完作业啦！”“他写的特别好！”他的小组长不失时机的补充说。“给孙博文加一分！”我高声对学习委员说。他笑了，因为他不再是超出五分极限的人了，他的组长笑了，因为他没有看错孙博文，我笑了，因为，我的“计谋”再次得逞了......