（原创）读书随笔：拥有童心，青春永驻

 拥有童心，青春永驻

 ——《致教师》读后感

最近一段时间自己开始拜读新教育实验发起人朱永新老师的全新力作——《致教师》，我开始重新思考自己这二十多年的教育教学生涯，以求让自己和孩子们过一种幸福完整的教育生活。

——题记

第一辑﹒给我一个做教师的理由

在教育中诗意栖居

——如何保持教育热情

【佳句摘抄】

1.做教育如果没有诗人的气质，诗人的理想，诗人的热情，是很难真正把教育做好的。

2.正是为了儿童使我成为一个执着的探索者，一个不倦的学习者，一个多情的诗人。

3.只要拥有一颗儿童的心，根本不需要去选择和儿童交往的方法，因为自己本身就是一个儿童。

4.真正的教育家，他肯定拥有一颗童心，拥有一颗无瑕的、天真的、灵动的童心，我认为这是教育的最高境界。

5.做教育的人没有激情是做不成的，他最多只能去做学者。

6.只要我们愿意秉承一颗赤子之心，努力挑战自我，活出最美好的自我，我们每个人都可以诗意地栖居在大地上。

【感悟反思】

今天朱老师谈到的有关“教育热情”的话题，其实说白了就是要拥有一颗童心。只有始终保持一颗童心，才会让自己变得不再功利，才会真正走进孩子们的心灵世界。

记得以前曾经看过李镇西老师写的一篇博文——“童心万岁”，在博文中李老师的几段话曾经让我茅塞顿开，倍受鼓舞：

1.任何一个人呀，在最初的时候，都是这样纯洁无邪的，但随着年龄的增长，有的人眼睛便变得浑浊起来，甚至凶恶起来，因为他心变了。

2.人的一生，都要随时提醒自己保持童心。当然，人在成长过程中，不可能不犯错误，如果能够认识到自己的错误，并随时改正，我们就依然能保持童心。

读着李老师的这些富有哲理却又质朴的话语，有一种一语惊醒梦中人的感觉，李老师如今已经是五十多岁的人了，可依然能够让自己保持一颗童心，仍然活跃在教学的第一线。再想想我们很多年轻教师早早就让自己进入了职业的倦怠期，每天都在埋怨这埋怨那，唯独没有反思自己为何会如此浮躁，其实就在于自己已经没有了童心，有的或许只有被各种名利锈蚀的孤寂心灵。

其实，我们的教育并没有如此的复杂，只要让每一个孩子健康快乐地成长就可以了。可是如今的教育太过功利化，原本充满朝气的校园被赋予了太多成人的私欲，导致很多人慢慢磨掉了对于教育最初的那份激情。

再来看看真正的教育家李镇西老师是如何做的：

想想，时刻保持着最初的童心，随时都和天真无邪的孩子们在一块儿，这是何等的开心！从事如此开心的职业，怎么会倦怠呢？

的确如此，其实简单就是快乐，放下所谓的“荣誉”、“职称”……心中只有孩子们那天真无邪的笑声，充满期待的眼神，自己有的也仅仅是对于教育教学的一片赤诚之心，何尝不会让自己在教坛上青春永驻！

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

       作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。

微信ID：shupengchaguan