孩子，今天你选择了难做的，就是为将来选择了更多的选择权
这天上午第四节是自习课，我从办公室到一墙之隔的教室里看学生写作业情况。
第二节是语文课，语文老师去市参加培训，我替着上了一节物理课，讲的是动态电路，属于比较难的内容，留了一些课后作业。走到教室里，同学们都在安安静静地看着多媒体的投影屏幕，抄着满屏的字。我没有说话，轻轻地关上门，走了出去。
回到办公室，我感慨地对其他老师说：“还是学生喜欢班主任，还是班主任有权威。人都不在学校，留的作业学生都在做，都在抄字词。我留的作业，学生都没有做的。”听了我这话，有同事不以为然地笑，说：“哪是他们喜欢做语文作业，只是觉得抄字词省心。不用动脑子思考。”
其他老师也纷纷附合，说这帮孩子太懒了，稍微拐一点儿弯就不去想。
难道真的是这样吗？
下午第一节还是这个班的物理课，讲完课最后还有一点儿时间。我还是忍不住想问问，我说：“上午第四节我到教室时，你们正在做语文作业，到现在物理作业也没有完成。有老师说，你们做语文作业是因为抄字词容易，不用想，是这样吗？”有学生大声地辩解：“不容易，也要查字典。“
“这样吧！”我说：“我们做一个调查。第一个原因比较积极一些，就是你们喜欢语文；第二个就比较腹黑了，就是认为这次的语文作业比物理作业好做。”
说到这里，我顿了顿，接着说：“同意我第一个原因的同学请举手。”举手的寥寥无几。
我又问：”那么认同第二个原因的请举手。“结果，举手的仍是没有几个。
我说：”好吧！或许我已经得到答案。“
然后，我和同学们分享了我在前几天听到了一句话。
我分享的这句话是：“选择了难做的，就是为了将来能有更多的选择权。”
这句话的是秦晓文老师说的。
这句话的起因是一个家长向秦老师咨询孩子的选考是否要选物理。因为北京市实行了学科选考，那么选什么科目成了家长比较纠结的问题。相对于其他学科，物理比较难，所以在学生选考上不受宠。秦晓文老师是北京市的初中物理教研员，也是特级教师，在家长的眼里是这方面的权威，所以家长向他求助。
秦晓文老师
秦老师说，他是这样对家长的说的：“如果从升学的角度来看，不选物理也是可以的。但是，上学的目的是什么？如果仅仅是为了找一份工作，那么大学毕业即失业，这是没有意义的。如果从兴趣出发，从孩子的终身发现来说，如果孩子喜欢物理，就不妨选考物理。因为人生趋向总爱往难处走，今天选择了一个难做的，就是为了将来能有更多的选择权。人的最高追求是什么？不就是自由选择权吗。但是我们谁又能真正做到呢！今天仅仅为了考个高分，就选一个容易，属于投机。投机来得的成功只是偶然的成功，不是必然的成功。必然的成功是需要一步一个脚印得到的，成功也是最后水到渠成的事。而偶然成功的概率显得要比必然成功的概率低得多。“
我跟同学们说：”无论是在学习上，还是生活中，如果我们总是重复做着同样的事，就无法进步，只有不断挑战自己，才能进步。“
接着，我又给同学们分享我看到了一则新闻。
这是我在网上看到的。
从1月8日起，唐山城市路桥所有收费站停止收费。这对于广大的人民群众来说，绝对是个好事。但是，对于收费员来说，却相当于恶梦，因为这意味着她们失业了。
政府部门人员称，遣散收费站的员工会根据劳动法给出相应赔偿。同时，人事等部门也已经开会谈过这事，遣散人员可以留下联系方式，若有合适的公益岗位，会通知他们。同时，也建议她们去人才市场参加应聘。
有一个收费员说，我们来的时候都很年轻，我现在36了， “我们把青春都耗在这了”，“我们学东西也学不了了，比20多岁的都慢了，也都不方便了，都不喜欢我们这样的劳动力了”……
当政府人员说：“每个年龄都有每个年龄段的优势。”收费员说：“我们的优势都放在收费站了，收费站撤销了，我们的优势就没有了”。
政府人员又问：“那你们还有工作经历呢。”收费员说：“收费站的工作经历（笑）？只会收费。”“如果在饭店端盘子，知道我会报菜名，但现在我啥也不会啊，我就会收费。”
对于其中的是是非非，我们不便评价。但是对于认为自己除了收费，啥都不会。并且还是那么的义正词严。我只有感到了深深的可悲。
对于她们来说，奇缺的是什么，就是自由选择权。因为当初选择了一份容易的，安逸的工作，没有居安思危，所以今天面临着生存危机。就像温水中的青蛙安于现状，等到觉察到危险时已无力跳出。
听了这则新闻，同学们默默无语。我说：“你们想他们的今天成为你们的明天吗？如果不想，就要用实际行动。如果上课走神，甚至睡觉，做题只做容易的，遇到的不去思考，不去想办法解决，只想着抄抄答案交差。那么，你将来又有多少工作可以选择。所以，现在要勇敢地挑战自己，同学们能不能做到？“
”能！“这次回答的倒是异口同声地响亮。
好“易”恶“难”，是人的本性；但知难而进，却是人成长的捷径。
2014年3月1日我在一个物理教师的QQ群中，与近千名物理教师以“不要让你的梦想，只是梦想而已”为题，分享我的给业余写稿的“成名”经历。
从2007年下半到到2008年大约半年的时间里，我是如何由无目的投稿变为有目的投稿，由写自由稿变为特约稿，由缺稿写变成了稿写不完……。当时我是这么说的：
“现在回想我为什么能够从成千上百的作者中脱颖而出，我想源于两点：一是自找苦吃，二是独辟蹊径。所谓自找苦吃就是专拣别人不愿意写的，难写的。写稿最容易写的是“中考题解析”和“测试题”，可是在我写的稿中这类稿占少数。这样的稿，没有个人特色，很难写的出彩。你把谁也不愿意写的稿写了，既提高了自己的能力，又解了编辑燃眉之急，人情来往，他以后有“好事”也自然会想到你。难写的能写，容易写的自然更不在话下。把写稿当做是交朋友，不要只当成一个金钱的载体。所谓独辟蹊径，就是不人云亦云，想别人不敢想，写前人不敢写，敢为天下先。比如，我在2007年的时候第一次把武侠小说引入物理教辅。“
我想，对于一个人，什么才是重要的？
正如一千个人里眼里有一千个哈姆雷特。不同人的答案当然是不一样的。
但在我心中答案是“创新”。只有想创新，才能有勇气挑战自己。我们可以走弯曲的盘山路，虽然累，但最终是上升；若是走熟悉的磨道，虽然是平坦的，但是那永远不是路，只是原地打转。
现在想想，我对学生答案的“揣测”，或许是带了“有色眼镜”的。
因为这些学生绝大多数是农村子弟，父母在外打工，与爷爷奶奶生活在一起。表达能力不强，性格内向，不敢勇敢表达自己的想法。回答问题依赖于老师的提问，这些也会导致调查结果的偏查。在更多的时候，他更倾向于保持沉默，而不是主动的表达。
不过，这不是最重要的。
最重要的是，他们和我，从这次对话中感悟到了什么？
最后，把我写的一条物语送给大家：
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