252吴宜玥：大学辅导员的角色内涵

在高校，辅导员既是教师队伍的一员，同时也是管理队伍的一员，兼具着教育和管理的双重职责。从本质上看，辅导员工作围绕着“服务”展开，她既要为学生的学习进步服务，也要为落实高校的办学宗旨服务。在大学生这一群体面前，辅导员与之联系十分紧密，因此她们也获得了许多形象化的名称，例如“保姆”、“管理员”、“服务员”、“大班主任”等等。在我国高等教育进入普及化的今天，高校辅导员的工作将变得更为重要和不可或缺。

从实际工作来看，辅导员的工作包含了高校工作的多个方面。本文中笔者将根据高校辅导员的工作属性和特点，将辅导员工作从四个方面进行归类。

一、大学生思想的引导者：推进和实施思想教育工作的“服务员"

大学生思想政治教育至关重要，而辅导员正是推进此项工作的中坚力量，自然也是高校学生思想教育工作的带动者、推进者和实施者。作为一名辅导员，要想对学生开展好思想教育工作，首先自身要掌握好党和国家最新的政策方针，这样才能更好地引导学生；其次，要将这些方针政策作为指导自身工作的根本原则。并结合所管理学生的不同情况，分门别类的制定出有针对性、合理性的工作计划和方案，并在执行过程中结合发现的一些新问题、新特点，及时予以处理并向学校有关部门反映，通过上下联动、互为沟通，也可以为各高校开展教学改革提供现实依据。

在学生工作中，辅导员应该大力引导学生能够对自身问题保持正确、客观的态度，树立正确思想观念和价值标准，使大学生在思想上、信念上更为坚定，世界观和人生观更为科学。

二、大学生学习的监督者：方法养成及内容监督的“大班主任”

进入高校后，大学生最基础的任务依旧是学习。作为辅导员，要本着对学生的长远进步负责的态度，对学生学习方法的养成和学习内容的梳理进行引导和帮助，比如组织学生集体自习、在学期末为学生收集复习资料和习题、联系相关课程老师进行答疑等，帮助学生更清晰地认识到自己在学习过程中无论是学习方法还是学习内容方面的不足，提高学习的质量和效率。

大学学习与中学阶段的耳提面命式学习不同，大学更侧重于自学，因此学习方法显得更为重要。因此，大学辅导员要在不同的时期，有着不同的侧重点。在大学初始，要帮助学生做好从高中学习到大学学习的过渡；在大学期间，要帮助学生更好地适应专业理论学习和专业技能培养。

三、大学生生活的协助者：宿舍及班级建设的“管理员“和”保姆”

进入大学，学生的生活会与中学期间相比产生很大的变化。作为辅导员，要帮助学生快速适应这种生活方式，学会如何与宿舍的人、同班的人相处，较好地融入这一新的生活场域。

因此，帮助、关心学生生活也是辅导员工作中的一个重点。首先，辅导员要帮助强化学生集体意识，要让不同的学生学会在自己的群体中和谐、稳定地相处，将人际关系灵活处理到位；其次，要帮助学生树立良好的道德意识，通过作息管理、卫生考评以及评先树优等活动，强化学生日常的生活文明教育，让学生能够形成自立、健康、规律的生活习惯。

虽然这些工作相对比较繁琐，但如果可以将这些工作开展好，将十分有助于学生的进一步规范化，帮助学生更好地社会化。

四、大学生求职的护航者：社会实践和创新创业活动的“组织者”

大学生面临的一项重要任务就是就业。当前，受经济下行压力，各高校的就业形势相当严峻。因此作为辅导员，要帮助学生形成正确的、主动的就业观念。高校辅导员在承担大学生职业导师时，要帮助学生结合自身特点、就业趋势等方面，帮助学生确定自身的就业方向。

作为高校辅导员，首先，要积极地指导学生开展好一系列的社会实践活动和创新创业活动，让学生知道自身适合做什么，为自己以后的发展明确方向，鼓励大学生通过参加各种各样的社会实践活动，提高他们的实践能力、适应能力和创新能力，从而在就业后缩短从学生到职员的角色转变时间。在高校，社会实践活动方式非常多，例如参加社团活动、参与老师科研项目、进入企业和工厂实习或参加创新创业大赛等，高校辅导员既要引导大学生积极参加社会实践活动，也要为学生创造好社会实践的机会，帮助学生在实践中提高、在实践中发展。

作为学生思想的引导者、学习的监督者、生活的协助者和职业的护航者，高校辅导员们在自己的工作中展现着平凡却又不可或缺的价值。随着高校辅导员这一岗位进一步地职业化和专业化，在帮助我国大学生群体成才、成长和我国高等教育事业平稳、持续发展这两个方面，高校辅导员都将发挥着更加重要的作用。