两年了：书法中悟到的事

跟着暄桐教室写了两年多的字，当时因为一句话被打动：

“如果你能把一支软塌塌的毛笔控制好，相信你很多事情都能做好.”

这唤起了我小时候跟毛笔唯一一场缘分，六年级的班主任刘老师善写书法，刚好又是语文老师，于是会利用早自习时间让我们练习书法，直接让我们在田字格上写，印象比较深的是两点：

一个是田字格太小，字经常写出格.

还有就是笔太软了.

老师没有教我们多久，原因已经记不得了.只记得自己没写够.

后来就是总看父亲写毛笔字，父亲也不临帖，完全按照自己写钢笔字的意思去写，小时候看不出门道，我也很爱看.

今年回家，对联是我写的，父亲赞不绝口，我说让他在家练练，他说现在写不了了，不知这话背后是否有落寞.

书法给我带来太大的改变，它近乎是我这两年不曾间断的一场修行，我在其中悟到的事情，太多太多了.

比如蔡邕的笔论，关于散怀抱的说法😡，让我悟到了自己写作的方向，那一瞬间，真的有思想解放的感觉，从此写文章不再思前想后，每次写完只剩散怀抱以后的欢喜.

图片来自暄桐教室

再比如孙过庭《书谱》有一段：

“初学分布，但求平正。既知平正，务追险绝。既能险绝，复归平正。初谓未及，中则过之，后乃通会。通会之际，人书俱老.”

好一句人书俱老！

读书，为文，作字，都是一辈子的事情，人书俱老，大概是最美的过程.

还有一些写过并记忆深刻的碑帖，有几个值得重点记录.

比如，写褚遂良的雁塔圣教序时，正是卧床养病时，那是第一次写线条有曲线的字，褚遂良的春风得意，在我这变成了绵软无力，我也由此领悟到气息对于写字的影响.

再到虞世南的孔子庙堂碑，那是我非常心存敬畏的一个帖，也许是对他又做人延展到字间结构的谦退有礼满怀敬意，也许是深感自己静气不够，竟轻易不敢尝试.

我由此懂得，字的好坏，根本不在字，而在一个人的胸怀、气度与学养.

灵飞经，好美！

那些无名经生，岁月模糊了他们的面容，却留下了他们的字迹.

艺术，远比人永久.

兰亭序，我总爱拿出来看，那样的文，配那样的字，一直被我视为精神上的奢侈品.

再然后，智永的千字文，肥厚有力，心里颇是喜欢.

孙过庭的书谱，又是文墨俱佳.

再然后，重又开始峄山刻石，感受它的圆润对称庄严之美，又到张迁礼器碑，感受汉隶的雄浑有力，豪迈威仪.以及曹全碑的长袖善舞.

……

身在华夏，进入书法，得遇良师，都是此生福报.

书法讲究有何用处？

古人进可攻退可守，内心有安放，书画是其一.

只能说，书法就是让你长了一双眼睛，一扇窗户，一眼千年.

这双眼睛，会让你看见山河大地，看见鸟语虫生，看见一群群畅游天地的文人，他们谈笑风生，快意恩仇，震撼着我们，也吸引着我们.

此外，书法还增加了一项亲子活动，疫情期间，天天带孩子练字，她竟也知道了中锋行笔，写得出曹全雁尾.

常常觉得，我们能留给孩子的，似乎并没有多少东西，能长久陪伴的，更是少之又少，如此去做行为取舍🆚，会有很不一样的感受.

最后记录一些日常琐碎心得：

1、练习书法，非一日之功.

2、字写不好，是做人还不够好.

字写得没有圆通厚，是人没有圆通厚.

3、临帖临不出味道，是跟书家做人的味道有差别.

4.书法世界里广大至精微，此种乐趣，不足与外人道.

5.爱书法，会更家爱国.爱是具体的，具体的东西才是深刻的.

6.书法的表达，非古文不可，文字没有古意，书法就没有灵魂，因此，读书不可废.与手上功夫比，胸有笔墨是更重要的事.

7.要多读古文，最好还多识得些繁体字，都是为书写做材料准备.

8.关于学习：

篆隶作为开篇，基础无比重要，中锋行笔，笔画质量全靠大字练习，此外还有一份古拙的审美认知.

单写一家一帖，不能全然领悟整个书法史的美妙，将是一种遗憾和局限.

每天写，加上老师指点，才是最好的方式.

不要轻视它，如果仅仅当作一门炫耀朋友圈的技能，那就暴殄天物了.