【交流平台】防止男性青年女性化,家长该做什么​?​

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【交流平台】防止男性青年女性化,

家长该做什么?

(2021057)

一、冲上热搜

针对全国政协委员提出的《关于防止男性青年女性化的提案》,1月28日,教育部官网发布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4404号(教育类第401号)提案答复的函》,表示将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好地解决这一问题。
很快,这一消息便冲上了热搜。
大家为啥这么关注“男性青年女性化”问题?
因为这一现象几乎成为一种“潮流”了!
为什么会成为“潮流”?
与娱乐环境不无关系。
一个时期以来,打开电视,“韩潮”汹涌,其影视明星“女性化”现象对大陆影视文化的冲击非常大,于是一个个“小鲜肉”脱颖而出且纷纷走红,成了许多男性青少年模仿的对象。
针对这一现象,有关部门不但没有引起足够重视,甚至曾经“推波助澜”。

二、推波助澜

事发2018年9月1日的《开学第一课》。
8月22日,教育部办公厅下发通知,要求学校通知每一位学生及其家长,共同收看央视《开学第一课》,并写出“观后感”。
令下如山倒。各级学校纷纷响应,有的还布置了“拍摄观看照片”的任务。学生及其家长也高度重视,都想通过这种方式,让孩子以崭新的精神风貌开启新的学年。
然而,大家翘首以盼的开学季精神大餐,竟然变成了“广告/明星大餐”,引发舆论一片哗然。有家长为“洗脑大片”变成“脑残大片”感到无语、愤怒,有学生说自己的感想,应该着重写“央视如何不守时”——有小朋友7点55分便铺好笔记本,手握钢笔,端坐在电视机前,结果等到8点13分,还一直是广告不停。
更令人惊诧的是,“开学第一课”变成了“小鲜肉第一课”。一开场,四个抹着厚粉、涂着口红、画眉画眼的小鲜肉蹦蹦跳跳登上舞台,更加讽刺的是,一群这样的“伪娘”,居然在电视里大唱“少年强则中国强”——难道这就是中国最有影响力的文化传媒和中国最高级别的教育主管部门推介给全国青少年的“偶像”?

三、舆论哗然

一时间,“少年娘则中国娘”成了举国热议的话题。
有家长愤怒直言:“播着广告,弄着娘炮,和全国的学生、家长谈爱国,还知道责任吗?混蛋!”
有一位班主任带着女儿看“开学第一课”,女儿问:“爸爸,这个涂口红的姐姐好漂亮啊!”

爸爸:“哦不不不,这个不能叫姐姐,应该叫哥哥才对,他是男生,带把的。”

女儿:“哦,原来是个叔叔,那为什么这个叔叔扎耳洞、戴耳环,还涂那么红的口红?”

答:“可能他觉得这样比较美吧!”

这位班主任接着写道:当我回答女儿的最后一个问题的时候,我发现自己突然有一种男性所没有的“妊娠反应”,有种想吐又吐不出来的感觉,那种感觉,甭提有多难受了。

有这种“恶心”感觉的家长,相信绝对不会是少数。

是的,从2008年起,教育部就和中央电视台合作,于每年新学年开学之际推出《开学第一课》。这一节目的初衷,是针对中小学生的特点,用他们喜欢的方式,使他们在潜移默化中受到陶冶。然而当“陶冶”变成“恶心”,这种落差谁人承受得了?

四、亡羊补牢

沸腾的舆论,迫使央视第二天便公开道歉:
9月1日晚,央视综合频道《开学第一课》播出前广告太多,影响了家长和同学们准时收看。谨向家长和同学们表示诚挚歉意!
感谢您的关心!我们将不断改进工作,更好地为观众服务。
中央电视台广告经营管理中心
2018年9月2日
不过从内容上看,央视只提了“广告”,未提及“娘炮”;从落款上看,央视"广告经营管理中心"成了“背锅侠”——明眼人一看便知,这哪里是道歉?纯粹是敷衍塞责!
好在,中国电视人还算是没有完全被利欲熏心,在接下来的2019年、2020年“开学第一课”中,类似荒唐的事情在没有发生过。这也算“亡羊补牢,犹未迟也”。
其实,这些颜值明星或许也是逼不得已;正常人,谁愿意打扮的男不男女不女的?他们或许只是被某些人“绑架”了,不得已而为之。但是必须说明的是, “伪娘”无罪,把他们兜售给天真无邪的孩子们,罪莫大焉!
这个基本的良知,请某些在某个领域掌握实权的大佬们铭记!

五、家长该做什么

热搜也好,哗然也罢,那都是上层的事,环境的事,作为普通家长,根本就管不了。当然,也不是说管不了就不管,该发声的一定要发声,这是我们的权利,也是我们的责任。我们最关心的是自己的孩子。相信没有一位家长希望自己的孩子“男不男女不女”。
那么,家长该怎么做呢?
在认识方面,现在是文化多元时代,“伪娘”们也确实有一些市场,无需大惊小怪。每个人都有其个人信仰和追求,只要无伤大雅,不影响大众,不对社会构成威胁,我们也没有理由歧视甚至谴责。
在理念方面,要知道“阳刚之气”是坚强勇敢、阳光自信、奋发向上等美好品质的“合集”,是不可缺少的精神钙质。养成“阳刚之气”,不只是身体素质的锻炼,更重要的是精气神的涵养。身心健康,体魄强健,自立自强,有责任担当,这才是新时代的“男子汉”。
在环境方面,尽量不让孩子接触某些不良信息,如某些电视节目、网站、小视频;如果孩子接触到了,要及时与孩子沟通,帮助孩子树立正确的审美观。
在行动方面,要做到“四不”“四多”“四有”“四能”。“四不”即对孩子不娇惯,不溺爱,不包庇,不纵容;“四多”即多放手,多锻炼,多闯荡,多承担;“四有”即使孩子有恒心,有勇气,有自信,有担当;“四能”即使孩子能吃苦,能独立,能宽容,能自律。

END

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