内部培训讲师考核表

内部培训讲师考核表：被考核讲师所属部门所任职位考核小组成员考核日期被考核培训课程培训主题：培训教材：培训对象：培训时间：培训考核方式：其他：考核要项考核要素参照等级标准等级评级考核人培训工作量培训时数本次培训时间为两天以上（含两天）。一天按八小时计算。20本次培训时间为一天以上（含一天）。一天按八小时计算。15本次培训时间为半天。一天按八小时计算。10本次培训时间为半天以内（不含半天）。半天按四小时计算。5培训教学情况培训内容/方法手段积极改革、更新、吸收培训课程的新知识、新成果，注意能力培养，善于因材施教；根据课程特点，善于利用各种培训方法。20注重吸收培训课程的新知识、新成果，能因材施教，较注重培养能力；能利用各种培训方法。15培训课程的新知识、新成果吸收不够，部分内容陈旧，尚能因材施教，尚能注意能力的培养，一般还能利用各种培训方法。10培训内容贫乏、陈旧，方法呆板，不能因材施教，不注意能力的培养，缺少利用各种培训方法。5培训效果兴趣/水平/能力学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容，能力成绩显著提高，全面实现培训目的。20学员对培训课程有兴趣，能通过培训理解、掌握内容，能力、成绩有较大提高，实现培训目的。15学员对培训课程尚有兴趣，尚能通过培训理解、掌握内容，能力成绩有提高，基本实现培训目的。10学员对培训课程无兴趣，掌握内容不牢固，能力和成绩无明显提高，未能实现培训目的。5培训讲义/教材积极撰写培训讲义/教材，且内容详细、编写完整、形式多样，对于培训工作有很高的指导作用，有极高的保留价值。20较积极撰写培训讲义/教材，内容比较详细、编写完整，能很好的配合完成培训工作，有较高的保留价值。15能撰写完成培训讲义/教材，编写内容、形式等符合基本要求，可配合完成培训工作，有一定的保留价值。10虽撰写完成培训讲义/教材，但不够积极主动，编写内容简单、形式单一，虽可配合完成培训工作，但效果不佳。5指导实践作用培训课程对于实际工作的指导作用非常强，可完全应用到工作实践中。20培训课程对于实际工作的指导作用比较强，可较好的应用到工作实践中。15培训课程对于实际工作有一定的指导作用，部分培训内容可应用到工作实践中。10培训课程对于实际工作的指导作用一般，能应用到工作实践中培训内容较少。5合计得分----总体评价注：每项考核评价结果按优秀、良好、合格、不合格分为 20分、 15分、 10分、 5分四等。