建立孩子正确价值观40法——建立是非观念

你好，老朋友

Best whishes for you

在你阅读具体内容之前,还是要先请你有下面六大“觉悟”,相信这会帮助你更为顺畅地贯彻该书的精神。

觉悟1 孩子最终是要为自己做换择的

“教育孩童使他走当行的道,就是到老他也不偏离。”但并不是指孩子一辈子要受父母的牵制,在意志上没有个人的自由。

每一个孩子都有可能叫人失望。成功的教育在于父母如何在孩子个人的意志上给予适度的自由,并且给予关怀与沟通,如此双赢的喜悦将胜过父母的说教。重点乃在父母的自我形象建立在真实的信任上,别单单以为听话的孩子就是最好的。

觉悟2 如果你认为你是失败的父母,现在开始还来得及

当然能避开一些令为人父母者烦心之处,那是最好。不过,即使是长年累月的根源问题,要相信没有难成之事,永不放弃。

觉悟3 父母的榜样是最高的筹码 

如果父母说的是一回事,做的又是一回事,这些学习只会使我们陷入困惑,甚至导致我们精神崩溃。要记住,再没有一个比父母身体力行更好的指导了。

觉悟4 为人父母并不孤单 

你的孩子在成长的过程中,必有一些成年人在他的一旁辅助,你甚至可以主动找一些你认为在某方面可帮助他的不足的同辈一起进行,你将发现爱的团体可帮助你的孩子建立合宜的人格。

觉悟5幸福美满的婚姻远胜过使用绝佳的技巧去教育你的孩子 

你的孩子从双亲的美满婚姻中将得到极度的安全感,这不单单是你对他的爱就能提供得了的。要相信,有一天他将会建立自己的家庭,当那日临到,所有你留下的好榜样对他的影响将延续至下一代,甚至再下一代。

觉悟6 孩子比父母更容易饶怒或忘记对方的过错 

父母子女间易积存一些负面的经历,这是每个家庭必然有的现象。因此,如果你渴望做一个好父母,在每个可能造成伤害的事件中,学习以最快及最恳切的态度向你的儿女说:“我很抱歉。”

总之,我们就是尽力而为,要知道再如何考核,我们仍是不知道我们的底线在哪里。我们应多一点幽默感,并竭力在孩子面前做好榜样。“种什么就收什么”,我们必会得到适当的回报。

技巧应用篇：建立是非观念

为人父母的我们必须帮助孩子建立坚固而健康的是非观念。

他们必须学习了解到犯罪的“事实”和犯罪的“感觉”是有所区别的,如此才能对犯罪有真正的认识。感觉上的犯罪常常并不意味着一个真正的罪行已经发生。

一个对犯罪的不平衡认知也许会有一种或两种不健全的结果。一个人也许经历一种无情的压力或是残暴的被控制,但却不能分辨这实质的或非理性的犯罪。同样,每个相对的问题或许也会有这样的结果:换句话说,他也许会做错误的事,却没有一点罪恶感。

真实和非真实的犯错与罪恶感

在训练孩子的过程中,让他们(并我们)能分辨确实的犯错和非真实的犯错是十分重要的。两者经常都有犯错的感觉并且很不喜乐。但是实质犯错的罪恶感会驱使我们悔改并获得敬免,而不真实的罪恶感只是经常纠缠,让人的精神在痛苦中挣扎。

1.真实的犯错是一种实质上违反国家法律或道德之律法的结果 当明哲从学校回到家时,一直感觉到很空虚并且闷闷不乐,因为他在学校的数学测验中作弊,他已经历了因为实质犯错而引起的负面感觉。

2.有些人是为了得到别人的认同或赞美,却因失败而产生了罪恶感,此即为“非真实之犯错”

当六岁的小茜在运动场上跌倒时,她会感觉到是因为自己的愚笨而被别人拒绝,而在别人的嘲笑中她哭了,这就是非真实的犯错。

3.因达不到不切实际的期望而产生的罪咨感,是另一种不真实的犯错

一个典型的例子是大华因为在九局的棒球比赛中被三振出局,而感到羞愧和窘困。

大多时候孩子们都持续地在罪恶感中做些无益的挣扎。因为他们无法正确地了解他们犯错的根源,而且也不能适当地处理它。在上面所述的三种罪恶感中的任何一种,都需要用不同的处理方法去释放。例如明哲的实质性犯错只要一当他承认自己所做的是明显的错识,并且向他的父母和他的老师自白,表明愿意为自己的行为负责,并立下个人的暂约保证不会再犯相同的错误,此罪即可除去。这就是我们所熟知的悔改,而且每一个步骤都需要除去实质犯错的感觉。

而年幼的小茜为着罪恶感而引发的哭泣也将会过去,只要当她在受伤时,有人在一旁鼓励她,并允许她哭泣即可,如此孩子将逐渐加强对自我的认知和信任,以弥补对同辈的接纳或拒绝过分敏感所产生的伤害。

大华的罪恶感也将消失,只要他承认他的期望不切实际即可。他渴望从他的父母那里得到无条件的爱和接纳,然而这些东西并不会在他表现较差时就有改变或是减少。无条件的爱胜过任何其他的事物,能帮助一个孩子视自己为父母眼中的骄傲。

帮助孩子处理罪恶感

避免告诉孩子那些做了恐怖之事的人就是所谓的坏人,免得加深他们的罪疚感。

不要用收回你的爱和感情当作惩罚的方式。让你的爱能反映出宽恕的爱。

让你的严格要求的强度与犯错的严重程度相配合,而非与你情感上不愉快的程度相配合。

当你在惩罚孩子时,要常提供一个保留他们自我价值和尊严的方法。不要在责罚时夹杂着愤怒地责备或侮辱到孩子的自尊,不要用“你就是这么懒!”或是“你常犯下愚笨的错误!”等话语。

更不可在别人面前羞辱他们。

建立你的孩子在家务上应负的责任、规则与限制等,如此将可使他们更迈向成功。将你的期望和孩子的水平保持协调,免得他们被不切实际的目标所压制而产生过度的失望。

留心其所阅读的书籍、所观看的电视、电影和实际生活的经历,这些都证实是解决犯错的健康态度与方法。帮助孩子了解“情势伦理”,因为那是建构我们文化价值观的基础。

当孩子描述到同学间不正当的行为时,你要抓住这个有利的时机问:“难道他错了吗?为什么?”你将从中了解孩子对犯错的想法与了解程度。

以你自己的生活为榜样就是对那三种罪恶感最适当的回应。

当你的孩子注意到并面对你生活中所犯的错误时,你要公开地承认,让他们也注意到你的悔改认错。

原谅你的孩子并教导他们原谅别人的艺术,也能增加孩子原谅他们自己的能力。

对罪恶根源的认识和处理能力,便是你给孩子最大、最好的礼物。培养孩子敏锐的良知将会成为顺服神,那是快乐健康生命的源头。