从幼儿园到中医诊所，一位园长的中医启蒙探索之路
一群人、一件事、一份坚持、一种执着。
当幼儿园行业发展缓慢的那个年代，当幼儿园教育还没有进入大众关注视野的时候，作为一名妈妈的她“被迫”接过一位老园长的幼儿园，甚至倾尽所有，在遭受质疑和不被看好的情况下，一做就是二十多年。
问起为什么，她有讲过一句话，也许这就是答案：我运气好，因为那个园长就是认定她亲自创办的幼儿园一定要给我，她才放心。
从99年从事学前教育投资至今，她现在有13 所幼儿园，每年在园孩子4500多人。本着一生做好一件事的原则，她也以为这一辈子应该就是只做幼儿教育这个事情。
缘起
事情的改变在2015年，那是一个冬天，她去了几个国家考察游学。
自 述：
我在这里说说我看到当时孩子们的脸色，那是我已经很久没有见过的，白里透红的脸色。这里有个前提是，已经困扰我很久的幼儿园管理中出现的问题：
1.一到传染病季节，幼儿园的出勤率就变得超低。有的时候，一个班的孩子都请假。
2.广东的天气大家知道，低于10度的天气都很少有，但是很多家长给孩子穿很多衣服，甚至有的穿7件衣服。孩子衣服里面是汗津津的，家长要求不准给孩子脱衣服，要求老师一条一条汗巾的换。
自 述：
一开始的时候我只想从孩子身上出发，那个时候我开始积极的去看各种书：徐文兵老师、李辛老师、罗大伦老师、羊爸爸的书，我开始了解到孩子们的病。
其实普遍的只有那两大类，我用了最简单的方法，我在每个幼儿园都配了小儿推拿医生。教幼儿园的老师给孩子做小儿推拿，在初期还是得到了家长们的认可，毕竟这是一个增值服务。
慢慢的我们发现，其实这个还是存在挺大的漏洞。因为孩子每周只在幼儿园5天，有2天是在家里，所以我们做的很多工作见效不是很大，我觉得必须跟家长做工作。
于是又有很长一段时间，我们给家长做工作：请家长们成立喂养委员会，形成孩子守护同盟，效果也不是很好。
这个时候，国家有一篇报道让我受到启发：《一块钱理论》，我想，还有什么事情可以比我在幼儿园，给孩子做中医文化的输入来得更有效？
孩子在3到6岁这个阶段，你给他们的东西都会像刻在石碑上，永不忘记。
这个时候，我遇到了我的老师，一位在默默推广中医教育的人，因为我老师一生谨慎，任何事情都不肯居功的原因，在这里我就不提老师的名字。
中医启蒙教育可以为孩子们带来什么？
我们的孩子看见父母吵架会说：怒伤肝，结果父母相视一笑；我们的孩子会不吃冷冻食品；我们的孩子会早上起床观察自己的尿，会说：”妈妈我的尿是黄的，我上火了，要多喝水。”
我们还会通过跟家长联系，让家长记录便便表格，当一个在幼儿园便便的孩子，两天没有在幼儿园便便的时候，我们会主动沟通在家里有没有便便，如果没有的话，我们就会跟家长了解孩子最近的作息，及时发现孩子的情况，及早预防。这也就是我们最初国医启蒙课程的萌芽。
面对质疑
自 述：
一切的一切都在很好地朝好的方向发展。然而在我们特别开心的时候质疑的声音也来了：你们只是幼儿园，没有资格做中医教育。
该来的总会来，考虑了很久，最后选择开一个中医诊所，一个专门为幼儿园服务的中医诊所，经过大半年的考察和准备，豆爷爷中医诊所在2020年7月份开业。
我们选择了外治法作为我们诊所的主营项目。
《素问·至真要大论》：“内者内治，外者外治。”外治法在我国历史悠久，内容丰富，早已是一门专门学问。《五十二病方》及《内经》已均积累了丰富的经验。
我们重点定位就是孩子，追求疗效的同时要保证安全，因此我们选择外治法进行调理，尽量不入口。
外治法的安全性也是就诊者者比较看重的一点，孩子属于纯阳之体，很多疾病的调理见效很快，而且不打针不吃药解决了家长很多喂药的烦恼。
因为我们的目的性比较强，每个幼儿园每年给诊所几万服务费也就够我们诊所的存活。
虽然在一个偏僻得不能在偏僻的地方，我们的诊所在今年9月就不需要幼儿园支付费用，可以实现自己盈利了，很多人都是自己治好了，带一堆身边的人过来治疗。
由于我们自身是教育机构，自己有一个相对固定和粘性很高的家长团体，这是我们获得推广见效最快的方式，同时中医诊所也定期对幼儿园的家长和孩子进行中医讲座和义诊的活动，也固定了一批忠实的粉丝。
豆爷爷中医诊所摆脱人们眼中对中医诊所的刻板印象，整个装修风格简朴典雅、温馨恬静，对于就诊者的体验是很舒服的，而且孩子也特别喜欢这样的环境。
现在诊所每天的营业额超过7000元，更重要的就是我们机构的国医启蒙课程也有了注册医疗机构的背书。
中国现在没有文盲了，但中国现在还有医盲。不扫医盲，中国建再多的医院都不够用！
国家十三五规划提出“健康中国”的理念，怎样让健康不仅仅是口号，真正落实到每个人身上，达到全民健康呢？那就要恢复“文化自信”，而中医文化是打开中华文明宝库的钥匙。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中将健康放在五大领域的首位，保护幼儿生命，促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务，身心健康是学前儿童成长的前提，没有健康，一切将无从谈起。
幼儿期是身体发育的最佳时期，也是各种习惯、性格形成的关键期，从小给孩子播种下一颗健康的种子，今后他们才能成长为一个身心健康的国之栋梁，人人都成为生命健康的小卫士，为实现”健康中国“打下基础。
因此，中医文化的教育应从娃娃抓起，以“中医文化”教育活动为载体，帮助孩子养成良好的生活和学习习惯，以及塑造优秀的品行及平和的心态是非常重要的。
所以幼儿园教育需要纳入、融合中医文化教育的内容，帮助幼儿初步认识生命，萌发珍惜生命的意识，获得粗浅的保护生命、自主健康的知识和能力，形成自觉呵护生命、热爱生命的观念，改变不良生活习惯，从而减少疾病，为他们今后的身心健康打好良好的基础。
在人们的惯性思维之中，中医如此深奥难学，儿童能否理解中医，担心孩子是否会明白中医的道理，以及幼儿园国医启蒙开展的落地性问题，在几年的幼儿园国医启蒙教育实施过程中，通过实践我们认为，这些问题都是可以顺利解决的。
中医医理富含国学文化的哲学智慧，不仅教人养生、调理，还教人打开思维，懂得如何去思考。
我们遍访国内国学教育影响显著的学校和机构、邀请国内著名中医学者进行实地参访和交流，在众多国学和中医学者的关切和指导下，拉开了“生命健康幼儿启蒙教育”的活动，即中医文化进校园的实践。
经过长时间的实践，豆豆豆芽团队通过长期课研设计和一线课堂论证，逐渐摸索出一条以中医为起点，结合国学经典文化于一体的国医启蒙之路。
我们共同经历了2020年肆虐全球的新冠疫情的洗礼，也逐渐清醒地意识到，何为强大的国力，何为负责的政府，还有过往的一些曾经以为的“进步思想”如何丑态百出。
作为目前世界上第一个走出疫情困境的国家，现代中医成为了抗击疫情的助推器，并且在国与国的层面被引进借鉴，频频出现在它国挽救生命的前线。
然而他们也许永远不能理解现代中医的真正内核，它实际是一种生活习惯，更是一种思维方式，其源生于我们中华的文化土壤中，是历经数千年才获得的价值观取向”。
中医集合了五千年各代医家的智慧精华，它是无数医者呕心沥血的结晶。
《国医启蒙》课程从中医“做人之道、健康之道和成才之道”三位一体的特点出发。以“种根、自律和开智”为宗旨，以“趣味性、知识性、科学性和实用性”为教学原则。
以“听故事、悟做人、重种根、学医道、议生活、求自律，论医案、促思维、开智慧”为主线。
以儿童为主体，通过国医启蒙课程教学、国医启蒙教具互动、国医启蒙环境营造、国医启蒙绘本渗透等方式引导孩子对传统文化和中医文化的兴趣，在互动中师生与古代医家共同对话，在对话中开悟。
从了解自己身体和自然界关系的常识内容开始，具体包括经典诵读、潜意识睡眠音乐、戏剧表演、情商启蒙、认识五脏六腑、与自己聊天、药食同源、常用穴位等几大板块，用简洁易懂的方法将中医智慧、医理常识带给老师，为老师和孩子们远离疾病保驾护航。
了解自己的身体五脏六腑，通过解读自己身体的信息学会守护健康，从而慢慢学会沟通，与自己沟通便是第一步。
孩子是一张白纸，在6岁前习得的知识是印刻在骨子里的，他们将会成长为能清晰辨别消费主义社会下各种诱惑：比如冻饮、雪糕、晚睡、垃圾食品、包装食品，电子游戏等等。
这种自觉会让孩子们在往后成长的岁月中自发认识到自己的身体，遇事（病）不慌张。
不只是幼儿获益
一开始在幼儿园做国医启蒙课程，家长对幼儿园的态度一部分是表示接受，但是没有明确表示支持，也有很多质疑的声音，因为这样的课程对于家长来说没有概念，中医这个词对于家长来说也只是一个笼统的理解。
因此在前期我们花了很大一部分时间来和家长进行交流和讲解，讲清楚国医启蒙在我们幼儿园具体的落地方式，包括我们看到的变化。
随着课程不断的进行，我们的孩子在家庭生活中知道餐前感恩，知道在自己两便的时候进行观察，做好便便记录，一旦发现不对劲的时候会自己简单应对并提醒老师和家长关注自己的健康状况，知道吃冷饮不好、提醒身边的家人要早睡、家人不舒服会主动问询然后按摩穴位减轻症状，提醒身边的人不要生气等等。
这些显性的行为被家长逐步察觉到，感觉自己的孩子懂事了、学会关注自己和身边人的健康、知道怎么吃饭、睡觉......
他们对于幼儿园这样的课程不仅给予肯定，而且对于中医的兴趣也逐渐高涨起来，后面我们又开设了很多针对家长的中医课程，比如；小儿推拿、中医育儿课堂、居家护理常识等，让家长和我们一起用中医守护孩子们的成长。
作者简介：
周群，珠海豆爷爷中医诊所创始人，1995年创办第一所民办幼儿园，在过去的20多年里，参与了超过60所的幼儿园选址、运营策划；为120多家幼儿园提供过专业的幼儿园运营“体检”；师从国内著名幼儿教育家、美学家、仁心德术医家，为幼儿园提供更高纬度的运营策略。