到底是谁设计出八百米这个鬼东西的

文：欧阳子萱  聂传安

---

我曾经告诉孩子们，有关运动场上的事不要写。其实我是说：如果你写不新，就不要写。因为我们见过太多有关跑步、打篮球、踢足球、接力等的文章，内容大同小异，感慨如出一辙。这般千篇一律的文字实在没有必要反复出现。不过，如果你能把常见的“食材”做出新花样，让我们这些“资深吃货”眼睛一亮，这般题材不仅可以写，而且完全可以多写！

三班的欧阳子萱似乎就有这种化寻常为神奇的巧手。

因为她把跑800米写得如此的与众不同！

“到了，到了……八百米跑步也不过如此！”（开篇不是起跑，而是冲刺啊！有点意思！）

正值我扬扬得意时，忽地发现，竟还剩一圈没有跑完。我内心的围墙全部崩塌，阵阵无语。（情节翻转得这么快？让人顿时大乐！）

第一圈。犹如脚底生风，我甩出别人大半圈，可渐渐力不从心，呼吸急促，五肺六脏都要被震出来。我，停下了。（许多长跑之人都如此：起初拼命，最后没命）

上面是我第一次跑八百米的场景，刚开始就拼尽全力，发觉自己这么快，还双手举起做出欢呼的手势。不过半圈，就感觉要吐血。（语言很形象！）

我不禁为当初的自己丢脸。（当初出了丑，现在是否好些？下文应该是现在的事吧？）

第一圈，节省体力，很轻松。要知道，跑八百米可是持久战。我在心里树立无数个信念，比如偶像在终点线等着啦，今天是礼拜五，回家可以看电视啦，跑完了去吃一遍一中小吃啦。它们都成为我的动力。（有了当年的“笨”，现在有经验多了。第一圈慢，并且还有许多有益的暗示。这些暗示估计很多人长跑时都会有，但如子萱写得这般真切的还真不多）

第二圈。可以清晰地听见自己的呼吸此起彼伏，开始累了。

第三圈。刚刚树立的信念早已被全身的疼痛取代。虽知道刚开始慢慢跑，可每次跑这最后一圈都是该死的难受。脑子里只有两个字“终点”。我听见这像断气的呼吸声，都不敢相信自己发出的声音。看见老师对着我的照相机，就知道自己此刻一定面部抽搐，丑态百出，却无法控制自己的表情。（子萱长得清纯可爱，此时却用了“面部抽搐”“丑态百出”等词形容自己，看样子为了文章她也是不惜自贬。不过幸亏是自己这么说，要是别人这么写她，估计她会记恨一辈子）

快到终点线了，我实在无力加速，眼睁睁看到别人超过自己，迈着沉重的步伐，只想着“到了就好，到了就好”，现在回想还真是没有志气。（“到了就好”，多么低的要求啊，难怪要骂自己没志气！）

“一步，两步，三步……”到了。

你以为到了终点，痛苦就结束了吗？不，痛苦才刚刚开始。一停下，身体的痛感便会加剧。一群人像死里逃生一般互相拥抱。尽管老师说跑完步不能坐下，臀部会变大，可是谁还理睬这些！于是就形成了一班人瘫倒在操场上的奇观。（“一群人像死里逃生一般互相拥抱”，“一班人瘫倒在操场上”，太真实太形象太好玩！）

每次跑完这八百米，我都会问自己一个问题：“到底是谁设计出八百米这个鬼东西的？”（最好去冲着体育老师问哈）

我常对学生说：记叙文的最主要目的不是写事，而是写人，要在文章里塑造出活生生的人。如此文，子萱虽写跑800米，但是跑完800米不是这篇文章的重点，此文的重点在于用鲜活灵动的文字，通过动作、语言、神态、心理等描写把跑步者写得活灵活现如在眼前。

闭上眼，文里的人物在脑中清晰地闪现。

你的文章就成功了！