如何打造高阶思维课堂？这10个策略值得借鉴 / 开普饭

批判性思维是什么? 1990年,美国哲学学会研究组织者范西昂表达了46位业内学者关于批判性思维的"工作共识"--有目的.反思性的判断过程,表现为对证据.背景.方法.标准及概念的合理 ...

[摘要]随着我国课改的层层递进,对提高学习者的评价能力.自主学习能力.问题解决能力.创造性思维能力.批判性思维能力.信息素养及协作能力都提出了更高的要求.本文分析了高阶思维能力的理论基础,并提出课堂 ...

我们的教育,该投入在哪里? 我们为孩子在教育上有多舍得花钱? 2016年,中国教育学会发布的<中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告>显示:我国中小学生课外辅导行业市场规模超过8000 ...

▲现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平教授概念教学是什么? 什么是概念? 概念是一类事物的共同属性和本质特征在大脑中的反映.尽管形成概念需要个人具备一定的抽象思维能力,但实际上,孩子从小就能形成概 ...

本文共4648字,仔细阅读需12分钟高阶思维技巧(HOTS)是在美国教育中流行的概念.它将批判性思维技能与低级学习成果区分开,例如死记硬背所获得的能力.HOTS包括综合,分析,推理,理解,应用和评估 ...

本文共5277字,仔细阅读需14分钟如何变传统课堂为深度学习高阶思维课堂?在阅读了大量书籍和吸收多位专家观点的基础上,我归纳提炼为五个字:宜.疑.绎.忆.移. 宜一一目标适宜依据课标.教参.生情来 ...

本文共5277字,仔细阅读需14分钟如何变传统课堂为深度学习高阶思维课堂?在阅读了大量书籍和吸收多位专家观点的基础上,我归纳提炼为五个字:宜.疑.绎.忆.移. 宜一一目标适宜依据课标.教参.生情来 ...

春日的校园生机勃勃,春日的课堂思潮涌动,2021年4月15日至16日,兰江小学第七届卓越课堂节暨余姚市第11届"学为中心"美术与数学专场活动在报告厅成功举行.全国著名特级教师俞正强 ...

▲现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平随着人工智能时代的到来,机器人将会代替很多专业领域的工作,这无疑给人类带来了更多无限的挑战.因此,只有具备高阶思维这项关键的能力,人类才不会被时代所淘汰,才能 ...

今天上午,大眼睛的外教在家长群里就有关下节课的选书征询我们的意见. 这周的阅读主题是有关能源的,外教推荐了一本书,但因为这本书可能会有所争议,会引发讨论并导致孩子们意见不一致,因此事先征求家长的意见, ...

本文字数:2518字阅读时间:8分钟一.单元整组教学,提高学生的分析思维能力统编教材采用"人文主题"和"语文要素"双线组元的方式编排,编排更系统科学,目标 ...

要说女性衣橱里最多的单品,毋庸置疑是各种基础款了,如西装.衬衫.针织衫.小白裤或者西裤,这类没有多余修饰的基础款极简又实用,基本上可以胜任日常与通勤等多种场合的穿衣需要,只要注重搭配,则可以轻松穿出中 ...

作者简介:潘书朋,中学物理教师,曲阜师范大学物理教育专业本科毕业,任教初中物理学科,担任物理教研组长.多次获市优质课.示范课,地级优质课,曾获市教学能手,市教学工作先进个人,市先进教研组长,山东省远程 ...

如何打造高阶思维课堂？这10个策略值得借鉴