先要智慧学，才能轻松学、快乐学

先要智慧学，才能轻松学、快乐学

作者：小农人math

今日，再次翻看了戴曙光的《简单教数学》这本书籍，书中提到了简单教学的三目标分别为：轻松学、快乐学、智慧学。我认为只有能够先智慧学，才能够让孩子们轻松学和快乐学。

何为智慧学？在我们讲授数学课时，我们教师们首先要知道我们的数学教学究竟能够给学生带去些什么？我们应该引导学生成为什么样的人？我想：我们首先要引导孩子们成为会学习的人！会学习，就是学而有方，越学越有趣，越学越有劲，越学就越轻松。我们应该学着给孩子们提供能够自学的机会，对孩子们多一份相信，然后静悄悄地等待着那份奇迹的发生。叶圣陶曾说:“凡为教，目的在于达到不需要教。”要达到这一个目的，就要具备自学的能力；我们要引导孩子们都具备自学的能力，就要有一定的方法。首先，要鼓励着孩子们去学；其次，要善于发现、总结，并且学着推广学生的学习经验；最后，引导学生有方法地去学习。

何为轻松学？大家众所周知，现代社会上的小学生课业负担已经成为教育类的一个大问题，更多的教师认为自己的教学只要有足够的时间，布置足够的练习习题，孩子们都是能考出好成绩的。然而慢慢地，发现教师却要天天批改作业，慢慢地变成了教书匠。对于作业的批改，我们可以更加倾向于在课堂内完成，也要在课堂内当堂批改，把花在批改作业上面的时间与精力用在了课前的准备上。我们可以把时间用于研究教学之上，把教材读透一点，让设计更加到位一些，提问更加精确简洁点，组织严密一些，作业设计精巧一些，课件实用一些，时间安排合理一些，提高教学的效率。

何为快乐学？人生最幸福的事情莫过于做着自己喜欢的事情，学习也是一样，只有真正的从内心对学习感兴趣，才能学得既快又乐。仔细阅读了戴老师写的一碗米粉的“药效”、意外的成功、是教知识，还是教知识点这三个案例，让我深深感受到了一位数学老师的人格魅力是何其重要。应该学会让孩子们“快乐学”的一些小“秘籍”：先让孩子们喜欢上我这位数学老师；其次，让孩子们体验下数学本身的魅力，从而喜欢上数学；接着，努力着把复杂的知识变简单，把高深的数理变简单，把枯燥的知识变有趣，学会让孩子们在数学学习之中快乐地学习。

数学课看似简单，却有内涵；看似简单，却有韵味；看似简单，却一点都不简单，还需要我们下大功夫在教学上。我们在日常平常的课需要关注真实的教学情境，关注到常态中的学生，需要照顾好所有学生的个性差异和个性发展......在真实的教学情境之中，需要我们也要结合实际的教学内容来进行快乐地教学，让孩子们能够快乐地学、快乐地成长。

我们应该真正领悟智慧学、轻松学、快乐学的真正内涵，学会能让孩子们智慧学、轻松学、快乐学的一些方法。让孩子们先学会智慧学，再引导孩子们进行轻松学和快乐学。