小学语文1-6年级基础 阅读每日一练，提高成绩见效快！｜第172天
二、我会选。（在正确què的答案àn下面打“√”）1.秋（qiū qiǖ)天 尾巴（bá ｂɑ） 森（sēｎｓｈēｎ）林2.朋（友 有） 笔（尘 尖） 美（立 丽）3.青蛙去哪儿了（吗 呢 吧）？4.“尺”一共（四 五）笔。“问”第一笔是（丨 丶）。三、照zhào样yànɡ子，我能把字词排成句子。（填序号）
四、看图写一句或几句完整的话。
一年级答案：一、画画 西瓜 雪花 火车二、1. ｑｉū ｂɑ ｓēｎ 2.友 尖 丽 3.呢4.四 丶三、1.2 4 3 1 2.2 4 3 1 5四、略二年级一、看拼音，写词语。
二、我会填。的葫芦藤 一方 红领巾翠竹 一艘 欢笑三、加偏旁组成新字，并组词。如：交——(校)——(学校)吕——( )——( ) 丁——( )——( )主——( )——( ) 舌——( )——( )四、我会写。1. 鸟飞绝， 人踪灭。2.蓬头稚子学垂纶， 。3. ，遥看瀑布挂前川五、我要认真读下面一段话，并完成后面的练习。火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。在这美丽的秋天里，我记得（ ）月（ ）日是老师的节日。1、《火红的枫叶》这篇文章共有（ ）个自然段。第三自然段有( )句话。2、在最后一个自然段的括号中填上正确的时间。3、送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？二年级答案：一、追逐 、容易、雄伟、尤其、重复、温暖、现在、开始二、1、细长 田地 一队 一丛 军舰 一片三、吕——(侣 )——( 伴侣) 丁——(订 )——(订书 )主——( 注)——(注意 ) 舌——( 话)——(说话 ）四、1.千山 万径2.侧坐莓苔草映身3.日照香炉生紫烟4.洁白的雪花从天空飘落下来与朋友交，言而有信五、1.3 2.9 10 3.略三年级一、多音字组词。
二、仿写词语。四面八方（AABC式）：_________________________________慢吞吞（ABB式）：_________________________________三、要求改写句子。（1）金色的太阳从地平线上缓缓升起。（缩写）________________________________（2）周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）________________________________（3）当小雨汇集起来，他们便一起唱着歌。（改为拟人句）_________________________________（4）茂密的树林把我的视线挡住了。（改为“被”字句）_________________________________四、按照课文内容填空。（1）无论我们做什么事情都要讲道理，因为： ，_____________________。（2）牧童骑黄牛， 。（3）两岸猿声啼不住， 。（4）万众一心， 。（5）我们要与人为善，多说鼓励安慰别人的话，不要恶语伤人，正所谓： ，暖语布帛； ，深于矛戟。（6）来到杭州西湖，看见西湖美景，我不由得想到苏轼的诗句：“欲把西湖比西子， 。”三年级答案：一、多音字：闷热 烦闷 假如 假期 扇风 扇子二、五光十色，七上八下，千方百计懒羊羊 慢吞吞 兴冲冲 闹哄哄三、（1）太阳升起。（2）周围的一切都在起变化。（3）大风刮来，树叶便开始跳舞。（4）我的视线被茂密的树林挡住了。四、（1）有理走遍天下，无理寸步难行（2）歌声振林樾（3）轻舟已过万重山（4） 其利断金（5） 赠人以言 伤人以言（6） 淡妆浓抹总相宜四年级一、把下列对联正确、工整地抄写在田字格里。山河增秀色 大地沐春晖二、看拼音，写字、词。大年三十，家家tiē（ ）春联，户户放bào zhú（ ），夜幕jiànɡ lín（ ），大街上张灯结彩，广场上花儿争艳，给节日zēnɡ tiān（ ）了喜气。wán pí（ ）的孩子点燃了烟花，立即mǐn jié（ ）地闪一旁。人们pǐn chánɡ（ ）了年夜饭，接着xīn shǎnɡ（ ）了春节联欢晚会。当新年的钟声响chè（ ）神州大地时，全国人民都chén jìn（ ）在欢乐之中。三、语言积累。1．我爱天安门——入夜 ， ，天安门广场一片辉煌，也爱古诗文——“ ，千里共婵娟”；“千门万户曈曈日， ”；更爱林则徐 的中国魂；文天祥的“ ？留取丹心照汗青”显示了中国人的伟大气节。2.“古今中外，每一个 手中的鲜花，都是他们用 浇灌出来的。”这句话的意思是 。3．本学期我们学到的神话故事有《 》和《 》。4．《一路花香》是一则 故事，它告诉我们一个道理： 。四、阅读课文《天安门广场》片段，完成练习。登上天安门城楼向南（眺望 遥望），整个广场尽收眼底。广场中央（矗立 耸立）着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席（书写 题写）的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。1．用“√”选出文中括号内正确的词语。2．写出下列词语的反义词。壮观——（ ） 宽广——（ ）3．这段话是围绕 这句话写的。4．把代表天安门广场的几个建筑物的序号分别填入示意图的方框内。
①天安门城楼②人民英雄纪念碑③毛主席纪念堂④人民大会堂⑤中国国家博物馆四年级答案：一、略二、贴 爆竹 降临 增添 顽皮 敏捷 品尝 欣赏 彻 沉浸三、1．华灯齐放 礼花飞舞 但愿人长久 总把新桃换旧符 以身许国或嫉恶如仇人生自古谁无死2．成功者 汗水和心血 勤奋能取得成功（意思对即可）3．《普罗米修斯盗火》《九色鹿》4．寓言 世上每一件事，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身的特点，就能充分发挥作用。四、1．眺望 矗立 题写2．渺小或微小 狭小或窄小、狭窄3．登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。4．
五年级一、学习了本册课文我知道，我会填：1、我知道，中华人民共和国成立于2、鲸生活在海洋里,它的形体像鱼，但它不属于鱼类,它是 。它每天要 ，用 呼吸。3、积累是学习的好习惯。我能把本学期学习的诗句名言填写完整。（1）春风又绿江南岸， 。（2）非淡泊无以明志， 。（3） ，梅花香自苦寒来。（4）______________________，白首方悔读书迟。（5）滴水能把石穿透，______________________。（6）___________，善读之可以医愚。（7）在以上的诗句名言中我将这句名人名言作为我的座右铭。二、我是小医生，我来给句子治病，让它们恢复健康。1、我的心在热烈的跳动。2、学习了《落花生》一课，懂得了怎样做人。3、狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。4、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。三、阅读理解。我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！（ ）它有（ ）的土地，勤劳的人民，（ ）的历史，（ ）的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞 说得好 以理服人这些话多么有力量 宋庆龄（ ）身在国外，（ ）她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我对祖国充满了理想和希望，我不能忘掉祖国！”（一）阅读短文，完整内容。1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。2、我能在短文的括号里填上恰当的词语。3、我来为没有标点符号的句子加上标点符号。4、我能写出与下面意思相反的词语。淘汰—— （ ） 富饶——（ ）（二）阅读短文，理解内容。1、读短文的题目，我能提出两个有价值的问题？并自己回答。问题1：回答：问题2：回答：2、仔细阅读课文，回答问题。（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的怎样的思想感情？五年级答案：一、略二、1、我的心在激烈的跳动。2、学习了《落花生》一课，（谁）懂得了怎样做人。3、狼牙山五壮士一个接一个跳下山崖。4、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的评价。三、（一）1.（收）集资料 （柔和）的声调（震动）全世界 （艰）苦卓绝2.因为广阔 悠久 丰富 虽然 但是3.：“ ， 。” “ ！”4. 淘汰——晋级（录取、留存、保留、过关、入选、选取优胜）富饶——贫穷（穷困 贫瘠）（二）1.略。2.（1）因为中国是一座文明古国，他的魅力并没完全展现。（2）因为他的话以理服人，有力量，并把中国的文明明显的比喻了出来。（3）表达了他对自己和祖国的坚信和热爱。六年级一、判断下列各题，说法正确的写“A”，错误的写“B”。1.《少年闰土》一文出自鲁迅的小说《狂人日记》。（ ）2.诗人杜甫敏锐地抓住雨的特征，写下了《春夜喜雨》这首诗。诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。（ ）3. 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话运用了作比较的说明方法。（ ）4.“凄”字的音序是 Q，第八笔是撇。二、朗读下面的句子应分别读出怎样的语气？将正确的答案填写在括号里。A、体谅，安慰 B、担心祈求C、伤感，难过 D、激动，欢喜( )波农丁皱着眉头说：“它要离开我们去象冢了。”(《最后一头战象》)( )我结结巴巴地说：“哦！您，您就是—”(《一面》)( )姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(《月光曲》)( )她自言自语着：“上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”(《穷人》)三、按要求写句子。1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢?(改为陈述句)2. 老人叫住了小丽，说：“我希望你能坚持写作，不要放弃。”(改为转述句)3. 鲁迅的头发约莫一寸长，一根一根直竖着。(改为拟人句)四、课内阅读。你好，清凉的山泉！你捧一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子， 雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯， 你高高的额头上仿佛刻满了智慧……——选自《山中访友》1、这段话采用了第几人称的叙述方法？这样写有什么好处？2、这段话运用了 的修辞手法，淋漓尽致地表达了“我” 。3、展开想象，山中还有哪些“我”的朋友？用文中的句式，进行续写。六年级答案：一、（1）B （2）A （3）A （4）B二、（1）C （2）D （3）A （4）B三、（1）人类只有一个地球，我们要爱护。老人叫住了小丽，说他（她）希望小丽能坚持写作，不要放弃。鲁迅的头发约莫一寸长，一根一根精神抖擞地直竖着。四、1.这段话采用了第二人称的叙述方式，好处是使读者读起来倍感亲切、热情。表达更加充分。2.排比、拟人；对大自然的热爱之情。（其他答案言之有理均可）3.略——END——