今天想和大家说一说“学语文”这件事情。

近些年来，语文这一些学科越来越受重视。不仅是古诗词的比重大幅度上升，从这些年的高考作文也可以看出来，哲学、历史、科技什么类型的内容都有，对孩子的逻辑思维、主观想法、阅读量等都有很高的要求了。

所以也可以说，现在已经进入了“大语文”的时代，学语文这件事不再是“随便考一考”的事情了。

李镇西是成都市武侯实验中学校长，也是一名语文老师，更是著名的教育专家，被提名为“全国十杰教师”，被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。

李镇西表示，其实学语文这件事，方法很简单，可以少有人做到，无非就是掌握好“三把钥匙”而已。

第一把钥匙：读、多读

我经常对学生说：“理科学习靠题海，文科学习靠书海。”没有广博的阅读，仅仅靠课文上那几十篇课文，是不可能真正提高语文能力的。

这是李镇西老师说过的一番话。

但凡是学霸的孩子，没有一个是不爱看书的。即使是明星育儿，无论是霍思燕、孙俪，还是黄磊，对孩子阅读这件事，从来都没有落下过。

世界首富比尔盖茨，前任总统奥巴马也都是对孩子的阅读非常重视，从小就陪着孩子看书。

在长时间阅读之后，很明显的一个变化就是孩子知识量提上来了，这对孩子写作文有不可忽视的优势。

现在高考的作文分数高达60分，所以一篇优秀的作文，直接可以把孩子间的差距拉开。

再然后，就是阅读理解能力的提升。毕竟孩子在阅读的过程需要不断地思考分析。

'部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下一句话，“语文高考最后要实现让15%的人做不完”！

以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。所以孩子的阅读理解能力差，那么大概率是写不完卷子的。

那么关于读的书籍，李镇西老师说：

低段孩子可以多读绘本、儿童诗等童书，中段孩子可以多读整本的文学作品，和历史方面的书籍。

第二把钥匙：写、多写

当孩子从阅读当中吸收足够多的知识之后，下一步就是要把这些转化为自己的思想、情感，并表达出来。

最好的方法就是“写作”。

但是这个写作不仅仅局限于写作文，平时也可以写日记，写随笔。只有不断地书写，真情实感，随心所“语”，文笔才能不断得到提升。

在这个写作的过程当中，李镇西老师说“可以抄”。但是不是抄袭，而是“誊抄”。

李镇西老师说，“我初学写作时，对别人文章以及中外名著的抄写，毫无疑问是提高了我的写作能力，尤其是遣词造句和谋篇布局的能力”。

这其实就是一个及他人之长，补自身之短的方法。

坚持让孩子写，内容课可以自由、形式可以活泼，这样孩子的文笔才能够得到提升。

李镇西老师也说，自己在教初中的时候，也会让孩子们轮流主编班级日报，让孩子进行发挥自己的写作能力。

李镇西老师说：

“现在什么都可以“百度”的互联网时代，有人认为只要能够查到的知识都不用背。

这观点是对的，但这话不能无限“覆盖”，比如它就不适合于文学。”

所谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，很多知识，就是要背下来，才能内化成为自己的东西。

尤其是经典的诗文，如果不背诵，其实基本上都会浅层记忆，一个星期都不到就会忘记了。

最后，李镇西老师说：

“对语文学习来说，阅读是信息的吸收，写作是情思的表达，背诵是经典的储存。这三者同等重要，不分主次，缺一不可。”

方法是不是很简单，但是需要孩子去坚持，日复一日，所以即使方法简单，也很少有孩子能做到。