“礼”与“立”

学校组织活动，给全体教职工上了堂礼仪课。指导老师标准的动作，得体的举止，赢得了满堂喝彩。

很有意义的活动。作为老师，为人师表，行为举止更为重要。课堂上，校园里，一举一动都有学生关注着，我们教学生知识，更要教学生做人，而礼仪，也是做人非常重要的一个方面。

《论语.季氏》有言：“不学礼，无以立。”学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。礼是作为一个健全人所必须的素质，一个人如果连这一点也不能做好，尽管道貌岸然，也只是个有缺陷的人。

《孝经》里有个非常著名的故事“曾子避席”。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，当他听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，其侍师以礼的行为被后人传诵。

听过这样一个故事：有个年轻人来到一个村头问路，正好有一个老人经过。年轻人上前问到：“去××村怎么走？”老人抬头看了看他，沉吟不语。年轻人又问：“去××村怎么走？”老人这才说：“往东北走。”年轻人往东北走，走着走着，前面没路了。返回时，老人还在。年轻人又问：“大爷，去××村怎么走？”老人笑了，说：“早叫大爷，不就没这些事了。你往西南走，过两个路口往东拐，再过一座小桥，就到了。”年轻人红着脸，道了谢，走了。普通的故事，朴素的道理。对人无礼，人则不以真心待之。

礼是一个人最基本的素质，体现着一个人的修养。一个无礼的人也是一个人格上有缺陷的人。

现实生活中，有很多人真的不知礼。跟人谈话，两手插在兜里，掂着脚，不注意听人讲，东张西望；坐在座位上，跷着二郎腿，半仰在椅子背上；过弹簧门，随手一放，不管后面的人；开车在路上，随意鸣笛，从车窗往外扔东西；文化景点，对文物随意拍照……这样的事情可以列举很多，但有些人并不以为意，以为是小事，不必大惊小怪。可是，正是这样的小事，直接影响着社会风气，对社会文明带来极大的冲击。有些人走出国门，丢的就是国人的脸了。

孟子说：“君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”举止是映照每个人自身形象的镜子，礼是所有规范中最微小却最稳定的规范，做人就应该从每一个细节开始，也正是一个又一个的细节构成了我们礼仪的基本要素。

作为老师，得体的衣着，适当的妆扮，能显示外在的美；优雅的言行，则体现其内在的美。用心来爱学生，用言行来影响学生，则是为人师之本分。我们看不惯社会上那些无礼的言行，那就让我们从自身开始，做个有“礼”的人，再来教导我们的学生，从而影响更多的人，这也是一项长远而伟大的事业。

有“礼”才能“立身”，有行动才能将道理落实下去。人人都做个有“礼”的人，社会才能进步，文明才能传承。