小苹果考了100分，妈妈为什么高兴不起来？

在苹果出生前，我和苹果妈妈像所有的夫妻一样对孩子的未来充满期待，我们从来没有想过孩子将来会出现学习问题的困扰，毕竟我们都是受过高等教育的人，苹果妈妈还是一位专业老师，而且我们都是爱学习的人。我们没想让苹果成为学霸，但觉得保持中上游水平没问题吧。在对孩子教育的观念上，我们夫妻并无太大差异，但随着孩子进入上学阶段，还是让我们大吃一惊，孩子与同龄人相比各方面都落后。

苹果 妈妈是专业老师，对孩子优劣的判断自然是以学校的标准，这让苹果无法接受。比如苹果有道题不会做，妈妈会说：“这道题都不会啊，你怎么和我们班某某一样（她常在家提到的班里的一位差生）”每到这时苹果的愤怒情绪就瞬间爆发。但为了成绩，妈妈付出太多精力，整个小学和初中，苹果的学习都是在高压下度过，反复做题讲解，为了能让苹果更好接受知识点，妈妈有时摒弃了教案的教学步骤，自己研究琢磨，比如对小学数学中周长和面积的概念理解，妈妈用画树叶涂颜色的方法让苹果自己感受两者的不同。

在小学阶段，苹果的成绩在班级始终能保持前十，每当女儿考了100分，家里的爷爷奶奶那个乐啊，苹果妈妈说她一点高兴不起来，因为背后的付出她最清楚，苹果妈妈说不是觉得自己付出有多么了不起，是因为担心孩子的学习能力，ADHD学习的困难是其他儿童不能相比的，你想和别人一样100分，你做了10套试卷，别人只要做2套，甚至不用，也许你会说这是智力差异，但你明白让ADHD多写作业是多困难的一件事吗？因为手眼脑协调天生差，写作业就是会很累，并不是孩子偷懒，这一点很多家长都不理解，归咎于孩子懒不努力。

想让孩子成绩好，就要反复练习，这道理谁都懂，但如何让孩子接受这么做，就要想办法了，作业我们一般都化整为零，因为老师无论布置多少作业他们都嫌多。苹果每天作业完成情况我们用表格记录，如果能在规定时间完成就画一面小红旗或小红花，每晚作业完成后总结一下，给予一个糖果奖励。在小学阶段这些小奖励还是蛮有效的，但这种方法也不是长期有效的，因为ADHD的兴趣转移非常快，奖励措施也不意外。