小蝴蝶探究报告

​那每一个研究成果呀,就是每个小组的同学一定要注意,每一个小组你的研究成果必须要由三部分组成,就是你的研究成果在咱们的段里面有三个板块,每个板块里都至少要选择一项任务去玩。完成,然后这三个可以多选,但是至少每一个板块里面要选一项不同的板块。三个板块组成才能完成你的探究项目,因为它是由浅到深的一个模块,比如初步认识这一个模块。深入研究这个模块,还有多彩创造这个板块,这三个板块,每个板块里面都至少要选一向你们的小组当中某个成员都要选择至少一项去完成,因为你们的报告是这三个板块都要有的。

咱们首先来看一看这个初步认识的这个版块,这个版块是比较简单的,首先它的主题有世界的蝴蝶,中国的蝴蝶,陕西的蝴蝶,还有蝴蝶的艺术。当然同学们在这些项目里面如果有自己其他感兴趣的,你也可以来做,比如你家。香香的蝴蝶,或者你们小区的蝴蝶,或者放的更小或者更大的来介绍,都可以,然后认识的方法。推荐的里面就是你们可以通过查查资料,然后去看一些蝴蝶展,或者蝴蝶的艺术作品去感受。蝴蝶的这些不同的种类,这是一个浅显的认识。嗯,然后作品里面比如世界的蝴蝶,这个都写的比较清楚,就是,嗯,可以请爸爸妈妈帮忙做一个ppt的价,做一个ppt,然后你对着这个ppt一边介绍,然后爸爸妈妈给你拍摄你介绍的这个。视频就可以不要超过三分钟,你就可以介绍世界的蝴蝶是什么样呀,或者是中国的蝴蝶,你的主题一定要选好啊,三分钟左右。精彩的以你的角度去来介绍。或者是你可以制作这个小暴,小暴我们是经常做小报,也是最体现我们一个综合能力的,因为他要写字呀,要画画,要设计呀,排版,还有你自己的思维和你的一个审美的呈现,所以也特别能锻炼人。这就是为什么我们小学阶段其实会经常做小报的原因,然后你做小报介绍也可以,拍摄视频介绍也可以。不同的同学如果是喜欢写写画画的,你就可以做小报啊,喜欢来表达的同学,你就对着ppt来锻炼一下自己的讲解的能力。

蝴蝶的艺术这个板块就是你,因为你要去参观这些展览,还有艺术作品,嗯,就可以去拍摄,你去。参观的这个作品的照片,这个相对比较简简单,然后因为咱们家委会好像组织下周可能有一个那个嗯,去和一个公益的活动,那里面就会有老师专门请的老师来介绍蝴蝶的知识,也会有一些蝴蝶的作品,包括让同学们。可以一起来做这个蝴蝶的艺术作品,做了之后你可以把你的作品呀,拍拍摄。拍摄出来蝴蝶的作品,或者是你和这个作品的合影,拍成照片,然后或者编辑下写一行字也可以。

因为我们三个板块儿是逐层深入的，所以这个板块儿就比上一个板块儿稍微要有一些些难度，首先从主题方面他也嗯也是，同样是四个选题，大家一样也是有其他更好的想要探究的主题，也可以去自主去进行，嗯，这里给出的建议的推荐的有蝴蝶变呀，变蝴蝶飞呀，飞奇妙的触角，彩色的蝴蝶就是针对蝴蝶的某一个方面去进行一个初步的一个探究，嗯，因为我们也是各个学科的一个整合，所以现在在蝴蝶变呀，变里面就有英语学科相关涉及的内容。

所以呀，这里面推荐的探究方式就是呃Caterpillar的绘本阅读老师也给你们推荐了，好像说是这个去听英语绘本儿里面这个APP里面就应该可以听到这个有这个绘本儿的素材，大家可以去搜索一下看一下啊，然后这一向的呃你，你阅读了之后，你了解了蝴蝶的进化过程就可以，如果有兴趣的同学，你也可以画一幅画，就是画蝴蝶，想怎么从小毛毛虫逐步的变成蝴蝶，还可以写上一些英语单词，也是很好的作品。

接下来的蝴蝶飞啊飞这个主题的探究方式就是探究蝴蝶的飞行路线，跟随蝴蝶的角度探秘大自然中的美景，初听这个是不是感觉有点儿不知道要干什么，其实这个啊，就是也挺简单的，就是你看就是哪里有蝴蝶，假设就是如果你是去秦岭或者去山里面，然后你发现呃，有蝴蝶在飞了，然后你就跟着他拿着你的手机，然后拍摄这个蝴蝶从哪儿飞到哪儿，然后大概的了解一下蝴蝶经常在什么地方飞或者是呃像，比如前两天我带我的女儿，在嗯那个狮子公园玩儿的时候，他就看这个蝴蝶飞，那个蝴蝶就正在那个就是那个公园儿的草坪里正在采花粉呢，然后他就在观看这个蝴蝶，其实也是挺简单的，就是你去哪里啦发现蝴蝶了，就是根据蝴蝶飞的这个路线拍一下大他飞过的这些大自然的美景，就是让同学们感受一下蝴蝶带着你去欣赏这样的自然的美景。

当然拍视频是一个方式，我现在跟跟大家说的时候，然后又突然想到，其实这个也可以是也可以用画的形式，包括甚至是可以是特别立体的形式，同学们，你们一定要注意啊，这个所有的这个主题，探究方式和成果建议都是参考项，如果你在做某一项探究的时候，突然你有更好的灵感，那就是特别欢迎你用更好的灵感或形式，更有创意的方式去展，是因为你们应该是最有想法，最有创意的时候，也要让自己的脑筋大胆的想象起来，大胆去试试，比如老师就突然想到你可能就甚至可以做一个立体的作品，像用那种纸箱的背面画上风景图，然后一个小蝴蝶看上面是不是可以有一根线，它是甚至是在这个纸箱上是可以移动的第一幅，然后中间有隔板，支老师现在突然想到的啊，就第一幅它飞到哪儿，然后第二个飞到哪，甚至，他是用可以手操作的移动的这种形式，嗯，不知道我说的你们有没有听懂，就是你们也可以用画图的方式让一个蝴蝶可以移动起来，比如咱们有一些绘本书，嗯，大家小时候看过没有，就是那种上面有一个图，有一或者有个图案是可以有一个卡槽儿有，根据一个线路是可以移动的，因为我看有的绘本是那样的，你是不是也可以像他的那种形式一样做成那个样子，更能体现是蝴蝶飞呀飞这个主题，所以这个里面是非常有趣的，大家可以大胆想象啊。下一个奇妙的触角就是，呃，要通过书籍呀，或者是网络去查阅一些相关的资料，就是看看蝴蝶的这个触角到底有什么作用，或者你不是想研究它的触角，想研究蝴蝶，其他的有什么？你觉得你觉得很好奇的很神奇的，你想去研究的，你也可以去研究，都可以算在深入探究的这个部分，然后成果同样是给大家提供的参考，建议是手抄报，因为就是你研究出来什么图文结合的，可以展示你的研究成果，当然不限于研究触角，如果你想研究其他的方面也特别好。

最后一个主题就是彩色的蝴蝶，主要是嗯，聚焦在蝴蝶的还是一个审美的方面的，就是你可以嗯，让蝴蝶从真实的生活中来到你的笔下，这个就是说，比如你拿一张A4的，一定要是浅色，因为如果颜色太深的话，你要在用其他的颜色可能就不是呃，不是很凸显，然后用硬卡纸也不容易损坏，所以推荐大家使用A4硬卡纸A4浅色硬卡纸，然后横着放你一半儿把那个蝴蝶的真实的照片放在那里，然后你就照着这个照片儿仔细的去观察，然后画一画，看看你能不能把真实世界的蝴蝶，然后用你的画笔展现出来，这就是两个，一个对比的一种生活的色彩到笔尖的色彩啊，哎，画画的同学在这儿可以好好展示自己的才华，包括其他的同学，那你觉得彩色的蝴蝶这个方面你还可以怎么做你你还可以怎么展示出蝴蝶的这种斑斓的颜色？也也有可能你是用不同颜色的东西贴成了一个蝴蝶的样子，也是老师突然想到，可能也让也会让我们感受到是彩色的蝴蝶都很好。

蝴蝶拼拼乐啊，个别同学有劲，因为我记得过年的时候大家做那个水果拼盘儿的时候有，其实有的同学就已经好像做了蝴蝶的这个图案，然后这个就是让你看还有什么，其他的材料就是越奇思妙想越好，做出来的效果越好，嗯，色彩。上面没赶上面越好的，大家可以尽量去想象啊，可以做成平面的平面就稍微简单一点儿，立体的那效果就是更好的做一个用别人意想不到的材料做出蝴蝶的样子，大家还记得咱们就是六一儿童节的时候，咱们的学校，其实好多布置就是以蝴蝶的造型为主。的有各种各样的材质的蝴蝶，其实给大家就是可以是一个灵感的来源，你们小组在一块儿可以商量商量看哪些材料还能来做，蝴蝶要把蝴蝶一定要做的很美很精美，每一份作品都都要有这种作品的意识，作品要做的特别的精美。

最后一个蝴蝶花花一啊，就是一个非常实用的一项作业，就是这个东西做好了是真的，要是可以穿可以带的，嗯，就是当然，他是主题，是蝴蝶，就是后面，为什么成果写是1:1比例是什么意思呀？就是比如你要做蝴蝶的衣服的话。那件衣服你就要能穿得上，或者是你要给谁做大人衣服，你看你是做的是童装还是成人的服装啊，就是要真正的能穿上的，还有裙子或者帽子或者领带儿，其实还有什么大家想想还有发卡，是不是我们女生戴的发卡是蝴蝶主题的，这个是你真正要去。动手做做完事可以去带的啊，这也是一个实践的能力，因为我看你嗯，很多女生平时也很喜欢给自己穿一些项链呀，手链儿呀，是不是这些小的饰品，我们在假期也可以做这些关于蝴蝶的这些服饰呃，服装呀装饰各种。东西，但是注意一定，要是很有食欲，不能一穿就坏了，比如那种就是比如废旧的衣物啊，比如白色的，你可以给他上面缝一些关于蝴蝶的这种事物，也可以看你有什么创意给他要展现出来。

比如第一条要求就是要突出生活之美，因为假期了，也是希望同学们能够更多的和更多的人呀，然后自然还有不同的社区风景美景艺术作品去接触，然后在这个过程中激发自己的灵感，然后增强自己的动手能力，然后第二个就是要体现你的成长，这个成长可以是个人的成长，也是团队的成长小组，合作合作当中，你们有小组合作的最后的一个成果，然后嗯，学有余力的同学，你自己还可以有自己的创意，就是你们有自有团队的成果，然后也可以有自己的成果，都是非常欢迎的。

最后就是，嗯，你完成了整个这个探究的课程之后，嗯，自己可以思考一下，想一想你，觉得在这个过程当中，包括你们小组做的这个探究的最后的成果，最大的亮点，最能吸引别人的事是什么自己？你觉得你们这个探究成果能得什么奖？然后思考一下，然后开学了可以向大家去介绍和展示，然后汇报自己的这个假期的收获。

最后呢，就是这次小蝴蝶探究活动的一个活动建议。第一个就是在活动主题方面，嗯，除了老师刚才说的，上次上面给的那些建议的主题大家可以。充分的去设计各个方面，人文科学文化历史自然学科工业职业体验啊等等的都可以。虽然我们是一年级的同学，但是我们也是。要把眼光和思维的广度放光，然后从新。要有这种科学探究的精神，当然，所以虽然我们现在研究的深度没有那么深，但是我们要有这个意识，然后去锻炼，然后在思想的这样的一个探究的这个理念下，你们慢慢的应该是。从小就有这种。嗯。爱学习，爱钻研，培养这种意识，慢慢的就会成长起来，另外，嗯。咱们这次家委会组织的这个活动也特别好，他本身也是一次，那个公益也是公益慈善的，因为到时候同应该是组织同学们和。呃，也也去慰问那边的老爷爷和老奶奶，我们可以给他。给他们带来一些那些节目表演呀，和一些问候和祝福，其实。嗯，我感觉这也是像小蝴蝶一样，就是小蝴蝶，因为给人带来美好。给人带来这些感动。嗯，所以我们也是可以去多做这种公益的活动，另外，这次组织的这个活动里面对我们完成这次课程也有很大的帮助，比如你要做什么作品。可能在这次活动当中就会安排一些嗯，作品的制作现场就可以制作完成，然后你们小组也可以到时候。嗯。几个人一组在一起去讨论策划，你们这个要怎么做？然后到时候老师也会去参与进去，然后给大家一些建议。然后如果是想参加的同学就可以。在咱们家里那边儿去报名。

因为咱们学校有好多学同学的家长，包括咱们班级，有一些家长可能也是有做科研方面，这样的工作的，可能就是对调查报告呀，或者这种研究报告和发表论文这种也比较了解，然后也可以帮助孩子先逐步建立这个意识，然后怎么样去通过，其实有的时候，嗯，因为有一些发明呀，也是孩子，从孩子的角度他才能想到了，可是我可能是我们成人，想不到的就是帮助孩子，就是去了解怎么样去做一份报告，怎么样把自己的想法或者观察到的事情把它变成一个呃，就是有科研价值的，这样的一个东西让他从小树立这种意识，对孩子以后嗯，这样也非常有帮助，然后如果咱们班有这种，嗯，可最后的研究会有相关的报告或者案例，或者是论文，这样的成果也可以发到学校来，学校会推荐给相关的学术杂志，然后去展现咱们孩子在这个过程当中的一些他孩子独有的，这个发现和他的思维和他的理解是特别珍贵的。

接下来也就是这个活动，建议里面讲的和家长朋友们要沟通的一些事情，因为咱们的孩子还是一年级的孩子，他可能有的时候有很多那些想法是特别好的，但是他可能动起手来，还有一些困难，所以在署假的时候，比如周末的时候就可以让。孩子闷和呃爸爸妈妈一起，然后能把孩子的想法去变成现实，或者带孩子们去参观，去活动，去寻找，去贴近自然，然后发现这种蝴蝶之美，因为美玉其实也是，嗯，之前近几年也是比较。呃，强调的一方面的培养，另外，对孩子以后的成长和他以后生活的这种质量和幸福和他的这种品味也是呃非常息息相关的，也希望家长能够多帮助孩子，然后和孩子一起经历和体验，享受这样的亲子时光，然后看到孩子闷在这个过程当中他的想法，然后你和他一起能做的事情也会成为你们非常好的回忆。

因为咱们学校有好多学同学的家长，包括咱们班级，有一些家长可能也是有做科研方面，这样的工作的，可能就是对调查报告呀，或者这种研究报告和发表论文这种也比较了解，然后也可以帮助孩子先逐步建立这个意识，然后怎么样去通过，其实有的时候，嗯，因为有一些发明呀，也是孩子，从孩子的角度他才能想到了，可是我可能是我们成人，想不到的就是帮助孩子，就是去了解怎么样去做一份报告，怎么样把自己的想法或者观察到的事情把它变成一个呃，就是有科研价值的，这样的一个东西让他从小树立这种意识，对孩子以后嗯，这样也非常有帮助，然后如果咱们班有这种，嗯，可最后的研究会有相关的报告或者案例，或者是论文，这样的成果也可以发到学校来，学校会推荐给相关的学术杂志，然后去展现咱们孩子在这个过程当中的一些他孩子独有的，这个发现和他的思维和他的理解是特别珍贵的。因为咱们学校有好多学同学的家长，包括咱们班级，有一些家长可能也是有做科研方面，这样的工作的，可能就是对调查报告呀，或者这种研究报告和发表论文这种也比较了解，然后也可以帮助孩子先逐步建立这个意识，然后怎么样去通过，其实有的时候，嗯，因为有一些发明呀，也是孩子，从孩子的角度他才能想到了，可是我可能是我们成人，想不到的就是帮助孩子，就是去了解怎么样去做一份报告，怎么样把自己的想法或者观察到的事情把它变成一个呃，就是有科研价值的，这样的一个东西让他从小树立这种意识，对孩子以后嗯，这样也非常有帮助，然后如果咱们班有这种，嗯，可最后的研究会有相关的报告或者案例，或者是论文，这样的成果也可以发到学校来，学校会推荐给相关的学术杂志，然后去展现咱们孩子在这个过程当中的一些他孩子独有的，这个发现和他的思维和他的理解是特别珍贵的。

最后说一下这几张表格就是，嗯，第一个就是你们各个小组需要，最后以小组为单位，每个小组都要交的，一张是活动的申报表，表头就比较简单，然后去填写就可以了，然后探究方案，你可以是文字的形式，就是你们是怎么安排的，是怎么做这些事情的。也可以用图的形式去完成，都可以预期的成果就是你们有哪些就是完成了哪些成果呀，或者是呃，想娶的，就比如拍摄多少视频呀，或者用什么图像的成果呈现，还是手工还是论文还是案例呀？什么就是把你们最后要一起交上去的那种成果都可以写在里。里面，然后也可以再写上孩子闷在这个过程当中的收获，有什么方面的收获也可以啊，就具体的实物，上面的成果和内在的成长都可以写。

第二个附件就是可能有一些同学，还有一些蝴蝶探究的好方法，但是没有在上面，老师刚才讲的三个板块儿里面，可能你还有更好的想法，你可以往这个上面写，就是你为什么有，你在什么情况下产生了这个问题，你就可以写到这个框框里面，然后下面就是按照内容的要求去填写就可以了。

这个假期的日程表就是你在探究的时候，比如你哪一天，比如你嗯几月几日做了什么事情就直接可以填在这个表格里，就是比如你去阿做了这个手工，或者看了蝴蝶的画展呀或者什么的，做了什么事情就直接填在日期的这一格里就可以了。然后电子版的打印出来也行，或者打印出来自己填也行，然后下面的就是根据文字，还有她的照片打印出来也行，或者洗出来贴上面都都可以。

最后一张表格是整个这个课程探究完成了之后，然后同学们对自己在这个过程当中的一个评价，然后有你们小组成员给你的评价，然后有家长的评价，最后交过来交给老师，也有老师的评价，然后就是根据这八个方面，然后。首先是自己自评，你觉得自己六颗星里面达到了几颗星，然后你就给自己涂上颜色，嗯，然后小组的成员相互在评价，还有家长来评价就可以啦。