《与朱元思书》与《三峡》的异同点

1)取材上的异同点:
相同点:两文写的都是祖国江河大川.写了山(雄伟),水(湍急)和猿叫.
不同点:《三峡》写长江三峡(主要是巫峡),前文写富春江富阳至桐庐一段.
(2)在写法上的异同点:
相同点:两文都抓住了景物特征,运用了形象生动的语言描写.富有传神力量.
如《三峡》一文,写夏景,自应写长江之水奔腾咆哮,然而作者并未直接描摹江水的惊涛拍岸,而是在波峰浪尖上,虚拟了一叶扁舟.载着"工命急宣"的使者,可"朝发白帝,暮到江陵","虽乘奔御风,不以疾也."路遥,时短,行速显示了三峡水流的汹涌湍急.
写春冬之景,抓住了"素湍,绿潭,回清,倒影,悬泉,瀑布,绝巘,怪柏这八种富有特征的山水景象,描绘出一种"清荣峻茂,良多趣味"的优美境界,更给人一种清幽闲静,如临其境的美好感受.
写秋景,作者用"晴初霜旦,林寒涧肃"八个字概括了秋天的一般特征后,紧紧抓住这里最具特色的"猿啸"着力加以渲染:"高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝."这不仅让人们见到了三峡凄清的秋景,还听到了凄异,哀转的猿声,使哀思和悲秋融为一体.
《与朱元思书》中写水的清澈:"水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍";写急流猛浪用"急湍甚箭,猛浪若奔".动静结合,使明净美与气势美交织在一起.写山,通过"争高","竞上"互比高低,充满了生机和活力.如此用审美移情的眼光,写山势之离奇,能给人以向上的激励.这是富春江两岸高山的特征,写得确也别有风味.
不同点:《三峡》先写三峡形势,再分季节写景色特征,前文则是先写总体感受,再分写奇山异水.
(3)在语言上的异同点:
相同点:都精练恰当,有传神力量;
不同点:后文是散文语言,前文是骈体语言,对偶句颇多.
另外,作者及出处不同:《三峡》作者郦道元,出自《水经注》;《与朱元思书》作者吴均,出自《艺文类聚》.

(0)

相关推荐

  • 帖真人隶书《雷雨颂》三十年前文获奖,习书之后又题名

    帖真人隶书《雷雨颂》三十年前文获奖,习书之后又题名

  • 略谈二谢山水诗的异同

    略谈二谢山水诗的异同 南朝是中国诗史上诗运转的重要时期,尤其是山水诗.谢灵运和谢朓是南朝文学的代表人物,又是山水诗形成时期最为重要的诗人.在这里就浅谈山水诗在南朝的兴盛.山水诗的出现,不仅使山水诗成为 ...

  • 看图识唐诗(266)白居易·得行简书,闻欲下峡,先以此寄

    白居易·得行简书,闻欲下峡,先以此寄 朝来又得东川信,近日又得到从东川寄来的信, 欲取春初发梓州.准备于初春从梓州前来江州. 书报九江闻暂喜,书信寄达九江我得知一时很高兴, 路经三峡想还愁.路程经过三 ...

  • 清 · 吴熙载篆书《 与朱元思书》

    [釋文]崔子風煙俱凈,天山共色.從流飄蕩,任意東西.自富陽至桐廬一百許裏,奇山異水,天下獨絕.水皆縹碧,千丈見底.遊魚細石,直視無礙.急湍甚箭,猛浪若奔.夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直 ...

  • 隶书 与朱思元书 (吴均)

      (图片来源于网络)     与朱思元书     风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝. 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭    猛浪若奔 ...

  • 《三峡》,《与朱元思书》和《答谢中书书》的异同

    满意答案 倲方維羅納 2016.03.18 同:都是寓情于景,触景生情,寄山水抒发作者的内心感情 异: 1.两篇文章虽都是写景小品文,但<答谢中书书>对景物的描写较为概括,<与朱元思 ...

  • 第三单元,将《三峡》《答谢中书书》和《与朱元思书》进行整合:

    第三单元,将《三峡》《答谢中书书》和《与朱元思书》进行整合:

  • 请谈谈《答谢中书书》与《与朱元思书》在写景上的异同

    同:都是抄寓情于景,触景生情,袭寄山水抒发作者的内心感情 异: 1.两篇文章虽都是写景小品文,但<答谢中书书>对景物的描写较为概括,<与朱元思书>中景物描写比较具体. 2.两篇 ...

  • 《三峡》《与朱元思书》文言文对比阅读答案

    文言文,完成后面问题.(20分) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风, ...

  • 颜真卿《集字与朱元思书》欣赏

    颜真卿《集字与朱元思书》欣赏

  • 与朱元思书

    吴均,南北朝 风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝. 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔. 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈, ...

  • 读《与朱元思书》

    我们从幼儿园就开始背诵唐诗,算是跟古人开始亲近.到了初中开始学习文言文,才真正接触到古汉语.迄今我非常感激我的中学班主任兼语文老师冯更生先生,中学六年跟随老师学习,做了六年语文课代表,中学课本上的所有 ...

  • 《与朱元思书》表格式导学案

    班级:______姓名:___________年级:八年级科目:语文课型阅读课时1主备:主讲:课题<与朱元思书>教研组长签字:教学副校长签字:一.教学目标1.疏通文意,积累文言词语,整体把 ...

  • 「愙斋书法」柳体大作《与朱元思书》,楷书中的极品

    柳体大作<与朱元思书>,楷书中的极品!<与朱元思书>是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文. 该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友 ...