几分钟就能学会的3个字，有人却要错一辈子！

看今天的文章之前

我们先来做一个小小的测试

家长和孩子都可以来做做看哦

请大家在括号中填写正确的“de”字：

1.蔚蓝色（）海洋,波涛汹涌,无边无际。

2.向日葵在微风中向我们轻轻（）点头微笑。

3.他在公园玩（）很开心。

4.她（）妈妈是警察。

5.运动会上，他跑（）真快啊！

6.下雨了，他飞快（）往家里跑。

答案

点击空白处查看答案

1.的；2.地；3.得；4.的；5.得；6.地

“的、地、得”用法是小学就学过的，但是，直到现在，很多人都习惯了一“的”到底。

这三个字不仅令小学生和家长头疼，很多人读到大学也没分清这三个字的用法，有的人甚至一辈子都用错了这三个字。

今天先简单地教大家如何快速分清三个“de”，说个玩笑的例子：我家的地得拖了。

左边白，右边勺，名词跟在后面跑

“的”后面跟的都是表示事物名称的词或短语。如果用词性来说的话，一般就是形容词+的+名词，或者名词+的+名词。

举个例子：红红的苹果、我的钢笔、树上的猴子等等。

左边土，右边也，地字站在动词前

“地”后面跟的都是表示动作的词或短语。用词性来表达，就是形容词+地+动词。

如：高声地喊、愉快地唱、拼命地跑等。

左边两人就是得，形容词前要用得

“得”前面跟的多数是表示动作的词或短语，后面跟的都是形容事物状态的词或短语，表示怎么怎么样的。按照词性规律则是动词+得+形容词，动词+得+副词，形容词+得+形容词/程度副词。

如：走得很快、干得好、热得厉害等。

有两种情况需要注意一下

第一，如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

比如：它眼睛瞪得很大。

第二，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

像“的、地、得”这样的语文常识看似小细节，却可以看出一个人的语文素养，试想一个学生考试通篇都是“的”，一个硕士论文通篇都是“的”，老师心中该作何感想呢？

从小学开始，语文就是学生的重要科目，学好语文，是一切学习的基础与前提。很多家长为了提高孩子语文成绩，给孩子报补习班、作文班，却忽视了最基础、也最重要的一点——练字。

其实很多时候，我们从孩子的试卷和平常的作业中就能看出端倪。有时候孩子的作文写得也不差，但是得分总是比别人低。

不是孩子运气不好，更不是老师偏心，其实就是字迹问题。有的家长或许会说，孩子写字一直很潦草，但是作业照样拿优啊，题对了不就行了？

那是因为老师已经习惯了孩子的字迹，哪怕孩子写字差，老师也会耐心批改，根据对错客观评分。但是在大型考试中，阅卷老师不会这么耐心，卷面整洁，字迹好看，就能多得分，卷面糟糕，字迹潦草，就是会少得分。甚至有时候，几门考试下来，由于字迹问题就能被扣掉5—20分。

所以，要想提高孩子的成绩，让孩子写一手端正的字迹是非常有必要的。另外，练字这件事，越早越好，趁着孩子年纪小，字迹还没有定型，家长多花点时间，让孩子好好练字。

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好啦，最后来做个小练习吧！

1.有没有吃（）东西

2.他吃（）多开心啊

3.他开心（）吃着东西

4.她气（）脸都绿了

5.我家（）地得拖了，于是我开心（）拖着。

6.我家（）地，我心想拖（）可真干净啊！

怎么样？

是不是毫无压力（）全答对了呢？

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