当突然感觉到世界变得陌生

当突然感觉到世界变得陌生，不是因为世界变了，而是因为世界太大了，自己只是知道了世界的一点点。

只要走出去，就会发现原来世界是这样的与想像的不同，当然，走出去就容易离开自己的舒适区，很容易让自己感觉到不舒服。

由于长时间的谈话，而且是需要集中注意力的对话，比较消耗精力，所以回到屋里，先睡觉了，这一下子就到了早上，又没有更。

昨天，本来是慕名前往去见一位从哈佛大学回来的老师，倒不是哈佛大学回来就会怎么样，而是我从来没有亲见过哈佛大学回来的牛人，见一见，总是会让自己的世界少一点未知，结果见到之后，通过交流，才知道她是华德福出来的资深老师。至于什么是华德福，可能就需要朋友们去自行补充了，好在，现在网络异常发达，这不是难事，由于我的朋友之中，也是有小朋友在那里上学，而我也没有亲历过那个学校，所以，不去置评。

但是对这位从华德福出来的资深老师，我却不得不讲一下，因为他让我感觉到了这个世界的陌生。

他的逻辑是那么的清晰，让我突然感觉到自己是不是语言出了什么问题。为了让大家感受一下，我把现在还深深的印在我的记忆里的问题放在下面：

我：生物的长大是由于细胞的分裂。

他：细胞会分裂，真是扯淡，你让面前的桌子分成两个试试？

我：要是把一个细胞放在显微镜下面去观察，就可以观察到这个现像呀。

他：那显微镜没有发明之前，细胞就不分裂了？

我：那小孩子是怎么从那么小的个体长大的呢？

他：就像小树长成了大树。

我……。

他：我问你，都说补钙，补的是钙元素，还是补的是什么，吃石头能够补钙吗？

我：补的是钙离子，吃石头当然也是能够补钙的。

他：真扯，补的是钙元素，真是无知。

我：元素和离子的区别是什么呢？

他：元素就是，元古以来就一直存在在天地之间的，什么叫元，就是这个意思。不信你问张老师。

我：（望向在边上本来是要来吃瓜的张老师）离子和元素本身的区别是什么呢？

张：好像是取决于什么呢，原子核里的什么中子还是是质子？

我：决定于原子核内的质子数，那离子是啥呢？

张：我有点事儿，先走一下……。

他：我告诉你，你怎么解释这个现像：一个孩子睡着了，你去抱他，会感觉到很沉；但是要是他醒了，你去抱他，就会感觉到比较轻。

我：也就是讲，我把一个孩子放在称上睡觉，他醒来的时候称就会显示变轻了？

他：称这种东西多粗糙呀，人的感觉多灵敏呀。

……

他：一个有质量的物体，把它无限细分下去，就达到的波动的意识层面，这就是世界的真像，世界是由意识的波动创造出来的。它是虚幻的，都是假像。意识，能够改变世界的一切，因为世界上的一切都是意识的产物。

我：没有意识的时候，世界就不存在？

他：你的祖宗十八代都不存在，你会存在？

我：……

我：我们讲的概念好像不是很清晰。这样就造成了，我们对话的时候会出现问题。

他：概念这些科学家弄出来的东西，都是些没用的东西，科学才发展了多少年，古人智慧发展了多少年，你知道吗？那些太古纪，元古纪，朱罗纪，曾经出现了多少的远古文明，这些文明当时有多先进你知道吗，真可笑，科学。

我：可是概念并不是科学家发明的呀。没有清晰的概念，人们之间是无法对话的，概念不同，这就会造成，两个对话的人都不知道对方在讲啥。

他：怎么不能，你刚说的那些概念，什么速度与速率的不同呀，什么面积是两个长度之积呀，这些都是术的层面，你知道吧，这些都是低级的，高维的思维不需要这些东西。当达到高维度思考的时候，人们不需要对话，高维思考，你就连接上了宇宙能量场，我就能够进入你的潜意识，我也能够从高维的宇宙直接下载智慧。还需要什么对话？

我：可是，你是一个师者，在这里教孩子，要孩子们去参加中考和高考。要是这些概念不清晰，孩子怎么能够参加考试呢。

他：当孩子们在我这里开启了高维思维的时候，这些低级的东西，自然就不是问题。

……。

当然了，对话过程之中，他的情绪表现得不这样平和，他完美的表现了站在高维的角度，慷慨激昂的面对我这个低维度思考的生物。对话的内容也不是原话，这只是我记忆深刻的印象。

最后，当感觉到世界变得陌生，可能需要重构自己的世界观？试图去改变一个中年过半的人，我感觉还是从孩子开始容易一些。