领悟社会系列2：熊孩子的错还是熊家长的错？

二、熊孩子的错还是熊家长的错？--致每位疼爱孩子的父母

都德的短篇小说《最后一课》，影响了无数人。但我印象中最深刻的一课，发生在小学四年级。作为典型的“熊孩子”，我的胆量超越智商，偷了家里的钱还被班主任知道了，那个短发中年妇女，在讲台上揪着我的头发，狠狠晃动，恨铁不成钢的嘶吼着：“你说啊，你说啊，你怎么不说话了！”，我那时候已经彻底懵逼了，不敢想象，一个大家眼中品学兼优的三好学生，今后该如何做人。我感觉，心灵受到暴击一万点，但我并不恨老师。

是的，我一直以来，对于老师体罚学生，并不反感，因为我是体罚教育的受益者。我一直是那种聪明的熊孩子，从入学起，成绩基本都第一，但我聪明过剩，精力过头，从小会偷、会打、会骗、还会耍流氓。如果按照正常轨迹发展，我现在可能是社会上某个以狡诈处世的奸商，或者是个老混混，但不幸的是，我成了公务员。

我之所以会讲这个故事，是想说明：即便是像我这么聪明伶俐的学生，也是“熊”过的。不要怪孩子“熊”，孩子没有不“熊”的，无知、好奇本就是孩子的本能，这是天性；生活中，没有真正的“熊”孩子，只有真正的“熊”大人，孩子“熊”的根源原自大人的肯定，上梁不正下梁歪，没有底线的溺爱造就了没有底线的“熊”孩子，这是人性。教育，就是在天性和人性之中，寻取一种平衡。

近年来，关于“熊”孩子的新闻屡见不鲜，之所以会让我想起来写这个话题，只是因为刚看到的这个让我心里冷飕飕的事例：中秋节的时候我嫂子怀孕四个多月，我们两个站在客厅聊天。我姑的孙子(四年级1米4的身高120多斤) 突然从背后狠狠推了我嫂子一把，我嫂子一声惊呼往前倒去，幸好我站在她对面不远急忙死死的架住她。最后我双膝跪地架着我嫂子，我嫂子斜斜的歪在我身上才没有摔着。我妈问熊孩子为什么推我嫂子，熊孩子满不在乎的说：“我看电视上孕妇摔了会流产，我就想看看推到她会不会也流产。”然后我左手拖把杆(不锈钢的一米多长) 右手擀面杖(纯实木的近一米长) 左右开弓把这个瘪犊子从餐厅(是的，惹了事还在悠闲地偷吃我的零食) 打到客厅打的他在门厅都跪地了又N脚连踹把他踢出了我家门。这个过程中我妈虚无的拦了拦，而我姑根本拦不住狂暴的我。(后来我姑还跟我妈抱怨，说我打的她孙子背都肿了膝盖都青了)。我哥回家后知道了事情经过立马去给我买了个两千多的耳机。效果就是过年的时候熊孩子死活不来我们家，在我奶奶家见到我溜着墙根就走了，并且不敢靠近我嫂子半步。熊孩子就要以暴制暴，打到你老实。

看完之后，第一感觉是大快人心，恨不得大吼一声：该出手时就出手，打的好。紧接着是细思极恐，乃至于毛骨悚然。对生命的漠视和无知，让我们恍然看到了一个小恶魔的诞生。假如真的流产了，甚至于导致不育，我难以想象，这对于一个家庭会是何等的悲剧，孩子懂事后，又会何等的自责。更恐怖的是那个姑姑的抱怨：说我打的她孙子背都肿了膝盖都青了。这里，姑姑、姑姑的儿子、熊孩子，似乎有一个清晰的逻辑和传承。熊孩子和杀人犯之间，只是隔着一个家长而已。

我很感谢我的师长父母，用棍棒教育让我走上人生正途，当然，我并不支持，因为时代不同了，那个年代，信息封闭，小毛孩懂的并不多，棍棒足以教育。而当今时代，孩子知道的信息太多，心智相对健全，棍棒可能适得其反。但道理是相通的，棍棒教育也好，感化说理也罢，“熊”孩子需要的是教育，我记得有一个申论题目：教育的本质是转向心灵，转向爱，这个爱，不是溺爱，而是对孩子负责人的爱。

正如上一篇文章所述，坏人变老，是时代的悲哀，是人力无法阻挡的天灾；熊孩子的变坏，同样是时代的悲哀，但却是人祸：以爱之名，扼子杀孙。真切期盼，每位父母，能明白什么是真正的爱，有空的时候，去新华书店买几本关于教育的书、关于道德文化的书，不要沉迷于赚钱、娱乐。当孩子犯熊的时候，学会因势利导，趋利避害，诱导其创新创造，认识世界。那将是你送给孩子最深厚的爱。

题外话：近几年来，公务员考试越来越倾向于能力测试，考察分析问题的深度与广度，希望各位同学，在看完每篇文章之后，能够总结出一百字左右的感言，学习来自于积累，不要等到你上了考场那天还在问我：为什么题目不会答？