王开东：为何要吵醒一个装睡的人
但问题是“盯关跟”也是有效的。通过学校的精细化管理，全方位、无死角、人盯人的战术，那些装睡的学生无法装睡了，懒惰的鸭子被赶上了架，只能跟在头羊后面，走一步挪一步，被逼朝着独木桥冲上去。一轮复习、二轮复习、三轮复习，以致千万轮复习，有的冲过了一本，有的冲过了二本，有的冲过了三本……
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。老师们很高兴，阶段性任务完成了，盘点盘点，还比人家多收了三五斗，真够可以的。
难道不应该高兴吗？高兴有错吗？装睡的人被我们逼醒了，烟锅被我们熏黑了，应试教育的果子也是蛮甜的。
你不能说这不是基础教育的成功，所有人都获得了好的评价，人民也很满意的教育，这不就是所谓成功的教育？
但可贵的是，我这个朋友觉醒了，他感觉自己差不多就是在犯罪。他知道有些学生是怎么考上的，完全就是时间堆出来的，完全就是条件反射一样训练出来的。
学生们感觉自己就像包身工一样，每天都被工头逼着上工，对老师们充满着怨毒。老师没有育人，也没时间育人，一切都奔着分数去了，所幸最后终于有了一点分数。这点分数就是敲门砖，不管是大门还是小门，门总算敲开了。
但问题是，门敲开以后呢？
在那一扇门后，再也没有一个终极大考等候他们，再也不会有人盯关跟了，再也没有人来吵醒他们了，不管他们有没有装睡。
他们已经累了，累得太久了，现在天下太平，刀枪入库，马放南山，可以正大光明睡了，何须装睡？可以正大光明放纵自己了，何须担心有人管？
所以我们看到大学里有很多废掉的一代，垮掉的一代。如果严格一点的话，很多学生根本毕不了业。有人担心毕业就是失业，于是继续读下去混一个文凭。敲门砖再一次敲开，但终有敲累的时候，最后一次进去之后，他们再也不想出来了。于是校园里有一群逐渐老去的读书人，在里面混日子。
有段时间大学清理，结果触目惊心。华中科技大学一次性清退了300多名硕士、博士研究生，这些人长期不来上课。西南交通大学清理门户，把857名博士生扫地出门。2019延边大学对122名硕士、14名博士予以退学处理。极为荒唐的是，最早入学的学生为2005年，入学近15年都没毕业。还有一位读世界史的博士被退学，2006年入学，当年已经53岁“高龄”了。
原先只是少部分高校如此，现在绝大多数高校都开始行动了。不行动不行，已经到了非解决不可的地步。复旦大学、广州大学、合肥工业大学、中南林业科技大学、吉林农业大学、西南交通大学等学校都对校园里混日子的学生进行了清退。
看到这些信息，我很难过。这些人当年可都是考上去的，是被我们磨出来的。如果没有我们的那些雷霆手段，他们早就被淘汰了，然后早早学一门手艺，成为一名蓝领工人，木工、瓦工或者理发师，凭手艺挣钱，身体健康，自食其力，难道不香吗？现在蓝领工人所拿的工资，动辄万元以上，比一流大学毕业生出来几千元可是高多了。这有什么不好呢？
然后就是我的另一个朋友，他是一个哲学家，绝顶聪明，曾经是江苏省物理竞赛的总教练，那个水平可是杠杠的。
他说到他大学的一个同学。那个人笨到家了，每天上厕所都在啃高等数学，我朋友玩儿着，一考就是90多分。那个人天天攻，天天磨，天天练，最后还补考了一次，才勉强过关。但这个人就是有那么一股狠劲儿，毕业后，他做了10年中学老师，但他没有一天不努力，通过勤奋，通过汗水，他愣是把智力差距拉平了，最后考取了研究生。后面就简单了，他继续考博士，然后读博士后，毕业后在大学里做老师。
我们听到这里，都觉得这很励志，但朋友说，事实上这太可怕了。这样笨的人，让他们去执教学生，他们也许能执教一般人才，但他们绝不能执教天才，他们的学生很难诞生获诺贝尔奖的人。因为他们不懂得聪明学生的模样，更无法指导这样的学生。他们只知道一味宣扬勤奋。勤奋是成材的必要条件，但不是充要条件。
所以我们有点惶恐不安，把这些懒惰的人、装睡的人，通过强制胁迫的方式送上大学了，事实上未必算是我们的成功，很可能还是教育的失败。
教育真正的要义在于唤醒。教育不仅是要从外部解放孩子，更重要的是从心灵深处唤醒孩子沉睡的自我意识、生命意识，解放孩子的智慧，发展孩子的潜能，磨砺孩子的人格理想，激发孩子的生命创造力。每一次教育都要灵魂在场，师生都要真实地相遇，教育是心灵的打开和理想世界的真正开放。
正是从这个角度，我们说，教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是一颗心灵感召另一颗心灵，是一个生命点燃另一个生命。叶圣陶也说，教育就是培养孩子良好的习惯，培养学生的自主学习能力，使得孩子自会读书，自会作文。未来在人生中，孩子才会终生学习，终生不停止成长的脚步。舍此，就没有教育，就只是训诫和训练，这是猴子也都会做的事。
这样一想，最后一个问题来了。我们把这些本不该也不必如此的学生磨出来了，他们挤过了独木桥，他们把哪些人挤下去了？
挤下去的人都是不适应当下学校教育的人。当下有两种人对学校教育极不适应，一种是天才，一种是智力低下的人。天才会被低质量的重复训练弄得心灰意冷，心气全无，常常被老师归入智力低下者。久而久之，一部分天才就成了真正的智力低下者，最终一蹶不振。
当他们的思维方式遭到否定，他们无所适从，只好邯郸学步，结果只能是爬。教育培养不出天才，但却极有可能扼杀天才。
谁也想不到，这些天才竟然被那些装睡的人淘汰，或者被那些勤劳革命的人所甩开。这些人的悲惨命运，可能才是钱学森之问的答案。