复式条形统计图1

课   时   教   案课  题八、复式条形统计图(第三课时)课  型新授课教 学目 标1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。2、使学生认识复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。重 点难 点1、绘制复式条形统计图。2、让学生体会出从单式条形统计图到复式条形统计图产生的必要性及复式条形统计图的优势教 法引导、自学教 具小黑板教    学    过    程学生活动一、情景引入：同学们，你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你知道我们柳河县有多少人吗？下面是某地区1980～2010年城镇和乡村人口的数量，并把相关数据制成了复式统计表，下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、自主探究，合作交流1．学生根据教材提供的复式统计表，分别完成某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图。2．出示学习指南：根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？3．合作交流。（1）展示学生绘制的纵向复式条形统计图。（2）讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别与联系呢？请同学们先自己想一想，然后把你的想法在小组内与其他同学交流。（3）全班汇报、交流。（4）独立完成例题后的第（1）～（4）题，再全班交流。4.请同学回忆一下，在绘制纵向复式条形统计图中需要注意什么呢？（学生自由说。要有统计图名称，图例，区分内容。有横轴…）小结：复式条形统计图便于有些事物进行成对的比较，和绘制单式条形统计图的方法一样，但一定要标明图例，便于区分不同的内容。5.除了这种统计图，我们还学过一种……统计图，横向条形统计图（板书：横向）绘制单式横向条形统计图时有什么需要注意的呢？（横轴表示数量，纵轴表示种类）同学们能试着把这张纵向条形统计图改成横向复式条形统计图吗？请同学们试着独立把横向复式条形统计图补充完整。生动手制作。6.展示作品。请你说一说，横向复式条形统计图应该怎样绘制？7.刚才通过同学们作品的展示，老师觉得你们已经掌握了怎样绘制横向复式条形统计图，那在制作过程中，你想提醒大家哪些地方需要特别注意的呢？三、巩固应用1．完成第97页的“做一做”。2．完成练习二十三第1题。学生独立完成统计图并回答下面的问题。3．补充练习。（1）某商店七、八月份出售某一品牌各种规格的空调台数如下表。规格      1匹       1.2匹    1.5匹    2匹七月      20台     45台     38台     24台八月      14台     35台     29台     12台请你把统计图补充完整。从统计图中你得到了哪些信息？如果你是商店经理，明年进货时有何打算？（2）实践活动。①请你调查你们小组同学一周内爸爸妈妈每天的睡眠时间，制成统计表。②根据复式统计表制成复式条形统计图。③你发现了什么信息？④根据你的调查结果，写一篇数学日记。四、小结教师：这节课你有什么收获？生完成纵向单式条形统计图展示汇报学生自由说展示作品板书设计复式条形统计图__________________________反思