遇到教育上很奇葩的家长，幼儿教师该怎么办？

HM:各位早上好啊

HM:今天早上升旗的时候，一个孩子奶奶在外面急急的敲门，开门后蹭蹭蹭进来把她的孙子抱起就走，问也爱搭不理，最后对老师吼了几句，说老师冷落她的孩子

HM:她的孩子就是上次说的那个换衣服都能哭半天的那个，但是今早并没有哭闹，她奶奶就说老师不抱她，真是无语

HZS:@PGY太奇葩了吧

HM:升旗的时候，老师在组织孩子

HM:孩子就站在老师旁边，定定看老师，她就冲进来直接把孩子抱走

HM:她的孩子不会自己玩，不会找伴玩，不会表达，要求又多，一点点不合她的意就哭闹半天，穿衣服就穿那件，裤子就算尿湿也不给换，换上自己脱，硬要穿回那条湿的裤子

XS:@PGY总有这样的家长的

XS:到哪里都有这样的家长？在群里面发教他一些育儿知识，他又嫌你罗嗦，然后不发，他又说，觉得我们不关心小朋友的各种保教工作

XS:@PGY亲，不需要理会太多，做好我们自己就可以了

XS:@PGY按照我们幼儿园本身自己的工作流程，一步一步的落实好

HM:没多少人愿来做这份工了

XS:[哎]

MM:@PGY   好好与她沟通，面对病人需要耐心。我们是做服务工作。

XS:@MM"病人"这个比喻好受教了

HM:来了半年，几乎每天早上都要老师抱一个钟，就最近不那么闹了，早上自己进园了，老师才没抱那么多，平时我巡班，进到她们班我都会去抱抱她，跟她说说话

MM:让她抱回家

MM:@唐确实有不少家长心理是有问题的

HM:奶奶抱回去了

HM:妈妈又送来了

HM:妈妈还是比较明事理

HM:

HM:

MM:叫妈妈去心理咨询机构与心理医生交流一下。不注意的话，孩子被她害惨。

MM:妈妈变态带出个变态的孙女。

MM:因此，家长心理健康很重要

XS:@MM

XS:对滴@MM

MM:许多家长心理有病，但他们并没有意识到自己有病，更没有意识到自己心病会影响孩子的健康发展。

HM:@MM她的孩子是我见过最难带的，软硬不吃，油盐不进，什么都是哭，什么都要顺着她的意，说话又说不清，要求又多，有时候拿一筒胶圈过来，就要老师一个一个跟她绑过一遍，才不闹

HM:怎么跟家长说

MM:扯孩子妈妈入群，参与我们的讨论

FS:好累，做幼师

HM:可能是他们家庭带娃模式是这样，她的一个中班的堂哥也要比其他孩子更闹一些

MM:是奶奶心理有问题

HM:

MM:孩子是果，家长是因。孩子所有问题都可从家长那里找到原因。

MM:家长问题教育行为不改变，孩子的问题是无法改变的。

HM:我今早见她奶奶这样，大概明白他家的孩子为什么这么难带

MM:时间也就前面几年，6岁以后，你想改机会少了，效果差了。

MM:让她奶奶参加我的培训班

HM:她妈妈说在家里这个小女孩不喜欢奶奶，不要奶奶抱，靠近也不行，所以妈妈就很辛苦，因为家里还有一个几个月大的弟弟

HM:@MM奶奶没有微信，估计也没有耐心去听

HM:今早我跟妈妈反应情况，还怕引起婆媳矛盾

MM:奶奶如此教育是在害孩子。这一观点应该让孩子妈妈知道。再不重视，以后孩子就不给你机会了。

点评：

1.孩子是果，我们成人是因。孩子的问题心理和行为都可以从我们家长这里找到原因。

2.家长的问题教育行为不改变，孩子的心理行为问题是没有办法改变的。

3.孩子教育是有时效性的，6、7岁之前，你不好好教育，不给孩子正确的教育，发后你想教好孩子就要多付出成倍甚至十倍以上的代价都不一定有效果。

4.家长心理行为问题会传染给孩子。许多孩子的心理行为问题是被家长传染的。

5.孩子许多问题是被爷爷奶奶辈惯出来的，这方面孩子的父母要有足够的警惕，并及时采取有效措施，否则后患无穷。

6.隔代教育有冲突问题一定要解决，否则最终受害的是孩子。如果是外公外婆有问题，妈妈去做工作；如果是爷爷奶奶有问题，爸爸去做工作。问题解决得越早对我们的教育越有利，对孩子的发展越好。

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