医生的老师意味着什么

今天

师如明灯，照亮前路

——这是程师姐写在认识胥师的第九个教师节的感念师恩的文章。

适逢教师节，一早打开同门微信，群里都在祝贺胥师节日快乐，不禁想起，今年是认识胥师、跟随胥师学习的第九年，九九归一，总觉得想写点什么作为纪念，也是总结。

九年前初识胥师，我还是个中医学本科在校的学生，经好友景文引荐，初识胥师，胥师望之俨然，即之也温。对于对待真心求学者，胥师一直是持开放态度，倾囊相授，唯恐你学不会。在跟师的几年中，我们几个弟子收到师父赠送的不少书籍，他也会为大家开具书单，并叮嘱我们多学习、多实践；同时也不拘一家之学，鼓励大家多跟其他老师学习，胥师以自己为例，常与我们回忆年轻时曾跟随多位老师学习，他的经筋理论、针法都是跟随谁人所学，受谁人指点，哪些是自己的融合和所悟，如此种种，胥师的这种坦率及包容给我很深的印象，也影响了我。师父说“一字师也是师”，善于学习当是好医者第一品质。尤其是年轻医生，不应该在学医之初就限定自己是“哪家哪派”，医学浩如烟海，人真如沧海一粟。

胥师作为医生，十分谨慎认真，尤其勤奋到让我们弟子都十分惭愧。胥师说，学医的人，年轻时该吃的苦还是要吃。他自己年轻时做住院总医生，值班时全院上千张床，针灸随叫随到，很累，但是得以见到各科杂病，十分有益。我跟随胥师学习后，也常见胥师在繁杂的诊余，阅读思考、写书授课，几乎没有休息，也从未见他游玩“享受生活”，这些，除了胥师长年练拳精力充沛的根基，也有他对于这个中医行业的热爱和信心，我们有时会劝说胥师多休息，胥师就会提及“喝着茶翻看内经”的状态，这跟紧张的做医生、埋头苦学、疲惫诊疗的状态是完全不一样的，殊不知，胥师自己其实是乐在其中，物我两忘了。

今年是我学医的第13年，也是独立行医的第5年，有言“学医三年，便谓天下无病可治，及行医三年，才知天下无方可用”，诚哉斯言！离开胥师时踌躇满志，因见胥师临床举重若轻，每获奇效，觉得治病如此简单，如今自己行医，才知临床山重水复，胥师所说自己行医是战战兢兢，“如临深渊、如履薄冰”的真实感受。这是作为医者的应有谨慎态度。其实胥师年轻时曾学过长圆针、银质针、针刀等多种针灸重手法治疗，也与多位学派宗师交情深厚，但是对于我们学生，却谨慎传授，当我游历岭南，见到针灸重手法及用药的诸多弊端后，才知安全一定是医者心中的第一位，对于初学者，还没有学好控制自己手中的针时，还是不要轻易尝试。而胥师，在融合了各种针法的核心理论，用最简单最普通的针，结合大成拳的功法，能做到同样的疗效，又能确保安全，踏踏实实做好临床。

几年前问我在学校小花园站桩时偶遇推拿届泰斗藏福科老先生，老先生手一指：你师父当年也是在你这个地方站桩，他记得那时的天坛公园，胥师总是第一个在门口等开门，日日练拳站桩，风雨不辍。听完心下感动，师存则师道存，师徒传承，大抵如此。

本期编辑：美玲      审核：景文 改珍

图片来源：网络

闻师之言，得养生焉。

练养身体，涵养心志。

养子养亲，养德养性。

行医习武，皆是圆融。

胥老师说常养，是立身做人之本。

我们所养的，是中国人应有的精气神。

大成针道，传承中国传统医学与武术。

大成针道   医武共修

学有师承   忠信笃敬